春天里，有股向上的力量

郁刘程

。。立春那天，天气只暖和了一阵儿，第二天的气温就急速下降，几天后，竟飘起了零星小雪。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。（开头交代了故事发生的时间和背景，语言简洁，引出下文。）。。。。。。。。。。

。。我早就被冻醒了，飞快下床推窗，看着这纷纷扬扬的雪花悠然而下，我从未见过这样的雪花，而且是在春天。我抬手接住这雪花，冰冰凉，冻得我直发抖。。。。。。。。。。。

。。（这里，“悠然”写出了雪花轻盈且连续不断的特点，渲染了早春的料峭；“冰凉”则准确恰切地表达了自己内心最真实的感觉。）

。。来到桌前，准备写作业的我却突然发现窗外。。家门口的湖中央立着一只白色的大鸟，身形与白鹭相似。湖水很深，它站在最边缘，似乎在找鱼吃。（交代了写作对象的外形，文字虽不多，但清楚明白且得体，尤其是对“似乎在找鱼吃”的猜测，符合“早春”这一气候背景）大鸟静静地站在那儿，洁白的雪花落在它身上，仿佛要与它融为一体。。。。。。。

。。（联想自然合理，画面感十足。）。。。

。。那只大鸟在那里观察了许久，都没有鱼游过，它只好换了个地方。只见它缩起长长的脖子，弓着身体，脚轻轻抬起又悄悄放下，活像个闯入别人家的“小偷”，看上去煞是滑稽。

。。（这里聚焦描写大鸟的动作细节，三言两语就把它描绘得传神又可爱。）。。。。。。

。。许是它这模样感动了上天，一群小鱼儿从湖底游了上来，白色的大鸟立刻发现了它们，却没有惊扰它们，而是伺机而动。等鱼儿发现的时候已经晚了，它早就一连吃了三四条，剩下的小鱼忙作鸟兽散。。。。。。。。。。。

。。（白描手法的运用，对大鸟捕鱼的情景进行真实的再现，体现出鸟儿聪明灵巧的特点，画面充实有趣，给读者留下想象的余地。）。

。。雪依旧纷纷扬扬地下着，丝毫没有要停的迹象，但温度依然在下降，田地里早就变得一片雪白。这场春雪来势汹汹，很多动物的储粮都吃完了，却也只是蜷缩在窝里，只有这只大鸟孤身来到湖边找鱼吃。湖水冰冷无比，它却不畏寒冷，毅然下水，只为填饱肚子；它身体虽然不大，却充满了向上的力量……。。。。

。。（简单的环境描写突出了天气之冷、温度之低，且小作者把大鸟与其他动物进行对比，凸显出其不惧严寒的顽强的意志力。最后的议论句点题并暗示了作文主题。）。。。。。。

。。窗外的雪似乎停了下来，随后，一缕阳光倾泄而下，有些薄雪早已融化，露出里面的嫩芽，迎着光，或许那里正有股向上的力量指引着它们生长，勃发。。。。。。。。。。。。

。。（阳光下的“嫩芽”对鸟的形象起着一定的衬托作用，它们相同的地方在于都“有股向上的力量指引着它们生长，勃发”。这样的描写丰富了作文的内涵，使主题更突出。）。。

。。那只鸟似乎也感受到了这股力量，抖了抖身上未化的雪花，向远处飞去。。。。。。。

。。（这里的想象性文字与对大鸟展翅高飞的描写皆有一定的深意，对大鸟“抖”与“飞”的特写正是这股力量带来的，在结构上为下文的立意做了铺垫。）。。。。。。。。。。。

。。有股向上的力量凝固在春雪里，雪化了，那股力量就倾泄而出。。它在指引我前进！每当我遇到困难时，脑海里总会浮现出那只大鸟的影子，是它给了我逆流而上的力量。。。。

。。（主题的揭示自然且有深意，收束简洁有力。）。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。【江苏如东县洋口港实验初级中学】

◆总评

习作通过叙写小作者偶遇一只不畏料峭春寒出来觅食的“大鸟”捕鱼的事情，表现了它所焕发出的“春天的力量”，也带给小作者“向上”的蓬勃力量。敏锐的目光，用心的思考，让我们看到了一个热爱生活的少年形象。

全文语言简洁得体，多用白描手法展现细节，结构更为严谨；记叙清楚，描写细致，立意深刻，引人深思，充分展现出了小作者对生活的关注与思考。

此外，习作的环境描写既交代了故事发生的背景，又为下文突出大鸟的形象埋下伏笔，且中间部分关于雪的描写推动了情节的发展，为揭示主题而成功蓄势。

（管永霞）