最美的遇见

1.分 享

“今天，我要分享的是史铁生的《我与地坛》。地坛是双腿残疾后的史铁生逃避现实世界进入另一个世界的地方：在那里，他学会了接受残酷的事实，逐渐坦然面对死亡的降临；在那里，他开始感悟生活的味道，感悟生命价值的喜悦；在那里，他学会了感恩命运……”我听见自己的声音在教室里回荡，教室里的每一个同学都在认真地聆听，站在讲台侧面的王老师正微笑地看着我，不时赞赏地点点头。

天气格外晴朗，夏日的阳光穿透云层尽情洒向校园，空气中弥漫着各种花草的香味。窗外树枝上不知何时飞来一只小鸟，安静地立在那儿。它歪着头，看向教室，似乎也在聆听我的读书分享。

往事历历在目……

2.渴 求

我是个农村女孩，父亲虽是地道的农民，却极爱看书，家中仅有的几十本藏书早已被父亲翻得烂熟。但即便是这样，看书依然是父亲每日必做之事。乡间的夜晚总是早早被暮色笼罩，父亲读书的灯光成了夜色中最亮的一点。得益于父亲的每日熏陶，小小的我也疯狂地爱上了阅读。只要能拿到的读物，即使只言片语也能吸引我如饥似渴地读下去。可是，毕竟我的家庭经济条件有限，父亲的藏书更有限，随着年龄的增长，我对书的渴求也愈加强烈。

终于，我以优异的成绩考入了县城重点中学，走出了养育我的小山村，来到了县城中学读书，成了学校为数不多的住校生。外面的世界广大而新奇，我欣喜万分，期待新学校能满足我对书的强烈渴求。

一天夜里，我提笔在日记本上写下了给父亲的心里话：

“爸爸，我可喜欢我的学校了。学校有图书馆，里面的书可多了，只可惜一次不能借太多本。我还很喜欢我的语文老师王老师，她是个娇小的年轻女孩，看上去和姐姐差不多大，上课时总是笑眯眯的。朱自清的散文《春》可真美。‘看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。’爸爸，您读读，这不就是我们家小山村的那场春雨吗？我也喜欢我的同学们，他们的知识面可真广，谈话中有许多我不知道的东西。我和同桌许可馨成了好朋友。她是个热情开朗的女孩，家就在学校附近。昨天周六，她还邀请我去了她家。她家的书可真多，多得让我看都看不过来。许可馨看我这么爱看书，就借了三本书让我带走。现在，我每天都抓紧一切时间看书，看完后，我再问许可馨借。

“爸爸，我一定会在学校好好学习、多读书，一定不会辜负您对我的深切期望……”

3.越 界

“王子萱，别看了，再看你就成书呆子了。咱们去操场上玩呀。”许可馨的声音如惊雷般在我耳边响起。我还没来得及回答她，她就一手夺过我手中的书，不由分说地拉着我往教室外跑。

的确，我真的变成了许可馨口中的那个“书呆子”。一下课，我就迫不及待地捧起了借来的书，周围的一切似乎都不存在，以至于在有一天的语文课上……

那是一节平常得无法再平常的语文课。王老师让我们先阅读课文，然后请同学们分享自己的初读感受。这样的学习环节对我来说是轻松自如的。我迅速看完课文，完成阅读要求后，看到其他同学还在埋头认真阅读课文。教室里安静极了，偶尔能听见翻书声和窗外枝头的鸟鸣声。王老师在教室里踱步，不时俯下身子轻声与个别同学交流。抽屉里许可馨借给我的《我与地坛》此时似乎在急切地呼唤着我。我快速将其拿出，瞬间沉浸在自我的阅读世界里。

“王子萱。”猛然间我听到有人喊自己的名字，同时感受到许可馨在拍我。从书中回到现实的我立马意识到是王老师在点我的名。我略带惊慌地站起身来回答了问题。当然，我的回答并没有让王老师失望，但细心的她似乎发现了什么，款款走至我面前，轻轻拿起我的语文书，《我与地坛》赫然映入她的眼帘。她略微顿了一下，看了我一眼，继而把我的语文书放回《我与地坛》之上，随后返回讲台。

一切是那么突然，又是那么自然。我的回答似乎还回荡在教室，王老师抑扬顿挫的讲课声就已响起。我在许可馨的拉扯下傻傻地坐下，只觉得自己的脸颊滚烫。

4.引 领

出乎意料的是，几天后的一个大课间，语文科代表胡奕来到我面前，说：“王子萱，王老师让你现在去办公室。”

去往办公室的路并不长，但我却走得很慢。更出乎我意料的是，到了办公室后，王老师并没有提及那天我在语文课上偷看《我与地坛》的事，而是与我聊起了读书的话题。我忐忑的心瞬间被抚平，如数家珍地把看过的书一一道出：王国维的《人间词话》、老舍的《茶馆》、毛姆的《月亮和六便士》……此时的我完全忘记自己是一个被老师叫来挨罚的学生，我又一次沦陷在书的世界里。

王老师面带微笑静静地倾听，听到精彩之处还会微微点头。当上课铃声再次响起时，我才猛然意识到此时自己是在办公室，话语瞬间停滞。她冲我笑笑，说：“王子萱，听许可馨说你特别爱看书。我准备在周五语文课的前十五分钟设置读书分享环节。你能不能在本周五语文课上与同学们分享这周的读书体会？你能答应老师这个特殊要求吗？”

“啊！”我从办公室出来时忍不住喊了一声。我竟然答应了王老师的特殊要求。是因为我自知有“小尾巴”拽在她手里，还是因为我对书的痴迷让我无法拒绝关于书的任何要求？

5.翱 翔

读书分享的前一夜，我在日记本上写下了这样的话：

“爸爸，您知道吗？我们班的教室里有了自己的图书角。那里的书可多了。有同学们从家里带来的课外书，也有王老师从家里带来的书。我从您给的生活费里省了一些钱，在县城的书店买了一本书放在了图书角。有了图书角，我随时都可以看到很多自己想看的书，这真的让我特别开心。

“爸爸，我还得告诉您一个秘密。这是胡奕昨天告诉我的。他说，是许可馨特意去找了王老师，告诉了王老师我对书的渴求以及我为了抓紧时间读书而做的一切努力。我想，也许正是因为这样，才有了班级的图书角，才有了周五的读书分享环节，才有了王老师对我的特殊要求。

“爸爸，我真的特别喜欢我的同学、我的老师、我的学校……”

飘远的思绪回到了教室，我再次看向王老师。我知道，是王老师用聪慧而独特的方式满足了一个农村女孩对书的渴求，给予了她展示自己的机会。许可馨和王老师的用心和努力，让我可以从容地阅读，让我通往书中世界的道路更加广阔，让我渴求的心灵因书香更加丰盈。语文课上的读书分享环节，成了我眼中最美的时段，王老师年轻娇小的身影成了我在学校生活里见到的最美的剪影。

幼时，父亲亲手播下的读书种子在我心中生根发芽。如今，王老师的理解、包容与关爱让发芽的种子长成了一棵茁壮的树苗。我相信，王老师和她的语文课堂是我生命中最美的遇见，让我文学的羽翼尽情舒展，一次次高飞翱翔。

（插图：三 条）