我的数学老师

大千世界，茫茫人海，一个个鲜活生动的人物如花瓣一般在我们面前闪现，我们如何进行描写，才能展现出人物的魅力呢？

原文

我的数学老师

我的数学老师周老师长相普通，虽然他也是我们学校的校长，但是看起来很像我的爷爷。

周老师的眉毛很有特点，中间向上凸起，呈现出三角形的模样。尤其生气的时候，眉毛皱起，三角形状就更明显了。

周老师对我们的要求极其严格，所有的题目都要有计算过程。只写结果，而没有写过程的，即使答案正确，他也会无情地打上一个红叉，就连填空题、选择题都是这样的要求。因此，每次做练习，我们都要花费比以往多两三倍的时间。说实话，真的让人有点难以接受，要知道，多出来的时间，我本来可以去玩耍的呀！订正错误时，又要把复杂的步骤重复一次，两次，甚至更多次。妈妈每次看到我旁边一堆的练习纸，都批评我不爱整洁。她哪里知道，我有一个多么“恐怖”的老师啊。

周老师上课时，声音特别洪亮，想在他的课堂上打瞌睡，那是不可能的。更何况，伴随而来的，还有手拍黑板声、大声咳嗽声、用力关门声……所以，我们上数学课，个个神经紧绷。

老师吃饭特别快，明明我在吃饭时，还看到老师在排队等着打饭，可等我吃完跑回教室准备玩耍时，老师早已到达“战场”了。你说奇怪不奇怪？

同学发言

孙靖熙：我觉得小作者观察很仔细，竟然注意到了小小的眉毛。此外，还通过具体事例写出了老师严厉的特点。小作者一定是一个生活的有心人，平时就注重观察和积累。

葛敏桐：小作者在文中列举的事例很典型，可是我却没有注意到。看来我平日里还是不够留心身边的人和事。

冒谛仁：我觉得小作者写得很有意思，很多老师都像文中的这个老师一样，对同学们要求很严格。我觉得老师对我们的严格，其实是出于对我们负责，是不是应该在文中体现出这一点呢？

杨书涵：是呢，就是因为老师这样严格要求，才一个多月，我的数学成绩就有了很大的提高。我们应该在文中体现出老师严格背后的良苦用心。

黄老师评说

小作者根据自己平时的留心观察，选取了鲜活的事例，介绍了一位给自己留下深刻印象的老师。描写过程中，语言风趣幽默，写出了自己的真实体验，很容易引发读者的共鸣。不过，对于人物的描写，无论是外貌还是行事风格，是不是应该联系到人物的性格和品质特点上去呢？正如同学们评说的，老师严格要求的本质是对学生负责。描写过程中，应该围绕这一点。

升格文

我的数学老师

许浩然

周老师是一位很好的数学老师，我觉得他跟我的爷爷一样可亲可敬。

周老师的眉毛很有特点。中间向上凸起，呈现出一个三角形的模样。难道因为老师教数学，眉毛也有了数学元素？

周老师对我们要求非常严格。不仅简答题、计算题需要有计算过程，就连填空题、选择题和判断题都要求把思考的过程写上去。所以每次做练习，都要花费比以往多两三倍的时间。而且卷面上写得密密麻麻，看着都让人头晕目眩。可老师批改作业时却乐在其中，每次都一张一张地翻看，一题一题地批阅，错的会圈起来，发回来让我们订正。再错，再订正，如此反复，直到没有错误为止。在老师的严格要求下，我们的错误越来越少，卷面也越来越美观了。

周老师上课时，声音特别洪亮。老师在南楼上课，北楼一年级的小朋友都可以顺便提前学习一下五年级的数学。这样的课上，打瞌睡是没有一丝可能的。最可怕的是周老师高亢的声音突然停止，不用抬头，我们都能感觉到老师两条三角眉下，两道犀利的眼神在班级里来回“扫描”，誓要抓回那一两个不听讲的“游魂”。在这样的声音和眼神的加持下，再加上老师还不时用手拍黑板，故意大声咳嗽，用力关门……没有谁敢做数学课上的“孤勇者”。渐渐地，没人敢在数学课上神游天外了。

说来奇怪，开学后短短一个多月，我和同学们都改掉了许多学习上的坏习惯，在数学学习上渐入佳境。

总评

升格后的习作，描写人物的外貌时，巧妙联系身份，与数学拉上关系，算是小匠心所在；为“我们”批改作业的事例中，添加了对老师工作过程的描写，突出了老师的一丝不苟和对学生的严格要求；对课堂上的描写，除了更加突出老师声音的洪亮，还加入了眼神的刻画，同时呼应了前文对于眉毛的描写，一个对工作充满热情又认真负责的老师形象呼之欲出。总之，升格后的习作，有血有肉，立意更高，诙谐打趣的背后，是小作者对老师满满的爱和敬重。

【作者系江苏东台市富安镇富东学校52班学生，指导并置评：黄海】