高校“党建+体育课程思政”育人模式的实施路径探索

高校肩负着立德树人的根本任务，需要不断加强和改进大学生思想政治教育工作。体育课程作为高校课程体系的重要组成部分，在培养大学生爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳品质等方面具有独特优势。近年来，高校体育课程思政建设取得了一定成效，但仍存在着思政元素融入不够、教学方式单一等问题。党建工作是高校思想政治教育的重要抓手，具有政治性、思想性、组织性等特点。将党建工作与体育课程思政相结合，发挥党建工作的政治优势和组织优势，能够为体育课程思政注入新的动力和活力，推动体育课程思政不断深化发展。

一、高校体育课程思政的内涵

体育课程思政是指将思想政治教育融入高校体育课程教学的全过程，通过体育教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱国主义情怀、集体主义精神、吃苦耐劳品质等，促进学生德智体美劳全面发展。体育课程思政的核心是价值引领，要充分挖掘体育课程中蕴含的思政元素，将社会主义核心价值观融入体育教学，引导学生树立远大理想、铸牢理想信念。体育课程思政的关键是育人为本，要围绕立德树人根本任务，将体育教学与思政教育紧密结合，实现体育与育人的高度统一。体育课程思政的基础是课程建设，要不断优化体育课程内容，创新教学方式方法，提升体育课程思政的针对性和实效性。

二、“党建+体育课程思政”育人模式的实施路径

（一）加强组织领导

高校党委要将体育课程思政建设作为学校重点工作来抓，纳入学校党建工作和思想政治工作总体布局，成立体育课程思政建设领导小组，由学校主要领导任组长，分管领导任副组长，成员包括党委宣传部、学生工作部、教务处、体育部等相关职能部门负责人。领导小组要统筹规划、整体设计，科学制定体育课程思政建设实施方案，明确建设目标、重点任务和评价标准，加强统筹协调和督促落实。学校相关职能部门要各司其职、密切配合，加强沟通协调，形成党建与思政、教学与科研的工作合力。要建立健全体育课程思政建设工作机制，定期研究部署、分析问题、总结经验，推动体育课程思政建设不断深化发展。同时，要加大经费保障力度，为体育课程思政建设提供必要的人力、物力和财力支持，为体育课程思政建设的顺利开展提供有力保障。

（二）优化课程设置

要根据学校办学定位和人才培养目标，科学合理地设置体育课程，优化课程结构，更新课程内容，丰富课程形式。要坚持体育专业知识与思政元素相融合，将社会主义核心价值观、爱国主义教育、集体主义精神、吃苦耐劳品质等思政内容有机融入体育课程教学各环节。要开发一批富有时代特色、体现学校特色的体育课程思政精品项目，如“红色马拉松”“革命传统体育游戏”“新时代大学生体质健康标准”等，把体育运动的专业技能训练与思政教育内容结合起来，实现体育与育人的高度统一。同时，要充分利用现代信息技术，积极开发体育课程思政在线课程、微课程、慕课等，建设一批优质的体育课程思政数字化教育资源，促进线上线下教学深度融合，不断提高体育课程思政教学质量。

 ; （三）创新教学方法

要根据教学内容和学生特点，灵活运用案例教学、情境教学、项目教学、探究式教学等多种教学方式，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。要合理运用现代信息技术手段，利用多媒体、虚拟现实、增强现实等技术，创设沉浸式、交互式的教学场景，营造良好的课堂氛围。例如，在篮球课程教学中，教师可以利用多媒体播放中国女篮夺冠的视频片段，让学生感受女篮精神，激发学生的民族自豪感和爱国热情。在游泳课程教学中，教师可以设置“激流勇进”的游泳关卡，让学生在挑战中锻炼意志品质，培养吃苦耐劳精神。在田径课程教学中，教师可以组织“红色接力赛”，让学生在奔跑中传递红色信仰，感悟革命先烈的崇高精神。同时，要充分利用体育活动、体育赛事等第二课堂，组织开展形式多样、内容丰富的体育实践活动，如“走红军走过的路”主题体育活动、“点燃红色青春”体育艺术节等，引导学生在参与中感悟、在实践中成长，增强学生的爱国情怀和集体主义精神。

总之，推进高校“党建+体育课程思政”育人模式，需要高校各级党组织和体育教学部门的共同努力。要切实加强组织领导，优化课程体系，创新教学方法，不断提升体育课程思政建设质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

基金项目：2023年苏州城市学院党建科研项目“以党建为引领，以立德树人为纽带——党建与高校体育课程思政的链条式发展研究”。

（作者单位：苏州城市学院）