作文指导与例文评析

吴应海

题目呈现

古今中外，有关读书的比喻有许多。有人说“读书如点灯”，用知识和智慧的火光照亮人生之路；有人说“读书似交友”，可以穿越时空，去和先贤对话；有人说“读书像登山”，一本书就是一个台阶，帮助我们到达最美的峰顶……

那么，你最想把读书比喻成什么？这背后又有着怎样的体验呢？请据此写一篇作文。要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于600字；④文中不要出现真实的个人信息，不得套作、仿作。

真题链接

近年来，全国各地的中考试卷中有不少与“读书”有关的作文题，以下为同学们列举其中一些真题。

真题一：（2023年黑龙江牡丹江卷）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”画家黄永玉也说：“看书是一种快乐，然后才是知识。”可见，读书的作用是多方面的：读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让灵魂渐趋高尚。所以，让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读。

真题二：（2023年辽宁阜新卷）我愿做              的人（提示：橫线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”……）

真题三：（2022广西北部湾地区卷）最是书香能致远

真题四：（2021四川遂宁卷）重读              这部书

真题五：（2021年四川攀枝花卷）我的阅读故事

真题六：（2021年甘肃兰州卷）向往那些有书的日子

真题七：（2020年四川甘孜州卷）我              读书日

解析与指导

这是一道关于“读书”的材料作文。所给材料是三个有关读书的比喻句，从不同角度展示了人们对读书的独特看法。随后，以一句“你最想把读书比喻成什么？这背后又有着怎样的体验？”来引导考生思考自己对读书的看法，继而打开思路，去寻找相应的阅读记忆。接着，要求考生“据此写一篇作文”。不难看出，命题者的意图很明显，那就是希望考生分享自己的读书观点，畅谈读书体验。

那么，如何写好这篇作文呢？

第一步：围绕比喻拟题目。题目中已经出现的三个比喻句无疑是可以直接拿来使用的；当然，最好是根据自己的观点，给出新的比喻，然后进行写作。

既可以用想好的比喻直接拟题，比如“读书如择友”“读书似旅游”。也可以从想好的比喻出发，结合立意、素材等情况，重新拟一个题目，然后在行文时再把有关读书的比喻点出来。比如你觉得读书就像人吃东西，一定要“吃”得杂，这样才能吸收到各种“营养”，否则就有可能“营养不良”；这时就可把题目拟为“读书要杂”，直接亮明自己的观点；然后再用“读书好比人吃东西，吃的东西越杂，营养才越全面”开篇，引出下文。

建议同学们拟题时，尽量拟得有个性、有文采，以吸引阅卷者的兴趣。比如“读书如喝茶”与“读书如品茗”相比，虽然是同一个意思，但后者更有韵味。再如“读书就像谈‘恋爱”“请把读书当成一场马拉松”这两个题目，就显得与众不同，更能“吸睛”。

第二步：扣住文题来立意。以比喻句拟题，只是一种形象的说法，主题往往并不明确，这时需要事先确定主旨，确保后面的选材、构思能有的放矢。比如“读书如品茗”这一题目，怎么去“品”才是关键。品茗需要“观其色、闻其香、品其味”，你认为读书也应像品茗一样，用心去“品故事、赏文辞、悟思想”，那这就是文章的主题，整个写作过程都应围绕这一主题进行。

对那些已经明显包含主题的题目，也要再进行一下细化。比如“读书要杂”这个题目，只是一个笼统的说法，可进一步明确：书要读得杂，要尽可能多地接触各种图书，这样才能获得更丰富的知识，从而做到“兼读则明”。立意具体化，接下来的写作目的性才更强。

第三步：结合选材定文体。这道作文题，既可以写议论文，围绕关于书的比喻提炼观点，展开论证；也可以写记叙文，用自己或他人的阅读故事来诠释文题，凸显自己的观点。

那到底选写哪一种文体呢？主要是根据手头的素材来确定。如果你选用的素材故事性强，还有起伏的情节和感人的细节，那就写人记事；如果你拟用的素材比较经典，甚至还有正反两面的例子，适宜用作论据，那就写议论文。

