看《神笔马良》，教你用“道具”作文

小酷哥哥

大家有看过电影《神笔马良》吗？影片中，穷苦的小男孩儿马良酷爱画画，他得到了一支神笔，并用它实现了自己的愿望；他扬善除恶，帮助了许多人。

“神笔”就是这个电影里的道具。如果没有它，整个故事就会发生改变。请大家想一想，如果神仙送给马良的不是一支笔，而是一个神奇的大西瓜——不同的道具，产生的故事效果是不一样的。我们需要结合故事背景和人物形象的设定综合考虑，不然就会变得荒诞、滑稽。

那电影里的道具跟我们的作文有什么关系呢？在学校里，大家都写过童话作文吧？写童话，大多都要用到道具，比如《宝葫芦的秘密》里面的宝葫芦、《灰姑娘》中的水晶鞋等。我们写童话的时候，需要充分考虑道具的使用，比如我写的一篇童话《好心情喷雾剂》：

爸爸妈妈又在吵架了！

唉，如果有个‘好心情喷雾剂就好了。在爸爸妈妈吵架的时候，我只要用‘好心情喷雾剂喷一喷，他们就会和好如初。”

正当安小酷自言自语时，只听见书桌上“砰”的一声响，一瓶“好心情喷雾剂”就出现在了安小酷的面前，下面还压着一张字条：调皮大王送给安小酷的礼物。

“哈哈，生我者，父母；知我者，调皮大王。”安小酷连忙拿着“好心情喷雾剂”冲到爸爸妈妈跟前。

此时此刻，爸爸像一头凶猛的狮子，妈妈像一只威武的老虎，两个人怒目圆睁，紧紧盯着对方。

安小酷拿起“好心情喷雾剂”，二话不说，对着爸妈狂噴起来。空气里瞬间弥漫着浓浓的花香，这是“好心情喷雾剂”的味道。

爸爸因为生气而翘起的胡子慢慢地垂了下来，妈妈因为愤怒而竖起的头发也缓缓地落了下来……看来“好心情喷雾剂”起作用了！

在这个故事里，“好心情喷雾剂”就是关键道具。我们写作文的时候，老师总会反复强调要注意细节，这个细节在某种程度上就是道具。比如这句话：“那天准备吃晚饭时，妈妈突然很生气。”如果使用了道具，就变成了：“那天准备吃晚饭时，妈妈将筷子重重地往地上一摔，然后离开了饭桌。”同样是表达生气，加上了“筷子”这个道具，作文就有了画面感。

说到描写“紧张”，有些同学会写：“我很紧张，额头上都沁出了汗珠。”如果用上道具，就会变成这样：“考试的时候，握住笔的手不停地颤抖，写在卷面上的字歪歪扭扭。”在这段话里，笔就是一个道具，作者借由这个道具来表达自己内心的极度紧张。

同学们，无论是看电影，还是读故事书，或者是写故事，我们都要注意故事里的道具，并且思考道具是不是能够替换。快试着用不同的道具写出同一个故事吧！

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