借象明理 缘事析理

于秀权

摘 要 新高考作文命题体现出宏大叙事的特点，重视理性和思辨，适宜写议论文，但写作中如果只顾抽象化的说理、概念化的论述，就会导致文章单调沉闷，枯燥乏味。必须高度重视议论文的形象化表达，借象寓理，以意象照亮全篇；缘事析理，用事实形成张力。从而增强议论文的说服力和感染力。

关键词 新高考作文 宏大叙事 形象化表达

近年来的新高考作文，题目大多是材料型和情境任务型作文。从命题方向上来看，紧扣时代背景，传递中华历史文化，彰显时代精神，体现宏大叙事的价值追求，引导学生对家国情怀的深入思考。

一是引领核心价值。体现立德树人，培根铸魂。2020年新冠肺炎疫情暴发，有新高考Ⅰ卷（山东）“疫情中的距离与联系”、全国卷Ⅱ“携手世界，共创未来”等作文题；2021年，是中国共产党建党百年，有全国甲卷“可为与有为”、北京卷“论生逢其时”等作文题；2022年适逢中国共青团成立100周年，有全国乙卷“跨越，再跨越”、新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”等作文题。这些作文题紧扣时代热点，引导青年学生将个人命运与国家命运紧密结合，肩负使命，不负韶华，谱写壮丽的青春之歌。2023年全国乙卷的两则材料组合意在强调我们要尊重别人，欣赏多样的美，以构建一个更加丰富多彩的世界。材料暗含了对青年价值观的引领，告诫当代青年，每个人都不是一座孤岛，而是与他人相互依存。一人独行，不如结伴同行，互相帮衬，成就彼此，以实现共赢，让每个人都能够绽放光彩！

二是坚持文化浸润。2020年全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”、天津卷作文题“中国面孔”，2021年全国乙卷作文题“‘弓‘矢‘的的智慧启示”、新高考Ⅱ卷作文题“写人与做人”，2022年全国甲卷作文题“给匾额题名”，均注重引导考生古今融通、坚定文化自信，既承载历史、传承历史，又连接现实、服务现实、开创未来。2023年新课标Ⅰ卷“故事的力量”。在立意的选择上坚持“立德树人”的根本任务，紧扣时代的脉搏和主旋律。面对百年未有之大变局，构建中国叙事体系，让世界看到、听到新时代的中国故事非常必要。“讲好中国故事”，就是论述中国故事带给社会的能量，或带给时代的影响、带给世界的力量。

三是体现素养指向。培养学生求真创新的精神，增强实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展，为学生的终身发展打下基础。同时，引导学生达成《普通高中语文课程标准》要求的“进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达”的目标。2021年新高考Ⅰ卷“体育之效”，重在引导考生增强体质、健全人格、锤炼意志。2022年新高考I卷作文题“本手、妙手、俗手”，引导考生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。

因此，新高考作文题适宜写议论文，而学生又很难把道理如专家希望的那样讲深刻，作文充斥说教色彩，所以就出现了大量40分左右平庸的作文，千人一面，大话、套话连篇。学生不会好好说话，满眼作文标题都是四字、五字或七个字的对称句，“××与××齐飞，××与××一色”“以×为船，以×为帆”“××在左，××在右”；满篇内容套用报纸社论、名言警句，堆砌事例等。

专家指出：要肯定那些能集中说理、具有论辩能力、逻辑思维优秀的文章。让真正富有思维力的写作者脱颖而出！我们的课程标准也极力提倡培养学生的理性思辨能力，那么，我们能否可以让说理形象生动呢。

《普通高中语文课程标准》：课程目标：“9.美的表达与创造。能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创新意识。”必修课程学习要求中指出：“进一步提高运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式的能力，并努力学习综合运用多种表达方式，力求有个性、有创意地表达。”

著名美学家朱光潜先生认为：说理文要写好，也还是要动一点感情，要用一点形象思维。 高考作文发展等级中也要求形象饱满。少一些概念性的阐述，尽量拥有生动的形象或事例，做到言之有物，让人感到真实可信。尤其是偏主旋律、宏大主题的新高考作文题，中规中矩地说理，很难写出新意，大多是喊喊口号，讲讲套话。而通过形象化的表达可以使议论文看上去更美。

一、借象寓理：以意象照亮全篇

高考作文要能在千篇一律的作文中脱颖而出，必须具有个性，给阅卷老师带来新鲜的感受。从阅读的终端来看，读者是通过文中的意象去反推作者情意。老师在评阅作文时，期待看到的是有文化气息或有生活气息的意象，在意象或情境中体悟到道理。

写作归根结底是表达的艺术。限于年龄、阅历等因素，阅卷老师并不特别期待看到多么深刻的思考，他们更看重的是你如何表达。如2023年苏锡常镇一模作文《梦想与“电子烟”》《一直游到海水变蓝》《着一抹非凡洋红》……单看题目就不难发现考生的写作智慧，体现了较高的写作素养。

除积累有文化气息的意象外，我们还应加强对生活意象的关注与积累。如小区一朵花的开放，窗外一片叶子的飘零；孩子的新生，亲人的离别；旅游途中的风景，街头巷尾的声音……养成这样观察生活、体验生活的习惯，积累丰富的日常化意象。

