船舶驾驶技术管理及船员素质培养策略

张继平

（中交（天津）疏浚工程有限公司，天津 滨海 300450）

随着我国海运业的发展繁荣，对于船舶安全航行的重视程度越来越高，作为船员，需要提升自身的专业素养与驾驶技能，确保船舶的安全航行。船舶驾驶技术涉及船舶设备的保养与维护、船员对先进海洋技术的理解与掌握、航行计划的有效执行与监督等多方面的内容。只有船员具备良好的船舶驾驶技术，才能确保船舶的安全、高效航行，因此培养船员的综合素质与专业素养十分重要，需要采取高效合理的措施帮助船员发展进步[1]。

1 先进的船舶驾驶技术综述

1.1 防碰撞雷达系统

曾经，在船舶行驶的过程中，主要依靠船员的观察以及聆听来躲避周围的船舶以及礁石，这种方式虽然能躲避周围的船舶，但是需要较长的响应速度，躲避撞击的精准度较低。另外，部分海域存在暗礁，以船员的视听感官无法感知到暗处的危险，对于船舶安全行驶而言十分不利。因此，在科学技术不断发展的情况下，船舶导航栏中应用了许多全新的技术，大幅提升船舶航行的安全性。比如，卫星导航系统和防碰撞预警系统。在船舶航行的过程中，卫星导航系统会为船员提供附近海域的信息以及海洋情况，在遇到障碍物时，导航系统会提前提示船员，给予船员足够的应对时间。另外，防碰撞预警系统在搜寻到附近的障碍物时，会发出警报提醒船员，为船员展示障碍物的总体目标，提醒船员谨慎驾驶，为船舶的安全形势提供保障[2]。

1.2 船舶自动系统

船舶自动系统又称ALS，最关键的作用在于接受并广播信息，帮助船员获取最新的信息。信息内容主要包括船舶行驶的导航信息、船舶安全信息、船舶的静态数据与动态信息。船舶行驶的导航信息主要为船舶正行驶在何海域、船舶附近还有的信息等；船舶安全信息则是船舶各组件、各系统的运行情况，船舶附近海域的障碍物情况等；而船舶的静态数据主要包括船的长度、宽度、MMSI，动态信息包括船的航向、实时速度、现在的位置等。除此之外，船舶自动系统还能与其他船舶交换信息，不需要人工操作，提升船舶驾驶的安全性与简易性。

1.3 航行计划系统

在部分行驶距离较远、行驶时间较长的航道中，由于海域自然条件、各时间段的天气情况不同，导致船舶行驶时所遇到的实际情况也存在着较大的差异，在以往的行驶过程中，详细的天气信息、航行信息等无法准确地收集利用。而通过航行计划系统，则能够利用气象卫星导航分析天气信息与海域自然条件，为船员制定合理的导航计划与导航路线，便于船员更好地开展航行[3]。

1.4 电子海图系统

以前，在船舶行驶时，船员多通过纸质海图判断航向与传播所在位置，但是传统的纸质海图存在便利性差、位置准确度差等问题，船员在使用纸质海图时，很容易出现迷失航向等问题。通过引入电子海图系统，能够有效解决纸质海图存在的问题，提升航行的准确性。除此之外，电子海图系统还能为船员显示深海的信息，方便船舶的航行。

2 船员素质培养的必要性

2.1 保障船舶安全行驶

船舶行驶的环境复杂多变，过硬的专业素养是船员应对行驶过程中出现的突发情况和挑战的关键。通过培养船员的安全意识、危机处理能力和抗压精神，可以有效提高船员在船舶驾驶技术管理中的应对能力，降低事故风险，保障船舶安全行驶[4]。

2.2 符合航海业的发展需要

随着航海业的不断发展以及科技的进步，对于船员的综合素质提出了更高的要求，培养适应新技术、新要求的高素质船员，不仅是适应行业的发展趋势，还是适应新形势下工作需要的必然选择。

2.3 提升船舶经营管理水平

船员作为船舶驾驶的主要管理者，船员的素质直接影响着船舶航行效率。通过培养船员的专业技能、沟通技巧和团队协作能力，可以提高船员的综合素质水平，有利于提升船舶的经营管理水平，实现航行计划的高效执行[5]。

