新时代贵州青年国家安全意识教育研究

关键词：新时代；贵州青年；国家安全意识教育

国家安全是党和国家极为重视的重要课题。习近平总书记在党的十九大报告中提出，“国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。[1]”在党的二十大报告中设立专章论述国家安全，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定，不断深化国家安全工作的理论阐释和实践探索。

一、国家安全教育相关理论阐释

国家安全是具有深刻性和广泛性的话题和领域，总体国家安全观的提出将国家安全这一课题提升到更深更高的层面，以习近平同志为核心的党中央以立意深远、高瞻远瞩的战略思维看待国家安全问题，提出建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局。

（一）总体国家安全观

党的十八大以来，我国面临的国内国际环境更加复杂，形势更加严峻，2014年，习近平总书记主持召开中央国家安全委员会第一次会议，首次提出总体国家安全观。总体国家安全观的核心要义可以概括为“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托[2]”五大要素和“既重视外部安全，又重视内部安全”“既重视国土安全，又重视国民安全”“既重视传统安全，又重视非传统安全”“既重视发展问题，又重视安全问题”“既重视自身安全，又重视共同安全”[3]五对关系。总体国家安全观是一个内容丰富且不断发展的系统体系，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代新征程国家安全工作的指导思想和根本遵循。

（二）国家安全意识教育

国家安全意识教育是根据国家安全的相关法律法规、理论知识、思想观念以及道德规范等核心内容，对当代大学生进行有组织的、有计划的教育过程[4]。青年国家安全意识教育的主要对象是青年，旨在提高和深化青年对国家安全的理解和认识，增强青年的国家安全意识、忧患意识和责任意识，树立底线思维以及培养和提高其应对风险和挑战的能力。

二、新时代贵州青年国家安全意识教育的价值意蕴

贵州是我国西南多民族省份，贵州青年国家安全意识教育的开展对贵州地区乃至全国发展及青年个人成长成才均有着重大意义。党的十八大以来，我国面临的挑战和风险明显增多，贵州是国家安全不容忽视的地区。对贵州青年开展国家安全意识教育是有效应对“两个大局”的现实需要和促进贵州经济社会平稳发展的基础，更是贵州青年堪当时代重任的现实需要。

（一）有效应对“两个大局”的需要

习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出，“我们必须增强忧患意识、始终居安思危，贯彻总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。[5]”在“两个大局”的时代大势之下，国内外形势愈加严峻复杂，国家安全问题已成为各国的重大时代课题。青年是社会发展的中坚力量，其思想好坏在很大程度上制约着国家和民族的发展。加强对青年国家安全意识引领和教育，使其认识到国家安全距离我们并不遥远，时时事事都涉及国家安全。对青年开展国家安全意识教育，增强其国家安全意识和忧患意识，是有效应对中华民族伟大复兴战略全局和百年未有之大变局的现实需要。必须加强青年的国家安全意识教育，中国共产党的巍巍巨轮才能在波涛汹涌的大浪中行稳致远。

（二）促进贵州经济社会发展的需要

习近平总书记在党的二十大报告中指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。”国家的发展离不开和平安稳的时代背景和社会环境，贵州作为西南多民族省份，经济上处于相对贫瘠、落后的地位。随着新国发〔2022〕2号文件的出台，支持FrnRtIvm5NCJLFnmw7UMvA==贵州在新时代西部大开发上闯新路，提出建设“四区一高地”，对贵州地区经济发展提出更高要求。对贵州青年开展国家安全意识教育，培养和树立其国家安全意识，能有效保障和促进当地社会稳定发展，从而在此基础上推动当地经济稳步快速发展。

（三）贵州青年堪当时代重任的需要

贵州作为一个多民族、多元文化共存的地区，当地国家安全问题则显得更加重要和复杂。贵州青年对国家安全的认知水平、价值观念和行为举止直接关系到贵州地区的稳定和发展，因此，加强贵州青年国家安全意识教育至关重要。通过教育增强青年对国家安全的认知和理解，培养其爱国主义情怀和责任意识，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，远离极端思想和暴力行为，从而达到维护社会和谐安定的实效。同时，国家安全意识教育还可以提高其法制观念和法律意识，自觉抵制各种违法犯罪行为。国家安全意识教育是贵州青年成长的必经之路，只有不断对青年加强教育和引导，才能让其真正做到心系国家、热爱祖国、挺膺担当、履践致远。

