云之歌

龙伦伦

天空日日俯瞰人间，关注着孩子们的动向。

公园里，一棵大树枝繁叶茂，遮天蔽日。透过纵横交错的枝叶，可以看到一个男孩正在树下打瞌睡。一只蝴蝶落在了他的鼻尖上，清风拂过，蝴蝶扇动着翅膀，翩然起舞。

教室里，靠窗的座位上，一个女孩正歪着头望着窗外的天空。天空很疑惑，她在看什么？“一朵、两朵、三朵……”哦，原来她在数天上的云朵。

大海边，一群孩子在翻腾的浪花里嬉戏，时不时有人向着天空的方向张开双臂，他想要拥抱我吗？太阳西斜，天空的脸颊泛起淡淡的红晕。

天空喜爱这些孩子，想要送给他们一些礼物，便酝酿了一个又一个梦，每一朵云就是天空的一个梦。可爱的孩子们，你们读懂天空的梦境了吗？

第一个梦：花开花落。

一颗种子，从地面飞到天上

一下子绽开

无数朵花

花朵随着风

幻化出好多形状

花瓣层层叠叠，越积越多

遮住了阳光

一场暴雨如期而至

天上的花朵，消失了

妈妈快看呀！

一个穿着黄色雨衣，红色雨靴的小女孩

指着水塘，开心地说：

那里开出了好多花

第二个梦：浪起浪伏。

云海里

有多少凶险正在发生

白帆被吞没

白鲸追逐着一群银鱼

一头银白色长发的小女孩

光着小脚丫，在水中顽皮地嬉戏

海风刮得更猛烈了

白浪翻滚，海波荡漾

白帆淹没了

白鲸和银鱼游走了

那个小女孩呢？

她呀，回家睡觉去了

第三个梦：乐有乐无。

我看到了棉花糖

一朵永远吃不完的超大棉花糖

好甜呀

我看到了滑梯

一座可以从天空滑入大海的长长的滑梯

呲溜，呲溜

我看到了绵羊

羊毛怎么剪也剪不完

那么多那么密

哎呀，可恶的风

我还没吃上一口的棉花糖

没玩过一次的长滑梯

没剪掉一簇羊毛的小绵羊

你一口气，呼

吹散了

第四个梦：梦生梦醒。

每个人都来认领一朵云吧

它会实现你的愿望

选这个吧

在一座高高的雪山上攀爬

路边长满了雪莲花

选那个怎么样

在很弹很弹的蹦床上玩耍

一下子跳到月亮的家

选这个也不错

捧起满满的羽毛，往天空撒去

它们就变成了云

又落回到孩子的掌心

我要这朵，我要那朵

孩子们伸出手去

却什么也没有抓到

原来一朵云就是一个梦

梦醒了

云朵也消失了

不过，不要伤心，也不要难过，因为那些洁白的云儿，轻轻的云儿，软绵绵的云儿，曾托住了多少孩子的梦啊！

你还记得蔚蓝天空中的那座云朵城堡吗？还记得那群在白色的草原上驰骋的白马吗？还记得你曾躲在云朵后面向下张望，想要寻找一个自己喜爱的妈妈吗……如果你还记得，你会吟唱出怎样的诗句呢？

在此之前，让我们先来解读一下关于诗意的秘密吧：

1.运用色彩：诗歌常常运用色彩来增强情感表达和意象描绘。我们可以通过生动的色彩描绘，使诗歌更具感染力和视觉效果。在诗歌中，人们通常认为红色代表激情，蓝色代表忧郁、冷静或者清新，绿色代表生命、希望或者自然，而黑色则代表悲伤……

例如，第一个梦境中在阴暗的雨天，一个小女孩“穿着黄色雨衣，红色雨靴”为晦暗的色调增添了一抹亮色；在第二个梦境“浪起浪伏”的部分，整首诗歌都围绕着白色展开，让读者仿佛沉浸在一片白色的世界中。随着白云的消散，梦境消失，诗歌戛然而止，但是读者的想象并没有停止。此时，随着思绪的蔓延，读者的脑海中会显现一片湛蓝的天空，白色和蓝色两种色调交织在一起，意味无穷。

2.对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方进行对照比较的一种表现手法。它将对立的意思或事物，或者同一事物的两个方面放在一起进行比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分展现事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。

例如，第三个梦境“乐有乐无”中，超大的棉花糖，从天空滑入大海的滑梯，剪也剪不完的羊毛，这是孩子们快乐的源泉，然而在诗的结尾，风却将它们都吹散了。强烈的对比，让读者也产生了深深的遗憾之情。第四个梦是美好的梦境，但是梦醒了一切就会消失，这种反差留给读者充分的思考空间——梦想是美好的，然而只有梦想是不行的，要靠实际行动来实现心愿，引人深思。

孩子的诗：

你要写云，就不能只写云

河南省郑州市树人外国语学校九年级九班 曹路阳

云儿，洁白的呦

像一朵大大的棉花糖

你身边的鸟儿，飞来飞去

跟你分享快乐的消息

云儿，洁白的呦

像极了被子里的绒絮

你身边的风儿，呼呼地吹

总想带着你畅游天地

云儿，你别悲伤

你看，你的眼泪唤醒了一朵朵小花

噼啪噼啪

演奏一曲动人的歌

天边一朵自由的云

河南省郑州市第七十三中学七年级博学班 李诗涵

天边的云

你说那是绵羊，成群的绵羊

绵延到天的那边

天边的云

你说那是巨龙，游弋的巨龙

翻波戏浪，到海的尽头

你说，你想成为云

想去哪儿就去哪儿

不被束缚

想变成什么就变成什么

拥有无尽的可能

你说，你羡慕云

想像云一样，随心所欲

自由飘荡

下雨天

河南省郑州市互助路小学三年级十四班 龙美妤

一朵云

找另一朵云玩

玩着，玩着

打起架来

打着，打着

哇哇哭起来

哭着，哭着

眼泪掉下来

掉着，掉着

风来劝架

一朵云

对另一朵云道歉

另一朵云

原谅了这朵云

快看

天边出现了一座彩虹桥

抓不住的云

河南省郑州市郑州大学附属小学四年级二班 路梓晨

沉下来

叫雾

轻薄的雾

飞上去

叫云

乳白的云

有时和太阳谈心

有时在山林中玩捉迷藏

有时潜进我的梦里

它们自由自在，无牵无挂

怎么都抓不住呢