陈一逸：少年强则国强

“小学生给课本挑错，新教材真的改了”事件登上热搜。据悉，浙江临海四年级的小学生陈一逸是个十足的动物迷，2022年2月，他在预习三年级下学期的语文课本时，发现《鹿角和鹿脚》一文配图用的是梅花鹿，与内容实际不符合。之后，陈一逸搜索了很多信息，又在网上请教专业人员，最终认为文章里说的那头鹿有可能是印度的豚鹿。抱着试试看的心态，他给出版社写信说明了这一情况，没想到不久后他就收到了出版社的回信，信中说：“希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。”而今年新学期，他翻阅语文书，发现课本上的配图竟然真的改了。

◆素材解读

1.质疑精神。作为一名小学生，陈一逸的质疑精神难能可贵。古人云：“尽信书，不如无书。”质疑精神，是科学精神的重要组成部分。孩子天生有着强烈的求知欲和好奇心，因此通过生活和科学实践培养引导他们的兴趣，不仅能培养他们的科学精神，更是为未来的科研创新打下基础。青少年具有理性的科学精神，就能为国家未来科学的发展打下良好的基础。

2.严谨治学。严谨作风任何时候都不能丢弃。近年来，小学生质疑教科书的新闻时有报道，这让大众感受到严谨治学是何等重要。众所周知，教材作为一种公共文化产品，有启智增慧、培根铸魂、立德树人的功能，再加上教材受众面较广、使用人数较多，教材内容出现错误并非无关紧要的小事，而是影响巨大。科学最讲究“认真”二字。教材是教学的主要依据，是传授知识的重要载体，必须具有权威性，教材中出现瑕疵，就会让教材的权威性受到挑战。