范文示例。

阅读下面的材料，根据要求作文。

中国人的文化自信是对中国自古至今先进文化的自信。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

请综合材料内容及含义，结合自身体悟，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

文化之莲（节选）

“莲，花之君子者也。”周敦颐如是说。

国家文化之于世界，犹如奇花异草之于植物园，姹紫嫣红，争奇斗艳。有的犹如牡丹，姿态优美，却不闻其香，只是自顾自地美艳着；有的犹如樱花，盛极一时，却抵不住时间的摧残而衰落凋零……唯有中华文化，浩浩乎上下五千年之传承，犹如莲般，香远益清，亭亭净植，盛开在世界东方。

一瓣莲，是孔孟老庄的哲学之道。……正因如此，文化之深远予我们自信。

一瓣莲，是唐宋元明清的诗情心绪。……正因如此，文化之绚丽予我们自信。

一瓣莲，是新时期人们的创新、探索精神。……正因如此，文化之鲜活予我们自信。

中华文化，一朵亭亭净植于世界东方的莲花，承载着历史的重量和未来的展望，将伟大复兴的实现带给它植根的土地，将中通外直的君子之心带给养育它的人民，将香远益清之雅香拂过世界的文明。

这是一篇优秀的议论文。层次清晰，素材丰富。尤其是语言优美，功底深厚。开篇便运用比喻手法，生动形象地描摹出中华文化的高雅馨香，且让这一比喻贯穿全文。展示作者深厚的文学功底，以及超强的文字驾驭能力。“莲”这一意象令人印象深刻。

二、缘事析理：用事实形成张力

议论文中的事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是证明论点，因此，叙述事例论据必须简单、清楚和精要。但许多考生在运用事例进行论证时，拖沓冗长，味同嚼蜡。那么，就需要生动凝练的概括来增强气势，提高说服力，更富感染力。

语段示例：

1.故本手实为妙手之前提，基础确是创造的根基。君不见中国“棋圣”聂卫平，一次次妙手取胜不正是源于他从小锤炼的扎实的本手根底？君不见北京冬奥会上一鸣惊人的谷爱凌，那扭转乾坤的惊天一跳，不正是她日复一日艰苦训练打下的基础上的创举？君不见诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，另辟蹊径地从中医角度研发出治疗疟疾新药青蒿素，不也正是她数十年如一日的专心研究根基之上开出的创造之花？“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，一次次妙手仿若寻常之举，但那实际上是千锤百炼的本手之延伸；一个个伟大的创造好像是轻松而得，而背后则少不了坚实根基的支撑！ （[2022·新高考Ⅰ卷]“本手、妙手、俗手”）

2.从“东亚病夫”到刘长春出征，从许海峰一枪夺首金到2008年奥运会金牌数第一，从夏季奥运会的辉煌到冬季奥运会的惊艳，中国体育这百年征途一路走来，虽然历经磨难，却在不断跨越。

从“虎门销烟”的怒火到抗日战争的胜利，从解放战争的硝烟到庆祝建立中华人民共和国的烟火，从“拨乱反正”的果断到改革开放的坚定，中华民族这百年求索一路走来，虽然荆棘丛生，却在不断跨越。（[2022·全国乙卷]“跨越，再跨越”）

3.劳动，是默默无闻的低头奋进。池塘田野里，因为劳动人民的辛勤耕耘才有了饭桌上的“五谷丰登”；风吹日晒中，因为外卖小哥们的繁忙穿梭才有了足不出户的便利；高楼林立间，因为建筑工人的辛勤汗水才有了我们的温馨家园；生产车间里，因为大国工匠的精益求精才有了今天的中国制造。如果没有每一个勤劳奋斗的你，中国不会这么了不起。劳动人民勤劳的双手，正成为中国前进的内驱力，推动着历史的车轮滚滚向前！（[2019·全国卷Ⅰ]“热爱劳动，从我做起”演讲稿）

4.柴米油盐，至淡至浓；人间烟火，最抚心田。烟火气，是当下中国最平凡普通的美丽风景。而守护这烟火气，则需要当下的你我携手努力，共同担当。烟火气，就藏在那些便民菜市场和街边摊里：沾满露水的青菜，散发着田园气息，静静躺进大妈们的菜篮里；跳跃欢蹦的鱼虾，一呼一吸间散发着海洋特有的气息，在大爷们手中接受挑拣；热气腾腾的包子米粥里，香气随着晚风钻入鼻尖，欢笑声伴着蝉鸣飘入耳中。无处不是人间烟火，无处不是值得留恋的风景。（[2022·天津卷]“烟火气”）

可以借助句式，用简洁而富有诗意的方式巧妙地运用素材，摒弃平直拖沓的陈述，使素材凝练生动，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活泼。

可以将多个事例组合成段，然后对每一个事例都进行简略叙述。采用排比句或整散句结合等方式来展现这多个事例，彰显作者见多识广、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，从而更鲜明地阐明道理。

要想做到说理形象化，必须建立自己的素材库，引来写作的源头活水。平时要注意积累一些小众的素材。素材的小众化，不仅在于你的素材是大多数人不知道的，更在于你能从一个新颖、独到的角度来发挥“老素材”的写作价值。小众化的素材，不仅指素材内容的小众，更指运用角度的小众。高中语文教材上有很多经典文章，这些经典文章有着多元发散的写作角度，可以激活你的素材内存。学会积累新鲜活泼的时事素材。每日课前时事演讲，每周观看新闻周刊，了解时事，关注社会，直面人生，学会表达。

还要学会选取几位（或一位）自己欣赏的人物，几个（或一个）感兴趣的事物进行专题研究，建立属于自己的素材库，然后在每次的作文中有意识地运用。在运用、模仿的过程中，慢慢形成自己的风格。