第十三课 创新思维要力求超前

郑家岭

[F教材“探究与分享1”]

【引思】超前思维的客观依据是什么？什么是超前思维？超前思维的表现是什么？超前思维生成的思想条件是什么？

【导学】

1.超前思维的客观依据

（1）从客体上看：事物的发生和发展有其规律性。

（2）从主体上看：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。

2.超前思维的含义

超前思維是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。

3.超前思维的表现——“先知先觉”

4.超前思维生成的思想条件

（1）超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。

注：中医讲究“治未病”，体现了超前意识是不满足于现状的意识；“生于忧患，死于安乐”体现了超前意识是居安思危的意识；治理国家强调的“下好先手棋”，体现了超前意识是自觉地站得更高、看得更远的意识。

（2）善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。

注：善于反思、勇于质疑可以概括为“疑”，“疑”是“问”的前提，有“疑”才会追问。具体来说，“疑”既有对答案的确定性的怀疑，也有对答案的正确与否的质疑。“疑”的重要作用在于提出问题，有“疑”才能发现问题，有问题才能引发对事物发展状况的探索和思考，才能形成超前思维，才能不断地提升超前思维的品质。培养人们反思、质疑的批判精神，是提升其超前思维水平的前提和基础。

澄清误区

误区：解放思想、实事求是是超前意识的基本品质。

澄清：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。

【即时训练1】思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。其主要原因在于（）

①事物的发生和发展具有内在规律性，事物是可知的

②人的思维对事物的反映具有能动性，可以认识事物

③以多角度、全方位地分析事物的历史和现状为基础

④要从事物发展的现实情况出发，认识事物发展状态

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

【即时训练2】下列对“先知先觉”和“后知后觉”理解正确的是（）

①是两种不同的思维形式，是在社会实践中产生的

②“后知后觉”表明思维能完全同步认识客观事物

③“先知先觉”和“后知后觉”相互独立、无法关联

④“先知先觉”是超前思维的表现，具有超前意识

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【即时训练3】超前思维是具有超前意识的思维。超前意识是（）

①敢于打破规律、不满足于现状的意识

②自觉地站得更高、看得更远的意识

③追求事物发展更好、更优、更强的意识

④大胆否定一切，敢于灭亡旧事物的意识

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

[F教材“探究与分享2”]

【引思】超前思维的特征是什么？

【导学】

1.超前思维具有探索性

超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。

2.超前思维具有预测性

思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。

3.超前思维具有不确定性

（1）原因

①超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。

②人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。

（2）要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。

澄清误区

误区：超前思维就是否定过去的，肯定未来的。

澄清：超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。

拓展延伸

【即时训练4】超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上。下列对此理解正确的有（）

①超前思维具有探索性，可以在此基础上构想事物发展的可能的趋势

②超前思维具有探索性，可以利用思维的创造性推想事物发展的未来状况

③超前思维不局限于事物的落后状况，而是坚持既肯定又否定的态度

④进行超前思维，需要对事物的历史和现状进行多角度、多方位的分析

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

【即时训练5】《菜根谭·概论》一文指出：“处富贵之地，要知贫贱的痛痒；当少壮之时，须念衰老的辛酸。”从思维方式的角度看，这体现出超前思维具有（）

A. 探索性 B. 预测性 C. 直接现实性 D. 不确定性

【即时训练6】超前思维具有不确定性。要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们（）

①立足实践活动，充分认识和把握事物的规律

②立足人民需要，作出正确的价值判断和选择

③创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展

④坚持勇往直前，不理会各种各样的不可预料的因素的影响

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

[F教材“探究与分享3”]

【引思】超前思维的方法有哪些？

【导学】

超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。

澄清误区

误区：要把握事物发展的因果关系，就需要运用想象的方法。

澄清：要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。

【即时训练7】要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。关于这些方法，下列说法正确的有（）

①运用推理的方法，根据事物发展的现实，推测历史，追溯过去

②进行创造性思维，可以利用幻想思维，陷于不切实际的空想之中

③把握事物的因果关系，对事物未来的发展趋势进行合理的预测

④运用调查研究方法，建立在对事物发展情况的全面把握的基础上

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【即时训练8】江西省新高考方案已实施两年，每到高一新生选科季，学生和家长倍感焦虑，难以抉择。请你从《逻辑与思维》角度为高一新生选科提供建议（）

①树立科学思维，追求对自身优劣势认识的客观性，力求选科思维结果具有预见性和可检验性

②运用逆向思维，在综合考虑整体选科的基础上分析学生及課程特点，对选科作出正确选择

③运用超前思维，通过对未来职业需求等方面的认真调查研究，对选科作出正确的判断和预测

④运用聚合思维，对自身优劣势和不同课程之间因果关系的认识作交换性思考，变劣为优

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

[F教材“探究与分享4”]

【引思】超前思维的意义是什么？

【导学】

1.哲学层面

超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。

2.现实层面

培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。

澄清误区

误区：利用超前思维的前瞻性功能，企业就能开发供给侧的产品和市场。

澄清：利用超前思维的前瞻性功能，有利于企业开发供给侧的产品和市场。

拓展延伸

【即时训练9】我们到底能成为什么人，取决于我们想成为什么人。如果我们什么都不想，就注定什么都不是。所以我们要时刻想着未来，考虑如何规划未来。这说明（）

A. 用发展的眼光看待自己，就一定能够取得成功

B. 超前思维的前瞻性有利于我们规划成才的方案

C. 培养超前思维有利于企业开发新产品和新市场

D. 培养超前思维有利于推动经济社会持续健康发展

【即时训练10】2024年4月23日是世界读书日。在互联网时代，人们的阅读方式从单纯视觉阅读到视听结合阅读，阅读介质从较为单一纸质媒介到多元媒介。针对这种情况，书店经营者应当（）

①运用超前思维，紧跟行业发展趋势

②把握辩证分合，开辟综合阅读空间

③运用聚合思维，改变网络技术发展

④把握质量互变，大力宣传读书意义

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

【参考答案】

1. A 2. B 3. C 4. B 5. B 6. A 7. D 8. A 9. B 10. A