3 船员素质培养的具体策略

3.1 全面提高船员培训质量

众所周知，全面提高船员培训质量是促进船员素质提升的基础，也是确保航运业安全、高效运营的关键。在提高船员培训质量方面，我们可以采取以下措施：首先，课程质量关乎船员培训的质量，所以培训课程的设计和优化应当得到我们足够的重视。随着航海技术的不断发展，导航技术、船舶管理软件及安全操作程序等都在随之进步，船员需要通过培训接触、学习、掌握这些内容。因此，培训课程内容也需要与时俱进，而引进最新的电子导航系统、自动化船舶管理工具和先进的安全操作标准，使培训内容与行业标准保持一致则显得尤为重要。只有这样，船员才能跟上技术发展的步伐，船员也才能够有效地应用这些技术来提高航行的安全性和效率。与此同时，理论知识的学习同样重要，但是仅仅学习理论知识是无法全面提升船员专业素养的，在船舶航行中更多的则是依靠船员的驾驶技能和驾驶经验，因此在学习理论知识的基础上，船员培训还需要引入实践操作和模拟训练课程，以此进一步提升船员的实操技能。在培训中，我们可以使用模拟航行系统和其他实践训练设备，使船员能够在模拟环境中进行实际操作练习，帮助他们将理论知识与实践相结合。通过这些模拟训练，船员就可以在安全的环境中学习如何处理各种海上情况，包括突发状况、紧急情况等。当然，最重要的还是船员培训教师，教师队伍的建设同样非常重要，教师需要定期培训，学习最新的航海知识、技能，掌握最新的教学方法，以满足船员的学习需求。除此之外，为了进一步提高船员培训质量，我们可以邀请资深船长或者航海专家做培训讲师，他们能够以自身丰富的经验和阅历为船员提供更有前瞻性的实践经验。同时，资历深厚的船长和航海专家对问题也有其独到见解，能够为船员提供不一样的思路，帮助船员开阔眼界，在实践操作遇到问题时做到沉着应对。

3.2 加强国际交流与合作

在当前全球化的形势下，航运业作为一个国际性的行业，需要加强国际交流与合作以适应不断发展的全球化趋势。这一趋势不仅要求航运业的运营和监管走向国际化，同时也需要船员的素质提升与世界接轨。

随着全球化的发展，航运业不再局限于国内范围，而是走向世界。为了适应这一变化，船员的素质提升成为至关重要的一环。首先，建立与国外航海学院或航运公司的合作关系是非常有必要的。通过与国际伙伴的合作，船员和管理人员可以去海外学习、交流经验。这有助于开阔船员的思维，使其能够理解和适应全球航运业的多样性和复杂性，与此同时，还能够有效促进船员和管理人员思想的进步与发展。另外，国际合作还可以通过参与国际航信比赛等方式促进船员的实践操作能力提升。这不仅仅是技术层面的交流，更是文化的碰撞，为航运公司创造一个更加开放和多元的工作环境。其次，鼓励船员参加国际认证的培训课程对于提高他们的职业技能同样至关重要。这些认证课程不仅符合国际标准，而且能够提供船员在全球范围内认可的资格证书。这不仅仅是提升船员个人能力的过程，更是提高他们在国际航运市场的竞争力，为他们在全球航运业的发展提供更多机会。综合来看，加强国际交流与合作对于航运业是一项战略性的举措。这不仅有助于船员的个人成长和职业发展，也推动了整个行业的提升和创新。国际化的航运业需要具备全球视野和跨文化交流的能力，而通过与国际伙伴的合作，航运业可以更好地适应全球化的发展趋势，实现共同繁荣。

