一张百分卷的背后

禹慧丰

他性格内向，不善言辞，遇到老师会绕道走，时常孤零零站在走廊看着其他孩子玩耍，在自由选座位时，他也会主动选择垃圾桶旁边那张单独的座位。这一系列举动，让我对他充满了好奇，情不自禁想了解他。

“双蛋王，别碰我桌子……”这充满愤怒和斥责的话语，竟是同学对他恶语相向。我从孩子们口中了解到，他语文、数学考试都是零分，有同学给他取名“双蛋王”。尽管我在班上多次强调不能给同学起绰号，同学之间要和睦相处，但我知道孩子们对他的偏见已根深蒂固，而唯一能改变现状的就是帮助他提高成绩。之后，我常利用下课时间单独为他辅导，可我发现他连26 个拼音字母都不认识，更不要提读课文了，就连作业本上的名字都时不时缺胳膊短腿的。作为一个三年级的孩子，他的基础太过薄弱，要跟上很吃力，我把他安排在讲台下的第一排，上课总喊他回答问题，他也看出了我的用心，从起初站起来不吭声，到后来渐渐能蹦出一个字、一个词语，我内心十分窃喜。但我发现他从来不写作业，和他家人取得联系才得知，他爸妈都去了遥远的西藏工作，他现在寄居在大姨家，大姨工作忙，也顾不上辅导作业，长期放任自由让他养成了不好的习惯。针对这一类基础和自主能力较差的孩子，我实行了分层布置作业，且取得了立竿见影的效果。在我的耐心劝导下，他和我承诺一定会写完，看到他态度的转变，我感到欣慰。

接过他的作业，虽然看到的是非常潦草的字迹，可我还是满心欢喜：“孩子，谢谢你说到做到，让老师多了一个值得信任的朋友。老师希望每一天都能看到你的作业，也希望看到像你一样帅气的字迹。”此后，他时常第一个交作业，每天我一站上讲台，总能发现那个皱巴巴的本子不偏不倚地放在讲台正中间。

兴趣是最好的老师，在我的英语课堂上，他成了声音最洪亮的孩子，黑板上满满的红旗便是属于他的勋章。一段时间后，我惊喜地发现，他竟然考了满分。我潸然泪下，为这个努力的男孩感到骄傲。在发试卷的时候，我大声地念出他的分数，教室里一片惊讶声，过后，不自觉地响起掌声。只有我俩才知道，这张百分卷的背后源自于一个承诺，这是独属于我俩的秘密。