人物描写——动作描写

编辑的话

动作描写，是对人物行为、动作的描写，通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神。在写人的习作中，动作描写能起到凸显人物个性特征的作用，使读者从动作描写中体会出人物的思想感情。所以，要想把人物写得丰满、充实，就要学会捕捉人物的动作，准确、细致、生动地进行动作描写，使读者“如见其人”。

经典呈现

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

——朱自清《背影》

那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。

——[英]笛福《鲁滨逊漂流记》

素材笔记

词语积累

绝妙佳句

1.我蹑手蹑脚地绕到她的身后，双手突然捂住了她的眼睛。

2.老汉弓着腰，拄着拐棍，一瘸一跛地迈着很不灵便的步子。

3.跑步的同学有的半弓着背，缩着脖子；有的不时哈气暖手，从嘴里吐出团团白气。

4.我一口气抱了十几本书，一手在下面托，一手在上边扶，两只手忙不过来，就把书靠在胸前，用下巴顶住书，轻轻地把书放在床上。

5.背着书包，我们漫步在外滩的林荫大道上，边走边观赏着黄浦江边的风光。

6.小蜻蜓又停在一棵小草上，我慢慢地跑过去，重新拢起双手，从蜻蜓的尾部向前快速地捂去。

精彩片段

1.眼前的那张卷子可把他难住了。他手里拿着笔左顾右盼、东张西望。他偷眼看了一下旁边同学的答案，马上准备把它抄下来。待他回过神儿来，正巧与老师斜视的目光碰到了一起，他像做了贼似的把头低了下来。

2.小妹妹托起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了西瓜汁。大人们被这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。

3.我走到跳台的边缘，深深地吸了一口气，双臂侧平伸，接着向前一跳，双臂立即向上合拢，“嗖”的一下跳了下去，身边溅起了一簇水花。我一下子沉了下去。脚刚一沾池底，我顺势一蹲，双脚用力一蹬，就浮了上来。

4.我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上。我急中生智，把帽子摘了下来，然后小心翼翼地对着地上的蝈蝈扣了下去……

素材链接

1.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

——〔宋〕王安石《书湖阴先生壁》

2.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

——〔唐〕胡令能《小儿垂钓》

3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——〔宋〕杨万里《宿新市徐公店》

4.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

——〔宋〕辛弃疾《清平乐·村居》

5.小娃撑小艇，偷采白莲回。

——〔唐〕白居易《池上》

小练笔

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