追寻思想之光 凝聚育人力量

炎帝故里，羊头山下神农庇；古韵长平，千年烽火路未央。高平市第七中学植根于高平这座“文化底蕴深厚，抓一把泥土都能渗出文明汁液”的活力古城，沐浴着先贤、伟人、英雄的思想之光，正在走出一条引领师生追寻理想、启迪人生的教育之旅。自2023年9月起，七中开始招收新生，现有教师120余名，学生1100余名。七中的建成与启用是高平市委、市政府优化教育资源、平衡教育布局、办好人民满意教育的生动实践。

校训：追寻思想之光

校训是一所学校办学思想的体现。它如同学校的文化名片，引领着学校的文化建设。古今中外，那些历史悠久的名校，无不有着明确且深入人心的教育理念。优秀的校训能激励师生追求真善美，明确发展方向，如清华大学的“自强不息，厚德载物”，北京师范大学的“学为人师，行为世范”。苏霍姆林斯基明确指出：“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”有感于“思想”的澎湃力量和校训的指引作用，我们决定以“追寻思想之光”作为七中校训。

办学宗旨：以创建百年七中为目标建一所有思想的学校、有信仰的学校、崇尚英雄的学校

在人类发展进程中，众多闪耀的思想之光引领着人类从“洞穴”走出，由愚昧走向理性、从黑暗迈向光明。思想是信仰的基石，英雄是信仰的力量之源。英雄因为对思想的执着追求、对信仰的忠贞不渝而伟大。“思想”“信仰”“英雄”三者紧密相连，共同构筑起新中国乃至整个中华民族的脊梁。植根于追寻思想、筑牢信仰、崇尚英雄之上的七中，也必将成为一所享誉百年的名校。

育人方向：有活力、有个性、有精神、有思想

在新时代倡导发展“新质生产力”的大背景和现实要求下，学校教育必须明确并有力地回应“立德树人”的根本任务，培养适应新质生产力和强国建设所需要的创新型人才。对基础教育而言，就是要发挥好基点作用，全面提高学生的综合素质，为其进一步发展奠定基础。结合国家对人才的新要求和七中的校训、办学宗旨，我们确立了七中“有活力、有个性、有精神、有思想”的育人方向。

塑造“一校一品”的特色文化

七中致力于构建独特的校园文化，将党建引领、思想追寻、英雄铸魂作为学校发展的重要支柱。我们坚持“党建引领”，即以党史为鉴、精神为碑、教学为要；坚持“思想追寻”，即用故事吸引学生，用名曲浸润学生，用名言引导学生，用名著影响学生，用名校激励学生，用名家感召学生，用名胜涵养学生；坚持“英雄铸魂”，即通过展示新民主主义革命以来不同时期的英雄人物及光荣事迹，带领学生宣讲英雄、敬畏英雄、崇尚英雄，传承英雄精神，赓续红色血脉。

在七中，英雄是师生最闪亮的坐标，红色血脉则是他们精神力量的源泉。七中坚持以思想追寻为核心、以英雄铸魂为精神支柱，打造七中的精神丰碑。教师在日常教学中渗透红色教育，鼓励学生在班会课、阅读课分享学习感悟、传播红色故事或演唱红色歌曲。在建校以来的第一届元旦系列活动中，我们特别设置了“致敬英雄”板块。小学生唱红歌、讲红色故事，初中生颂伟人诗词，教师表演了以《红岩》为底本的经典音乐剧《江姐》。师生被现场气氛所感染，眼底泛起阵阵泪花。英雄精神的熏陶让七中成为了一所崇尚英雄的学校，培养了学生爱国、勇敢、忠诚、信仰和担当的精神追求。

落实科学高效的学校管理

七中采取的是扁平化的管理方式。在人员组织上，坚持“先为教师，再为领导”的原则。教育教学工作深入一线，精简会议流程，直击问题核心，迅速解决问题。在决策行动上，我们注重程序的规范性与效率性，引导教师明确自身角色定位，“要么做思想者，要么做执行者”。我们以思想引领教育教学的发展，尊重每一位师生的创新精神，为他们提供坚实的平台支持。校领导班子敢于先行先试，不受经验主义和条框限制。一旦形成决议，执行必须坚决。

