醉

谭智峰

“五一”节，妈妈带我去王府竹海瀑布群游玩。

刚到景区门口，映入眼帘的是一片大湖。大湖被两座小山所环绕，山上的水飞流而下，形成了两座天然瀑布。两挂瀑布高度相当，水量相近，相互映衬，如同一对情侣遥遥相望，吟唱歌曲。大湖的水清澈见底，像一面明亮的镜子，在太阳的照映下，更显得波光粼粼。湖水中不时有一两条小鱼游过。我把手伸入湖水，一股凉爽的触感顿时遍布全身。我打了个激灵，急忙把手收回来。微风吹过，树叶被吹到湖面上，摇来摆去，像是一艘艘绿色的小船在航行。

再往上走，连成一片的瀑布群让人应接不暇。有的瀑布气势磅礴，庞大的水流从高处一落千丈，在山下激起无数浪花，浪花又在空中嬉笑着，打闹着，飞舞着，声音震耳欲聋，让我不由想起李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。有的瀑布细细柔柔，像一条银线挂在岩石上，落下的声音也清脆悦耳，如珍珠落入玉盘。有的瀑布像一群嬉闹的孩童，三五成群，错落有致，长短不一，一字铺开，撞击岩石的声音有长有短，有高有低，如同演奏交响乐一般。

在瀑布的最高处，我把树叶放到水里，松手的一刹那，树叶就像一匹匹脱缰的野马顺着瀑布冲了下去，连续碰到了几次岩石后终于落到了湖里。玩着玩着，我仿佛也变成了瀑布里的一朵浪花，从岩石上飞流而下落到湖里，融入水中。

这时，风轻云淡，阳光明媚，风儿吹过来告诉我天空的美丽，小鱼游过来告诉我昨夜的好梦……

（指导教师李志恒/插图李健）

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习作对瀑布的描写细致入微，语言不仅流畅生动，而且极富质感，令人仿佛随着小作者的描述来到了瀑布群，用视觉、听觉等不同感官全方位地去感受瀑布群的美妙。习作运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地表现了瀑布之美，情景交融，寓情于景。

（林婷）