守护纯真之心

何爽

每年，学校都会举办“我与小苗一起成长”亲子实践活动。活动规定学生和家长共同照料蒜苗，一起浇水、施肥，写观察日记，家长们还可以录制一些小视频来训练孩子的口语表达能力。在蒜苗成长的过程中，家长们不断总结种植经验，与孩子一起感受劳动的乐趣。

为了鼓励家长和学生踊跃参与活动，学校设立了一系列奖项，如最佳亲子组合、最佳成就家庭、大胆创新奖、优胜班级，等等。每次评选由学校的德育处和道法组老师共同组成评委会，制定评分标准，并逐班检查和评比。

在过去几年里，我们参与评比的过程，不仅是对班主任组织协调能力的考验，更是促进亲子关系建立的最佳途径。对于每位德育工作者来说，这也是一个学习、思考的“实践大课堂”。

一个晴朗的早晨，一年级的同学们带来了各自的蒜苗，有人用双手托着，有人用塑料袋拎着，各种大小、形状的容器和蒜苗整齐地摆放在课桌上。评委们和我走进教室，看到眼前的景象都感到惊讶：有些同学的蒜苗长得很高，挡住了他们的头；有些同学的蒜苗虽然不高，但却很结实，站得笔直；有些同学带的矿泉水瓶底，上面长着几根稀疏的蒜苗，白色的须子都快顶出来了；还有一位同学拿着个小碟子，上面横七竖八地摆放着几瓣蒜。在教室的角落里，有一个孩子哭成泪人，他手里拿着一个脏兮兮的塑料袋，里面装着几个刚发芽的大蒜瓣。我走过去询问他怎么了，他告诉我：“我的蒜苗被妈妈吃掉了，这是我重新种的，呜呜呜！”看着他可爱的样子，我拍了拍他的头说：“好孩子，你很诚实！我要给你颁发最诚实奖。”

评比开始了，我来到一个孩子跟前，他的蒜苗长得非常好，正好道法老师在和他交谈：“小朋友，中午可以把你的蒜苗拿去食堂让大家品尝吗？”老师话刚说完，这个孩子一把将蒜苗藏到桌子下，嘴里还不停地喊着：“看谁敢动我的蒜苗！”班主任老师被孩子的举动震惊了，我们也都瞪大了眼睛。随后，班主任老师蹲下，温和地对他说：“把蒜苗放回桌子上吧，你要给谁吃，可以告诉老师吗？”“我……我要给爷爷吃，他生病了！”原来如此，多么善良的小孩儿啊！

晴朗的秋日午后，阳光暖洋洋的，我走在铺满银杏叶的甬路上，一群孩子跑过来，有的拿着树叶插到我头上，说是最美的头花，有的把树叶做成花形送给我，有的问我银杏树代表长寿吗，我说代表。有一个男孩儿跑到我面前大声说：“校长，我们合个影吧！”我一看，原来是那个把蒜苗藏到桌子下的他！于是，我们合了个影。

如今，被我颁发最诚实奖的孩子、把蒜苗藏到桌子下的孩子，他们都已经是四年级的学生了，当我问起他们是否还记得那次评比，他们心领神会地笑了笑，说：“校长，当时我们太幼稚了……”一次小小的种植活动，让孩子们和家长一起观察记录大蒜的生长过程，不仅培养了孩子们的动手能力，帮助他们体验收获的乐趣，还让有些挑食的孩子喜欢上了蔬菜，丰富了生活阅历，更重要的是增强了责任心和爱心，让他们那些美好的品质在不经意间闪闪发光。

守护纯真之心，就是守护孩子们的善良，传递最真挚的情感，让童年里的点点滴滴照亮成长之路，成为他们最宝贵的回忆！

（作者系锦州市义县宜州小学副校长）