3.3 提高船员的个人修养

众所周知，船员的个人素养直接关系到航运业的质量。这里的个人素养不仅仅指船员的职业道德素养，船员的心理素质和跨文化交流能力也关系着航运业高效和安全运行。首先，职业道德的培养对于船员来说至关重要。在航运中，船员的责任心和安全意识决定航运质量，所以我们应当定期开展安全教育、安全生产或者环境保护等课程，通过这些课程培养船员诚信、责任、团队合作和对环境的尊重等良好品质。举例来说，我们可以通过模拟演练或者案例研究来教授船员如何在紧急情况下作出正确的判断和行动，确保自身和他人的安全。其次，海上航行是一件较为枯燥且漫长的事情，长时间的孤独和工作压力容易使船员产生心理问题。因此，为船员提供心理健康教育和咨询服务是非常有必要的。我们应当及时为船员们讲授排解孤独和压力的方法，例如与朋友、同事之间的有效沟通、独自冥想或者合理安排时间等都可以。在必要的情况下，我们的心理咨询可以采取线上模式，通过专业心理师的引导和开解，船员能够更快地战胜心理挑战。最后，航运业的国际化特性要求船员要具备良好的跨文化交际能力，由于船员在工作中经常需要与不同国家和文化背景的人员交流合作，因此了解和尊重多元文化是非常重要的。我们可以为船员提供跨文化、跨国际的培训，开设一些语言课程、国际礼仪课程等，通过这些课程的教学船员可以更好地理解不同文化的习俗和交流方式，从而在国际环境中更有效地沟通和合作。总的来说，提高船员的个人修养是一个多方面的过程，它不仅包括船员职业道德的培养，更重要的是船员心理素质的提升和跨文化交际能力的发展。这些方面的提升对于确保船员的个人福祉和航运业的高效运作都是至关重要的。通过这样的全面培养，船员可以更好地适应航运行业的挑战，为全球航运业的发展做出贡献。

3.4 建设智能化培训系统

随着科技的不断发展，智能化技术在各行各业都产生了深远的影响，航运业也不例外。在提高船员素质的过程中，建设智能化培训系统是一项值得重视的策略。这一系统结合先进的技术手段，能够为船员提供更高效、个性化的培训体验。首先，智能化培训系统可以利用人工智能和大数据分析，根据每位船员的学习能力、经验和需求，定制个性化的培训计划。通过对船员学习历史和表现的深入分析，系统能够识别每个船员的弱点和优势，为其提供有针对性的培训内容，以便更有效地弥补知识和技能的不足。其次，智能化培训系统还可以结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为船员提供更真实的培训体验。通过模拟各种海上情况和紧急情况，船员可以在虚拟环境中进行实际操作练习，提高其在实际工作中应对突发事件的能力。这种互动性和真实性的培训方式有助于加强船员的实操技能，提高其应对复杂情况的能力。

另外，智能化培训系统还可以实现远程培训和在线学习，为船员提供更加灵活的学习机会。船员可以通过互联网随时随地参与培训课程，无需受制于时间和地点的限制。这不仅方便了船员的学习，还提高了培训的覆盖范围，使更多的船员能够受益于高质量的培训资源。最后，智能化培训系统的建设也需要专业团队的支持，包括技术人员、教育专家和行业专业人士。这样的团队可以保障系统的稳定运行和不断更新，确保培训内容始终与行业标准和最新技术保持一致。同时，他们还可以监测船员的学习进度，及时调整培训计划，确保培训效果的最大化。在智能化培训系统的支持下，船员不仅能够更全面地学习航海知识和技能，还能够更好地适应复杂多变的海上环境。这样的系统不仅提升了船员的专业素养，也为航运业的安全高效运营提供了强大的支持。

3.5 强调全员培训与团队协作

强调全员培训与团队协作在航运业中是至关重要的，因为这不仅有助于提升船员的专业技能，还能够构建一个高效、默契的工作团队。通过制定专门的团队培训计划，船员可以系统性地学习团队协作技能和沟通技巧。这不仅包括日常操作中的技能，还应涵盖应对紧急状况时的团队配合。模拟航行操作情境的培训能够使船员在真实环境中更好地应对各种挑战，增强团队的抗压能力。实际的团队建设活动是培养团队默契的重要手段。通过团队拓展训练和合作游戏等活动，船员之间的信任关系得到加强，同时也能够促进领导力与追随者角色的切换。这样的活动使整个团队更有凝聚力，能够在压力下紧密协作，提高工作效率。

总而言之，在社会不断发展的背景下，提升船员的综合能力与专业素养是确保航运业稳步运行的关键。为此，需要采取高效合理的措施，加强船员对先进的船舶驾驶技术的理解应用。具体而言，通过加强国际交流与合作、加强国际交流与合作、提高船员的个人修养、建设智能化培训系统、强调全员培训与团队协作等方面，促进船员发展进步，为航运业的发展打下坚实的基础。