感谢你们,让我如此幸福

田红霞

我抽空整理东西时，打开书桌的一个抽屉，里面存放的全是孩子们送的小礼物：各色手工贺卡、子涵妈妈画的水墨画、折纸小星星、千纸鹤、小小心愿瓶……我心里满是幸福和感动，一张张生动可爱的小脸浮现在我的眼前。

守信用

子旭，一个上课爱说话的男生，嗓子一直哑哑的，有时甚至发不出声音，但爱和身旁的同学说话。我走到他身边提醒了五六次，放学时让他暂时留下。我先下楼送路队，心想：这小家伙会不会偷溜呢？我送完路队返回教室，一个人也没有了。

回办公室，他竟在门口等我呢。我想到了陶行知先生四颗糖的故事，对他说：“子旭今天很守信用啊，这一点值得表扬。回家记得巩固今天的练习册第46頁。以后上课不要乱讲话了啊，专心听讲，多动脑，勤思考。”小家伙连声说：“好。我一定做到！老师，我走了，再见！”还挺有礼貌，让我不免再生欣喜。

喜剧演员

金贵，这名字听起来就有几分滑稽，再一看本人，名字竟和他如此匹配：又瘦又小，圆圆的脑袋，眼睛骨碌碌地不停转，嘴巴宽宽的，嘴唇薄薄的。他上课做鬼脸，说笑话，而且很夸张，惹得全班同学忍不住大笑。刚开始的时候，我也责备他，让他注意课堂纪律。他还挺委屈，大眼睛眨巴两下，马上眼泪汪汪，掉出“金豆子”来了。

后来，看到他想笑不敢笑的样子，我灵机一动：这可是天生的喜剧演员啊！找机会让他给全班同学表演喜剧，让大家乐一乐。他成了全班的“笑星”，表演才能得到展示、认可，老师、同学也都喜欢他了。过了一段时间，他开始专心听课、积极发言了。

戴礼帽的女孩儿

我发现教室后墙上更换了新的手抄报，走近细看，是数学思维导图。其中有一幅图让我不禁泪湿眼睫，因为图的右上角写着学生的名字——心然，那个眼睛会说话、文静多思的女孩儿。

前年，心然母亲对我说：“心然得了重病，需要做手术、化疗，先办理休学吧……”说着说着，她哽咽了。我心里一惊，想到孩子可能患的是……但那两个字我实在说不出口。我安慰她：“现在医疗水平先进，孩子小恢复快，相信能治好的。”

一年后，心然复学了。她长高了，但瘦了，脸色有点儿苍白，戴着一顶圆圆的卡其色礼帽，大眼睛依然明亮，只是有一丝不易察觉的胆怯。我和班主任沟通后送她入班，告诉学生班里来了新同学，身体有点儿弱，希望大家互相关心、互相照顾。之后，在学生群里，每当看到那小礼帽，我总能立刻认出她。

从秋到冬，从冬到春，从春到夏，有一天，我发现她摘下了那可爱的小礼帽，一头乌黑发亮的头发已长及耳畔。“哇，心然恢复得多好啊。”我心里惊喜，就像看到春天小树萌发的新芽。

在班里，她不爱多讲话，更多的是静静地观察与倾听，和同学们相处融洽。我默默地关心、祝福她。我无力改变她的身体状况，就尽力使她在校的时光更加美好，让她感受到爱的力量。

老师，你真好看

我提前几分钟走进教室。若雨说：“老师，你今天真漂亮。”金贵也说：“老师，你真好看。”我笑着说：“谢谢，你们真会说话。”出乎意料的是，全班学生都笑着说：“老师，你今天真好看！”我口中说着“thank you”，忍不住笑了：“你们都喝蜂蜜了吗？说吧，你们想做什么？”学生齐声说：“写作业！”原来是今天各科布置的作业有点儿集中，学生想利用这节课完成作业。我爽快地说：“好，咱不讲新课了，你们写作业吧。但我有一个要求，闭上你们的小甜嘴，安静地独立完成作业吧。”学生立刻安静下来，笑盈盈地低下头写作业了。这一刻，我为孩子们真诚的表达而喝彩，也真切地感受到做教师的幸福。

感谢与我相遇的每一个独一无二的孩子，感谢你们，让我不惧岁月，心存童真;感谢你们，让我如此幸福。