在教学常规上，结合“双减”政策以及新课改的要求，我们明确了“减负增效、名师辅导、单元整合、分层优化”的教学路线。通过与名师的交流合作，教师对不同学科的每个单元进行合作探究，实行教师预讲、学生听课的教学模式，对学生采取分层优化教学，力求实现高效课堂，全面提高教学质量。每个学科或相关学科的单元将生成一节生活实践课，将理论与实践相结合。

推进学生素养的全面发展

着重培养学生的读、写、讲能力。在扎实推进国家课程的同时，七中还创设性开设多种校本课程。中小学生坚持每天晨读、午写、暮省，我们依托社团活动办好硬、软笔书法兴趣班。教师以身作则，长期坚持练字，每月开展一次有主题的粉笔字书写活动，学生以教师为榜样，共同成长。在阅读方面，七中将阅读分为共性阅读、个性阅读和亲子阅读三种，建立“阅读小屋”兑换体系，充分激发学生的阅读热情和兴趣。同时，学校图书馆充分发挥作用，为亲子阅读提供便利条件。

七中行“五四”之风，班级周周有分享，学校月月有演讲，通过不同主题的演讲或辩论，培养学生的思维能力、驾驭能力和心理承受能力。

社团活动激发学生的热情与活力。为了落实素质教育要求，促进学生全面发展，七中确立了小学周二、初中周四进行定期社团活动的制度。社团活动涵盖了语言、体育、美育、艺术、传承、科技、劳动等七大类别。各社团充分利用现有资源和优秀师资，通过加强与优秀俱乐部和个人的交流与合作，为学生提供场地、器材、教师等便利条件，尊重学生的自主选择权，帮助他们找到适合自己的发展方向。这些社团不仅丰富了学生的课余生活，还帮助他们找到点燃生命能量的“火花”。

七中加强学生体质健康管理，推行“阳光体育一小时”活动，下午安排大课间锻炼时间。初中开展排球、足球、篮球等“三大球”训练活动，小学则开展跑步及其他趣味运动，以提高学生的身体素质和运动能力。

卓越计划助力学生个性发展。七中推出卓越计划，旨在课堂和社团的基础上进一步提升学生的素养和专长。我们从三方面助力学生走向卓越。学科类，根据各科特点与生活紧密结合，学生利用在校时间进行针对性的再学习、再训练、再提高。体艺类，足球、篮球、乒乓球、合唱等社团利用节假日进行集中训练，选送优秀学生参加县、市、省、国家级的比赛。科创类，我们紧跟时代发展，将人工智能、大数据、多媒体制作等利于学生个性化发展的项目纳入学校培养体系。

以上就是高平七中在治校上的求索。通过明晰办学理念、构建校园文化、落实学校管理、推进学生素养发展，七中已展现出勃勃生机。我们深知，更美的风景在前方等待着我们去探索。我和我的团队将携手共进、勇往直前，即使前路充满荆棘与坎坷，我们也将无畏前行。因为我们相信，在“追寻思想之光”校训的引领下，每一位师生都将绽放出最耀眼的光芒。

校长简介：

司鸿斌，男，1975年9月生，中共党员，中小学高级教师，高平七中党支部书记、校长。1994年晋城师范学校普师班毕业，1998年山西省教育学院历史系毕业，2005年山西师范大学汉语言文学自学本科毕业。在高平市悬南中学、河西中学、河西镇中学任教12年，后调任野川中心校副校长、建宁中心校校长、高平七中筹备组组长。

参加工作以来，他积极贯彻落实党的教育方针、政策，不忘教育初心，砥砺前行，勇毅担当。2010年获得晋城市教育局授予的学生行为习惯养成教育“先进督学”称号，2014年获得共青团晋城市委、晋城市教育局、晋城市少工委授予的“优秀少先队工作者”称号，2016—2017连续两年获得高平市委、市政府授予的“模范教师”称号，2019年获得由高平市委授予的“优秀党务工作者”称号，2021—2023连续三年获得高平市委、市政府授予的“学校管理标兵”称号。从教以来，他以博爱之心对待每一位师生，在学校的每一个角落为孩子们树立榜样。他主张中小学幼儿园协同发展、内涵发展，进一步优化了师资队伍，整合了教育资源，秉承人文教育理念，成立了建宁书院和传承学院，竭力创建全市教育品牌。三年时间，建宁教育有了翻天覆地的变化，走在了高平教育的前列，兑现了“因为偏远，必须辉煌”的承诺。

责任编辑石岳巍