一动一静皆是情

任国鑫

语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。

“体会静态描写和动态描写的表达效果”，是对“初步体会景物的静态美和动态美”的进阶要求，也是对同学们语文品鉴能力的提升。之前的学习中，同学们已经初步具备了“从多角度、多感官观察写景”“按一定的顺序写景”“写出景物的特点”“写出景物的变化”等能力。这一次的学习，要求同学们不仅能运用动态描写和静态描写，还能体会其表达效果。

一动一静来报到

任老师：足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。同学们，什么是动态描写，请举例说明。

白子怡：“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙急了，不知看哪一处好。”《威尼斯的小艇》中的这句话就是动态描写。

孟佳欣：《牧场之国》中，“成群的骏马……飞驰到远方”的场景也是动态描写。

任老师：由此看来，动态描写指对运动状态下对象的描写，可使景物更具有动感，更有生命的活力。静态描写也是作者写景时常用的方法。想想课本中的例子，这一方法有怎样的表达效果呢？

侯国栋：《牧场之国》中的“谁也不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”这句话就是静态描写。

尚飞宇：《威尼斯的小艇》中，“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁……”也是静态描写。

任老师：由此得出，静态描写指对静止状态下对象的细致描写，可以描写对象的样子、颜色、位置、细节等，带给人沉静之感。之前的学习中，我们已初步体会文章中的静态描写和动态描写，这一次的学习，我们围绕语文要素，感受静态描写和动态描写所展现出的景物的独特魅力。

一动一静细品评

任老师：同学们，大家觉得《威尼斯的小艇》中的动态和静态描写是怎样的？

吕国旗：《威尼斯的小艇》中，“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”，这段话描写了小艇离去后的水面，月亮、建筑、桥梁与水相依，展现出威尼斯夜晚的静态美。

白瑞祥：写船夫驾驶技术特别好的时候，运用了动态描写。“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。”这里通过“左拐右拐”“挤过去”“穿过”“急转弯”等动作，生动形象地描写了船夫驾驶技术十分娴熟。

王明：课文第三自然段列举了三种情况下船夫的驾驶状态，每一种都有惊无险，与第二自然段描写小艇外形的语句照应，表现出的是小艇的生趣。

刘青：《牧场之国》中也有这样的动态描写，“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，从这句话中我感受到牧场的繁忙，与白天的牧场情景形成鲜明对比。

李强：我更喜欢《牧场之国》中的静态描写。全文通篇都在写动景，不管是写牛群的专注安静，还是写骏马的自由不羁，抑或写绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊的悠然安闲，几乎没有一句描写的是“静态”，因为这些动物都是鲜活生动的。但它们的鲜活生动不是热闹、嘈杂的，而是悠然、安闲的，给读者呈现出一种宁静的氛围。

邵静：又如，到了傍晚，同样是写静，牧场的夜晚不同于城市的深夜。城市的深夜是真静，是一切都不再动的静，是沉静。而牧场的静却不同，即使是傍晚出现了挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是“舒缓平稳”的，车船的到来与离去反衬出了牧场的寂静。这里是用细微的动来反衬出独属于牧场的静——宁静之美。

任老师：同学们都是善于发现和总结的小能手哟。从时间上看，《牧场之国》中有两幅图：白天，家禽家畜的自由王国图；傍晚，宁静的牧场图。从自然段来看有四幅图：花牛的家园、骏马的王国、家禽家畜的天堂、动物歇息的牧场。文章运用了多种写作方法， 而两位同学提到的“以动衬静”就是其中很重要的一种。

一动一静助我行

任老师：一加一等于二，但动态与静态结合产生的效果可是大于二的哟，谁能来举例？

赵宇：古诗《鸟鸣涧》中描写的画面：时间进入夜晚，人们都休息了，桂花飘落，四周安安静静，整座山仿佛空荡荡的。“人闲桂花落，夜静春山空”写静，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”写动，以动衬静，描绘出山中静谧、美好的夜晚景象。

刘思琪：放学铃声一响，校园里顿时热闹起来，同学们有的三五成群说笑着往前走，有的挥手跟老师告别……渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少，最终安静了。校园由动转静，各有其美。

任老师：通过学习课文和列举生活中的事例，大家发现写景物时运用静态描写和动态描写相结合的方法有什么好处？

小乐：动静结合能够营造一种特别的意境，有利于描绘出更为真实的场景。

洪绍洋：动静结合，相映成趣，让画面更加生动。

任老师：写作文时，很多同学只描写景物的静态美，动态美则很少顾及，给人的感觉很单调。比如描写瀑布时，我们就可以通过对瀑布的静态和动态的水声、水花进行描绘，让读者更加真实地感受到瀑布的力量和美丽。动景有生命力，静景有美感，两者结合则相得益彰。大家趁热打铁，试着运用动静结合的方法，介绍一处景物吧！