三、新时代贵州青年国家安全意识教育的现实困境

当前，贵州经济发展迅猛，但面临着国内外严峻形势的威胁，对贵州青年开展国家安全意识教育也有着诸多困境和难题。首先是各种非主流的错误社会思潮不断涌现对当代青年国家安全意识的培养产生强大冲击，其次是高校缺乏国家安全教育专职教师，再次是国家安全意识教育形式呈现单一性，难以达到理想教育效果，最后是国家安全意识教育资源呈现供需不平衡的特征，这些现实状况都在一定程度上制约着贵州青年国家安全意识的教育和培养。

（一）多元化社会思潮对青年安全意识的冲击

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮不时出现，网络舆论乱象丛生，严重影响中国人民思想和社会舆论环境。”[6]在多元化社会思潮席卷而来的时代，青年安全意识面临前所未有的挑战，尤其是青年思想处于不成熟不稳定时期，更易受到错误思潮的干扰和冲击。错误社会思潮不仅在一定程度上干扰着主流思想和意识形态的传播，侵蚀着青年一代的思想，更严重危害着祖国的安全和稳定。在这样的背景下，青年国家安全意识教育的重要性愈发凸显。

（二）开展国家安全意识教育专业人才的匮乏

国家安全由来已久，但我国21世纪初才开始系统研究国家安全。我国国家安全与应急管理为核心培养交叉领域人才培养起步较晚，专业人才匮乏。对青年开展国家安全意识教育是一项系统的“大工程”，需要诸多“思想工程师”参与其中对青年培根铸魂。且我国人口众多、幅员辽阔、社会需求量大，因而国家安全意识教育专职教师仍旧面临着严重缺口。

（三）开展国家安全意识教育的形式过于单一

国家安全意识教育是思想政治教育的重要组成部分，教育形式枯燥单一。以传统“理论教育法”为主，通过教材进行系统授课或者以“专题式”开展教学，侧重于让学生学习和理解国家安全的内涵、重要性和必要性等理论知识，该方式时常出现理论与实践脱节的情形，因此教育效果和影响往往差强人意。除此之外，国家安全意识教育还通过线上教学、集中观看视频等方式开展，但其实质都是理论教育，受教育者难以主动将国家安全相关理论内化于心，继而转化为维护国家安全的自觉行动，易造成教育的形式化和表面化。

（四）开展国家安全意识教育资源的供需矛盾

我国发展所处的历史方位和国家安全所面临的形势任务决定了国家安全工作在我国的重要性和紧迫性。然而在这样的紧迫情形下，开展国家安全意识教育的教育资源供给与需求之间却存在着严重不平衡。首先，高校国家安全教育的供需存在不平衡，在高校思想政治理论课的开展中，少有将国家安全教育内容系统地融入其中。其次，国家安全案例的碎片化和理论研究不同步，国家安全案例没有进行系统的整理和研究，国家安全教育相关理论研究存在滞后性等困难同样制约着国家安全教育的开展，也限制着青年爱国主义意识和忧患意识的培养。

四、开展贵州青年国家安全意识教育的有效途径

党的十八大以来，党中央高度重视贵州经济社会发展，特别是在脱贫攻坚地区，持续出台新政策，接续推动巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效连接。贵州作为西部大开发战略的重要地区之一，推动其持续健康发展至关重要。可通过强化网络意识形态安全，培养专职国家安全教育人才，创新国家安全教育形式等途径对贵州青年开展行之有效的教育，致力于增强贵州青年的国家安全意识及忧患意识，提高贵州青年防范化解国家风险和挑战的能力，为国家培养合格建设者和可靠接班人，为贵州地区的发展提供源源不断的新动力。

