传承雷锋精神 培养高素质工匠人才

鲁昕

将雷锋精神融入职业教育，在培养技术技能人才教学、育人活动中常态化坚持下去，是学生思想政治工作的重要组成部分。用雷锋精神培育高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠、数智工匠，对推进新型工业化、发展新质生产力意义重大。

5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，“各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。培养一批又一批“雷锋式职业人”既是职业教育的历史使命，也是职业教育在推进中国式现代化建设过程中，落实立德树人、育人铸魂的一项重要举措。下面我讲两点认识：

一、深刻理解新时代弘扬雷锋精神的重要意义

雷锋精神彰显的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，与中华民族传统美德相承接，与时代进步潮流相契合，与中国共产党先进本色相一致，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。

习近平总书记指出，全党必须“牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进”。在4个自信中，文化自信是更基础、更广泛、更深刻的自信，也是更基本、更深沉、更持续的力量。生产力是文化的载体，没有文化依托的生产力是没有生命力、没有创造力、没有持久力的生产力。中国职业技术教育学会2019年成立了职业教育文化自信工作委员会，连续举办了三届“卓越匠心”论坛，结出了很多硕果，其中一个重要硕果就是坚定职业教育自信，为发展新质生产力提供有力支撑。职业教育在中国经历了2000多年，有着丰富的文化内涵。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。职业教育要在中华优秀传统文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵中去寻找“根”与“魂”，用文化自信去阐释雷锋精神的时代价值。雷锋精神中蕴含的奉献精神、敬业精神、创新精神都是中华民族文化的“根”与“魂”，也是精髓，是推进中国式现代化的重要文化力量。我们要深入阐释、学习、理解、实践和弘扬雷锋精神的新时代内涵，这个新内涵就是坚定职业教育文化自信，培养工匠人才。

二、坚定不移在职业院校弘扬雷锋精神

在职业院校弘扬雷锋精神对于提高德育和思政工作的针对性和吸引力，提升德育和思政工作的质量至关重要，这也是职业院校思想政治工作的重要组成部分。我们着力培育学生的政治认同、敬业精神、职业道德和吃苦耐劳精神，是和雷锋精神高度契合的。推进中国式现代化、发展新质生产力，既需要“高精尖缺”科技创新人才、战略性人才，也更需要能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才、大国工匠、数字工匠。用雷锋精神培养熟练掌握新质生产资料，用好新型生产工具，具备数智素养的新时代技术技能人才，对强国建设具有重要意义，这也是职业教育的使命担当。

一是契而不舍、一以贯之。精神是一个民族赖以生存的灵魂。 只有契而不舍、一以贯之，将弘扬雷锋精神持久化、常态化，才能凝聚更为昂扬、更为主动、更为强大的精神力量，才能不断提高职业院校学生的思想境界、道德境界，培育卓越匠心文化。

二是融入教学、提升实效。构建三全育人格局，“将雷锋精神深度融入学校教育教学和人才培养的全过程、各方面”。长沙职业技术学院每个专业都有雷锋传人，学校很好地将弘扬雷锋精神融入到专业教学中。我们就是要多措并举推进学雷锋活动在职业院校“融入日常，化作经常”。要建设好“大思政课”基地，全面推进思政课程与课程思政同向同行，将雷锋元素、雷锋故事、雷锋日记融入课程体系，将弘扬雷锋精神纳入课程思政建设，把立德树人写入“教师档案袋”，并在“大思政课”教学和社会实践活动中不断强化，将雷锋精神内化为学生的优秀职业素养。

三是创新形式、丰富载体。在职业院校中推进常态化学雷锋活动，既是对雷锋精神的传承，进行社会主义核心价值观教育的重要途径，也是落实立德树人、提升学生职业素养的有效举措。新时代学雷锋活动要不断拓展内容、创新形式、丰富载体，推动形成大家共同建设的长效机制，使学雷锋活动更有时代感和吸引力，做到常态化和长效化，落实到立德树人的每一个环节，凝练到每一个学生的精神素养中，培养一批又一批高素质技术技能人才，为新时代注入精神动力。

中国式现代化建设距离第二个百年还有25年。现在的在校生是我们国家第二个百年征程的建设者和接班人。我们职教人要肩负起使命和责任，做好学生成长的引路人。新时代，我们要深刻把握雷锋精神的本质和时代内涵，不断创新学雷锋的内容，开辟新的育人路径和方法。我们要以新的阐释为社会培养一批又一批雷锋式的职业人、雷锋式的数智工匠，为经济社会高质量发展、为发展新质生产力提供有力支撑。

（本文作者系第十三届全国政协委员、中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长  责任编辑：魏洁）