当然，在选择文体时，还要考虑自身的特点，有的考生不擅长写议论文，甚至根本写不好议论文，那就老老实实地写记叙文。

鼓励同学们在文体上创新。比如在不改变表达方式的情况下，把作文写成一封书信；比如写一篇小说，幻想自己穿越到古代，与先贤们探讨读书的感受；比如写一篇说明文，介绍自己独特的读书方法……这样的作文，在千篇一律的记叙文、议论文中，犹如绿叶丛中一点红，会更让人感兴趣。

第四步：根据体裁巧构思。如果写记叙文，既可开篇解题，把自己对读书的观点亮出来，然后再按照一定的顺序写人记事；也可先叙事，最后有感而发，议论点题，亮出自己的阅读体验。如果写议论文，建议开篇解题，在此基础上旗帜鲜明地亮出自己的观点；然后摆事实讲道理，从不同角度进行论证；最后总结全文，重申观点。

动笔之前，考生们一定要静下心来，花几分钟梳理一下文章的思路，特别是要想好开头和结尾，最好能列一个简单的提纲，这样写作时才不至于信马由缰、杂乱无章。

一旦构思完毕，接下来，用准确、简练、生动的语言进行表达即可。如果语言具有个性，那获得高分的可能性就更大。

优秀范文

心急喝不下热粥

齐  铭

中国有句俗语：心急喝不下热粥。其实不仅喝粥如此，读书也是这样，欲速则不达。这方面，我有着深刻的体验。

记得小时候，邻居家的大哥哥张口“刘备”，闭口“曹操”，会讲许多三国故事，情节环环相扣，人物栩栩如生，吸引了许多小孩子跟在他身后。我对此羡慕不已，希望自己有朝一日也能像他一樣，熟读三国故事，然后张口就讲，滔滔不绝。

于是我缠着爷爷买回了少儿版《三国演义》，有模有样地读了起来。可是，由于迫切想成为一名故事家，我阅读的时候走马观花、囫囵吞枣，只求了解故事大意，根本就没有好好消化。虽然不到十天就把一本书读完，但头脑里的那些人物、情节一团糟，不是张冠李戴，就是牛头不对马嘴，根本就无法把一个完整的故事讲出来。我感到十分沮丧。

爷爷见状，笑了，告诉我说心急吃不下热粥，要想把《三国演义》读懂，记住里面的情节和人物，那就不能贪快，而应“细嚼慢咽”，最好能一边读，一边做读书笔记，摘其精要，或者设计表格，依次将人物和对应故事填写进去，然后经常温故、对比，日积月累，各个人物的故事自然就了然于胸。

听了爷爷的话，我茅塞顿开，立即制订了一个阅读计划，准备花一个月时间重读《三国演义》；同时，准备了一本笔记本，用来归纳每一部分的主要人物和重要情节；并且准备边读边绘制一个三国人物关系谱。

接下来，我开始二读《三国演义》，不急不躁，边读边记，经常回味总结。你别说，这一招还真灵，那些人物、情节就像刀刻一样，深深印在脑海里，甚至连许多细节都历历在目……终于，我可以如数家珍般地讲三国故事了，那种激动，真是难以用言辞来表达。

这段经历告诉我，读书是个慢活儿，一定不要着急，要慢慢来；否则，急功近利，到头来只能是“竹篮打水一场空”。事实上，读书慢下来，不仅是为了记住书中的情节，好去讲故事；更为重要的是，只有慢下来，才能品出书中意，真正把书读懂。朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。”讲的就是这个道理。

总之一句话：读书如喝热粥，急不得！

【点评】这是一篇构思精巧的文章。作者开篇引用俗语“心急喝不下热粥”，然后自然切换到读书上来，亮出自己的观点——读书欲速则不达；接着讲述自己小时候阅读《三国演义》的经过，通过亲身经历来说明读书是个慢活儿，千万着急不得；最后有感而发，以议论性话语点明主题，同时引用朱熹的话升华主旨，给人以深刻的启示。文章紧扣所给的题目立意、选材，标题新颖，叙议结合，首尾呼应，浑然一体。

读书好比串门儿

吴  垠

杨绛先生在《读书苦乐》一文中说：“读书好比串门儿。”

