以负责的态度陈述自己的看法

《普通高中语文课程标准》要求高中学生“能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神”。高考命题“立德树人”的时代导向性也强调正确“三观”及个性表达。高考作文命题贴近考生学习、生活实际，重在引导考生担负起时代责任与使命，既鼓励考生个性化表达，也有助于考生确立正确的价值观与使命观。这个“导向性”的新变化是很明显的，意在引导考生围绕个人的真实感受和语文素养展开多元思考。因此，要做到“以负责的态度陈述自己的看法”，考生在立论时要做到以下几点：

1.正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、区别美丑，所以正确应该是第一位的。除了“正确”，还得“准确”，不故弄玄虚，不挑战常识，不哗众取宠。

2.鲜明。考生在作文时必须旗帜鲜明地表明自己的观点立场，毫不含糊、准确清楚地道出自己的见解主张，使读者一目了然，明确理解。不能含糊其辞，闪烁其词，特别是在大是大非面前必须给出明确的判断、鲜明的态度、肯定的意见。

3.严密。观点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议者以可乘之机。一篇议论文，如果在观点上出现漏洞，就等于授人以“柄”，给了别人批驳的空间。所以，我们在立论时一定要精心推敲措辞，表达严密全面。

4.集中。一篇议论文中，只能提出一个中心论点，整篇文章要始终紧扣中心论点展开论述，把道理说深说透。如果有分论点，也应该紧紧围绕中心论点，与中心论点形成证明和被证明的关系。各个分论点要从不同角度去证明中心论点，分论点之间也要做到有机关联。

5.深刻。文中提出的观点，应该是考生对于事物的鲜明的态度、独到的见解，能够深刻揭示事物的本质。表达观点最忌说“正确的废话”，不能虚有其表，论述浅薄，而应能给读者带来启发、思考甚至震撼。

6.个性。对同一事件或事物，要有自己的观点与看法，要能够发掘出其中最有新意、最具特色的内涵，从中提取出自己独有的、具有现实意义的观点，切忌人云亦云。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“信心只能来自于一颗对未来的乐观之心。乐观者赢得未来。但是，仅有乐观的心态还不足以让一个人完成伟大的事业。千里之行，始于足下。面对脚下的路，同学们要有遭遇最大困难的心理准备。悲观者赢得当下。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

文题所供材料彰显了命题的时代指向性。“乐观者赢得未来”“悲观者赢得当下”这两句话的关键词是“乐观”与“悲观”，与之相对应的是“未来”与“当下”。“乐观”是指精神愉快，对事物的发展充满信心。“悲观”是指精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。我们通常说的“悲观”意味着消极颓丧，是一种不足取的负面情绪。但在作文题材料中，“悲观”“乐观”并举，且能分别“赢得”现在与未来，说明此处“悲观”的含义应是偏正面的。且“毕业典礼”的致辞，多有劝勉、激励、祝福之意，作为师长的姚洋教授将这句话赠予学子们，肯定的必然是“悲观”的正向情绪价值。考生对此需要思考，为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得现在。在写作立意时，要将两句话综合起来思考，用辩证分析法处理二者之间的关系，不能只偏重于其中的某一方面。考生在陈述自己的看法时，要注意以下几点：看看自己的立意是否深刻且鲜明？不能有负面观点出现。对“悲观”和“乐观”是否有深刻的解读，对二者的关联是否有严密的分析？不能只分析“乐观”或“悲观”。考生可以参考下面的论述方向：

乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心，有开阔的胸襟，对诗和远方有执着的追求。因为有执着的追求，所以不会放弃；因为看得清未来发展的方向，所以不会被眼前的困难吓倒；因为懂得事物发展的规律，知道发展的过程总是曲折的，所以不会急功近利。悲观者赢得当下，是因为悲观者有清醒的头脑，看得清当下的局势。当今世界正经历百年未有之大变局，我们面临着巨大的机遇和严峻的挑战。有深刻的认知、全面的了解，才会有务实的态度，才会去想办法应对，才有可能战胜当下的困难。因此，以适度的“悲观”心态，看清危机与困境，是很有必要的。一个人想要做成伟大的事，既要执着地相信未来，也要清醒地认知现在；既要有坚定的信念与乐观的精神，也要有忧患意识和危机感；既要有悲观之清醒、理性，更需有乐观之积极、向上。

参考立意：“悲”观当下，“乐”见未来；乐饮未来之酿，忧品当下之茗；居安思危行前路，乐观通达得百年；悲观走对路，乐观行远途；以乐观且行且歌，以悲观慎思慎行；悲观以务实，乐观以行远……