一场双向奔赴的思政育人之旅

张嘉瑶

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化新时代中小学思政课改革创新，教育部组织开展了全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。经过层层选拔，我被推荐代表陕西省参加2023年全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。经专家把关和综合研判，我的教学案例被教育部确定为全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验，并在全国进行宣传和推广。一路走来，我始终坚持为党育人、为国育才的教育初心，秉持家国情怀培根铸魂，努力讲好中国故事，与学生双向奔赴共同成长。

一、知与行：坚守初心 力学笃行

学生时代，我对“教师”这一职业的理解是“师者，所以传道授业解惑也”的兢兢业业，是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的成就与欣慰。怀揣着对教师这一崇高职业的无限敬意，我于2012年考入西南大学马克思主义学院，成为一名国家公费师范生。大学四年，我的学费、住宿费都由国家负责安排，每月还会有六百元的生活补贴。我切身体会到党和国家对教育事业的重视，更加立志要努力读书，增长才干，投身于培养社会主义建设者和接班人的伟大教育事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的荧荧之光。

在大学时期，我积极向党组织靠拢，成为一名光荣的中国共产党党员。为了更好地发挥党员的先锋模范作用，我积极参加学校各类教学比赛，希望不断更新自己的教学理念，提升自己的教学能力和水平。2015年4月，我和几位同学代表学校参加了由华中师范大学主办的第二届全国中小学教师、高等院校师范生“翻转课堂”系列微视频大赛，通过精心准备和精益求精的打磨，我们获得了全国二等奖。2015年11月，我在西南大学马克思主义学院2012级师范生教学技能竞赛中荣获一等奖，被推选参加重庆市师范生教学技能竞赛，最终以全场最高分获得重庆市师范生教学技能竞赛高中政治组一等奖。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。在大学四年的学习历程中，我时刻准备着成为一名新时代思政课教师，在为实现人生理想拼搏奋斗的过程中，我变得更加自信和坚定，立志扎根基层为陕西基础教育事业贡献绵薄力量，回报党和国家的倾心培养。

二、教与学：扎根讲台 培根铸魂

大学毕业后，我回到了家乡陕西咸阳，正式开启作为一名中学思政课教师的职业生涯。工作之初，我有幸结识了我的精神导师和人生榜样——呼秀珍老师。呼老师是全国道德模范，被陕西省教育厅授予“陕西省教书育人终身荣誉奖”。虽已步入耄耋之年，但她退而不休、精力充沛，依然奋战在教育一线。呼老师爱生如子，爱校如家，她以自己的教育教学经历真情讲述，弘扬真善美，传递正能量。她说：“我是党培养起来的一名人民教师、共产党员，深知肩上责任重大，不敢有丝毫懈怠，只要我还能讲，还能走，我就要把宣讲坚持下去。”在呼老师的言传身教中，我深切感受到，思政课教师心中要有装着国家和民族的家国情怀，在教学过程中要引导和带动广大学生听党话、跟党走，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

在思政课教学的实际过程中，我真切感受到教师的“教”和学生的“学”是双向奔赴，相互促进的。思想政治课要真正走进学生的内心，就必须坚持理论性和实践性相统一，构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型课程。我在教学实践中发现了思政课教学的三大法宝——真实有趣的故事、参与性强的探究活动和具有层次性、梯度性的问题链。有趣的故事有助于构建真实有效的主题情境，吸引学生的注意力，打造“沉浸式”课堂；丰富多样的探究活动有利于提升学生课堂参与的积极性，实现“课程内容活动化”和“活动内容课程化”；层层递进的问题链有助于学生在自主辨析的过程中培育学科核心素养，使学科教学转向学科育人。

三、师与生：守正创新 共同成长

党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，为思政课教师的专业成长和个人发展提供了宝贵机会。2022年，咸阳市教育局面向全市中小学思政课教师开展以“评选100名优秀思政课教师、打造100节思政视频示范课、开展100个思政主题教学实践活动”为内容的“三百”提升活动。我的教学案例“世界多极化”入选思政视频示范课，我被评选为2022年咸阳市中小学思政课教师“三百”提升活动“综合优秀个人”。通过参加本次活动，我意识到思政课教师在常态化教学中也能反复打磨课堂、练习好基本功，提高教学能力和教学水平。

2023年，在县级、市级、省级思政课教师“大练兵”活动的准备过程中，我深度研读教材，反复研究新课标，从学生的角度出发确定情境性教学目标，对教学内容进行整合，通过开展富有创意、切实有效的学习活动，进行大单元教学设计，最终荣获陕西省高中思政课“教学标兵”称号。9月，通过省级遴选，我有幸代表陕西省参加全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动。本次活动是由教育部组织开展的，教学展示内容包括单元整体教学设计、课堂实录和时政评述三部分。备赛期间，陕西省思想政治学科带头人李善婷老师多次指导我的备课，并为我提出了中肯的建议。陕西省教学能手孙雅娜老师和李增军老师多次与我商讨课程的设计，陪我磨课，不厌其烦地指导。在学校的支持和名师的引领下，经过反复磨课，我在明确教学重点难点和细化教学设计的同时，从不同视角对自己的教学活动不断地反思改进。2024年1月，经专家把关和综合研判，我的教学案例被确定为思政课教师教学基本功展示交流活动的典型经验，并在全国范围内进行宣传和推广。

我珍惜自己每一次成长的机会。虽然忙碌，但是在不断的磨炼中，我的教学理念和专业素养都有了质的飞跃。同时，在这个过程中，我也看到了自己的不足，明确了今后努力的方向。

有一次，我外出参加“国培计划”研修学习，返回学校后，学生们自发为我准备了欢迎仪式。他们在两块大黑板上分别写着“欢迎MISS张回家”“老师，我们喜欢你”，在四块小黑板上布置了照片墙，上面挂满了我的照片和他们写给我的话语。其中一张照片上写着“我为我的老师是MISS张而骄傲和自豪”。孩子们簇拥着我进入教室，向我诉说他们对我的想念。这一刻，我想天下还有哪个职业比教师更具幸福感呢？在给予学生关爱的同时，我也得到了学生和家长对我的认可和爱戴。

在今后的教育教学旅途中，我将继续与学生双向奔赴，共同成长！

作者单位：陕西省咸阳彩虹中学