这个比喻实在是太妙了。你想想看，一本本书，可不就像作者们用文字精心修砌的一座座“院落”。我们手捧一本书，轻轻翻开封面，可不就像用手去轻轻推开一个陌生“院子”的门。当然两者也有所不同，我们走进书这座“院子”，不必经过主人的同意，也不怕打扰主人；既可以直接推门而入，也可以不打招呼抽身离去。

读书好比串门儿，这门不能乱串。开卷可以有益，开卷也可能有害，因为书的质量良莠不齐，有的书是有“毒”的，如果不加选择地乱读，那就有可能中“毒”。特别是我们中小学生，就更应该格外小心，最好去阅读父母、老师推荐的书，去读经典著作，乱七八糟的书不碰，地摊上卖的那些书一定要小心。如果发现自己一不小心串错了门，不仅要立即退出来，而且要给这个“院门”做个记号，提醒身边的人勿再上它的当。

读书好比串门儿，这门要会串。一本好书，一定是一个好“院子”。走进这个“院子”，我们当然要好好欣赏里面的风景，抚摸一下叶的翠绿，吮吸一下花的芬芳，观察一下屋里的摆设……不过，除了欣赏景色，更要去和主人拉拉家常，听听主人掏心窝子的话，谈谈自己的感受。对于“院子”里的主人，我们要尊敬，但绝不要盲从，如果有什么不同的意见，可以大大方方地讲出来，最好能与主人辩论一番。这样，也不枉来此一趟。

读书好比串门儿，要多串不同的门。正所谓：“兼听则明，偏信则暗。”读书也是一个理儿，如果只去一个作家的“院子”串门，或者总是去风格相同的“院子”串门，那么你看到的往往就是同一类景色，听到的就是同一种声音，你的视野就会受到局限，你的思想就有被同化的可能，你就不可能看到更美的风景、接触到更新鲜的事物。相反，如果你经常去串不同的门，你就会发现山外有山，你的知识就会越来越丰富，你的眼界就会越来越宽，你的鉴赏力就会越来越强。

读书好比串门儿，名家的门要经常去串。好书不厌百回读，名家的“院子”，一次串门，可能只看到其表面之美，只有多次串门，你才能发现其内涵之美。与“院子”的主人只见一次面，大家说的可能都是客套话；只有多次拜访，才能相见恨晚，视彼此为知己，从而相谈甚欢。有人愿意把一本书读几遍，甚至几十遍，就是这个原因。

读书好比串门儿，脚勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤，相信你一定收获多多！

【点评】这是一篇论述读书的好作文。作者先引用杨绛的话，给出论题，品析其妙处；接着从四个方面论述自己对“读书好比串门儿”的看法，从“不能乱串”到“要会串门”，从“要多串不同的门”到“名家的门要经常串”，层层深入；最后提出串门要“五勤”，完美收尾。全文采用“总—分—总”结构方式，非常紧凑；整体运用比喻论证，生动形象；独特的见解，引人深思。

拓展训练

以下，为同学们提供两道以“读书”为主题的作文题，大家可以在平日里多写多练，总结经验。

题目一：阅读下列文字，按要求写作。

读一本好书的感觉，像看一朵花在你的面前慢慢绽放，每一朵花瓣，每一缕花香，都会在你的周围形成美妙氤氲。

读一本好书的印象，像听一段波澜起伏的音乐，你的心弦会被那些动人的旋律拨动，那些神奇的音符会留在你的记忆中，久久回旋荡漾。

读一本好书，也像和一位智者对话，他会把你引入宽广幽邃的天地，让你认识历史的悠长、天地的浩瀚，了解生活的多彩、人性的曲折。

——赵丽宏《你们不会背叛我》

请以“读一本好书”为题目写一篇作文。要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作、仿作。

题目二：阅读是一件幸福的事，在散发着淡淡墨香的文字里穿行，一路欣赏着各种风景，你的内心一定如沐春风，无比惬意。而当一本书读完，轻轻合上最后一页时，你的人生行囊中一定又多了不少收获。

阅读，会让人生变得更充实、更美好！请以“我阅读，我           ”为题目写一篇作文。要求：①把题目补充完；②文体不限；③不少于600字；④不要套作、仿作。