（一）高度重视国家安全意识教育，强化网络意识形态安全

网络意识形态安全是国家安全的重要组成部分。我国网民群体十分庞大，数量不断增加，互联网已渗透到人民生活的方方面面，不仅成为思想碰撞、文化交流的重要场域更是意识形态斗争的主阵地和主战场。重视国家安全意识教育在网络领域的作用，拓宽教育渠道，充分发挥新媒体优势，利用丰富的社交网络平台和资源对贵州青年开展国家安全意识教育。发挥主流媒体弘扬红色主旋律，培养青年爱国主义情怀和社会责任感。利用网络VR等数字化技术开展国家安全意识教育，创造更多国家安全意识教育资源。政府和高校等单位要积极发挥主导作用，充分利用网络拟态环境潜移默化地对青年开展教育，如开发国家安全知识科普专业平台，组织国家安全知识线上竞答活动，录制国家安全知识宣传视频等方式。此外，还要注意和防范不良社会舆论环境对网络意识形态安全冲击，努力用正确的主流思想和价值导向创设良好的网络拟态环境，监督风清气朗网络环境的形成和维护，从而更顺利地利用互联网开展国家安全意识教育，提高青年对国家安全的警觉和自觉，强化网络意识形态安全。

（二）培养专职国家安全教育人才，加强青年安全教育引导

“教师是立教之本、兴教之源。”习近平总书记在致全国教师慰问信中对教师在办好人民满意教育、实现民族复兴进程中的重要作用，做出了精辟论述。专职国家安全教育人才是推动国家安全事业发展的重要力量，在“两个大局”时代背景下，必须拥有一支高素质国家安全专业教师队伍，他们不仅要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，更要具备高度责任感和忠诚度。目前我国专职国家安全教育教师人才缺乏，当务之急是加紧加大对国家安全专职教育人才的培养和投入，不断提升其素质和能力，加强国家安全教育师资力量建设，建成一支高质量、高水平、高素质的多元交叉化国家安全教育教师队伍，以确保国家安全体系的健全发展和赓续绵延。此外，还需要不断完善专业人才培养机制，加强相关人才培训和交流，促进他们之间合作与共享，共同为维护国家安全事业长治久安作出更大贡献，为国家安全浇筑一道严密防线。

 ; （三）创新国家安全意识教育形式，形成青年安全意识自觉

近10年来，国家安全问题愈发复杂化和多样化，因而国家安全意识教育形式也亟待创新和改革。首先，高校作为培养青年国家安全意识的主要平台和渠道，可通过开设国家安全课程、举办国家安全知识竞赛、国家安全主题征文比赛等方式加深青年对国家安全的认识和了解。同时，还可以邀请国家安全专家进行专题讲座，让学生深入了解国家安全面临的现状和挑战。其次，新媒体和互联网平台亦是培养青年国家安全意识的重要渠道，通过制作国家安全科普宣传视频、推送国家安全知识文章等方式，让青年在日常生活中潜移默化中增强青年对国家安全的警觉性和防范意识。最后，社会实践也是培养青年国家安全意识的有效途径，组织青年参与国家安全知识宣讲活动等，让青年在实践中感悟国家安全，培养其忧患意识和责任意识。通过多种途径创新国家安全意识教育形式，有助于青年形成维护国家安全的自觉，提高其安全防范能力，为国家安全事业贡献青春力量。

综上所述，青年国家安全意识教育是国家安全事业中尤为重要的一环，要用习近平总书记关于国家安全的相关论述以及指示精神作为国家安全教育的指导思想。同时，青年国家安全意识教育的深入推进需要社会、政府、学校、家庭形成教育合力，齐心协力，才能让贵州青年国家安全意识得到提高。通过深入开展青年国家安全意识教育，让广大贵州青年牢固树立“国家兴亡，匹夫有责”的思想观念，才能有效提升整个民族的国家安全意识和国家安全能力，才能筑牢国家安全人民防线，才能不断推进国家安全体系和能力现代化，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28（001）.

[2][3]习近平.习近平谈治国理政（第1卷）[M].北京：外文出版社，2018：200-201、201.

[4]于航.总体国家安全观视域下大学生国家安全意识教育研究[D].东北师范大学，2019.

[5]习近平.习近平谈治国理政（第4卷）[M].北京：外文出版社，2022：12.

[6]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（2022年10月16日）[M].北京：人民出版社，2022：4.

基金项目：2023～2024年贵州省青年发展研究课题“新时代贵州青年国家安全意识教育研究”（项目编号：QNYB2353）。

（作者单位：遵义医科大学马克思主义学院）