在优秀传统文化中探究生物学原理

陈小华

(湖北省随州市第二高级中学)

我国是历史悠久的文明古国和农业大国,在谚语、典故和俗语中蕴涵了很多的生物学常识。高考中也常用谚语、典故和俗语等作为试题情境进行命题,笔者整理常见传统文化中的生物学原理,供备考使用。

一、常见谚语、典故、俗语简析

1.非生物环境对生物影响的谚语示例

(1)“有水无肥一半收,有肥无水看着丢”说明水和矿质元素是植物生长必不可少的,水对植物生长的重要性。

(2)“麦种深,谷种浅,荞麦芝麻盖半脸”是因为不同类型的种子萌发时对氧气的需求不同。

(3)“白天热来夜间冷,一颗豆儿打一捧”说明适当提高昼夜温差,有利于果实中有机物的积累。

(4)“莳里锄头,胜过垩头(肥料)”是因为松土可促进根细胞的有氧呼吸,从而为无机盐吸收提供更多能量,促进无机盐的吸收,利于植物生长。

(5)“有钱难买五月旱,六月连阴吃饱饭”是因为五月干旱使得土壤干燥,植物地上部分生长暂缓,根系向深处生长,会长成根系发达、茎秆粗壮的“健苗”,对以后植物的抗旱、抗倒伏极为有利。六月气温较高,连续降雨可以使根系发达的作物生长速度加快,并有助于增加作物的单产。

2.生物种间关系的典故示例

(1)“大树之下无丰草,有草之田无壮苗” “种豆南山下,草盛豆苗稀”和“苗多欺草,草多欺苗”说明大树和草、杂草和庄稼之间存在竞争关系,它们之间共同竞争光、水、生存空间等资源。

(2)“丹鸡被华采,双距如锋芒。愿一扬炎威,会战此中唐”说明生物存在种内竞争。雄鸡体内的雄性激素使得公鸡色彩艳丽,有利于它吸引异性。同种动物之间有时会因领地、食物、配偶等发生争斗。

3.遗传和变异的俗语示例

(1)“春种一粒粟,秋收万颗子”说明生物具有繁殖的特点。同时还说明了达尔文的自然选择学说中的“过度繁殖”问题。

(2)“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”说明生存环境影响生物的性状表现,温度不同造成的不可遗传的变异,温度条件差异属于环境因素。

(3)“有心栽花花不发,无意插柳柳成荫”说明植物可以无性繁殖。有一些植物在移栽的过程中根系遭到破坏,吸收水分的能力减弱,而蒸腾作用又使植物丧失大量的水分,所以很难成活。而有些植物如柳等,可以用茎等进行无性繁殖。

(4)“世界上没有两片完全相同的叶子”体现的是生物的变异现象。

二、传统文化专题练

1.生物与环境是相互影响的,同时生物也能适应环境。下列相关叙述错误的是

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A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能

B.“大树底下好乘凉”蕴含着环境会影响生物的生理活动

C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境

D.“远芳侵古道,晴翠接荒城”蕴含着生物既能适应环境,又能影响环境

2.人们在长期的实践中留下不胜枚举的谚语,是广大人民群众生产、生活经验的科学总结,是我国文化宝库中的瑰宝。下列相关说法错误的是

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A.“山上多种树,胜似修水库”说明植物能涵养水分,保持水土

B.“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用

C.“茶蓼(田中杂草)朽(腐烂)止,黍稷(农作物)茂止”说明农作物可以利用腐烂杂草中的有机物

D.“田里无粪难增产”说明施用有机肥可为农作物提供无机盐而增产

3.我国宋代著作《种艺必用》有这样的记载“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡十余次。以泥封枝条……则根生”。结合材料,下列说法错误的是

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A.上述处理方法利用了生长素能够促进扦插枝条生根的特点

B.反复进行黄土的尿浸处理,是为了让黄土保有更多的生长素

C.插条去除大的叶片,保留幼叶和芽,有利于插条生根成活

D.上述材料说明人体细胞代谢过程合成了生长素

4.我国春秋时期著名的思想家老子说过,“故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其焉”。下列用现代的语言诠释这段话,指出其中的含义错误的是

( )

A.人与自然和其他动物是在地球上同等重要的角色,不应破坏生态环境,做到能够长期可持续性的发展

B.在自然界中动物、植物、自然以及人与自然之间的相互影响及作用,在自然环境中人与自然是和谐共处的

C.人十分重要,甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。人也是这四大中的一个,人可以超越其他三个大而为所欲为

D.人类必须追求和实践人与自然协调一致的美好理念,只有这样人类社会才能可持续地发展下去

5.我国是历史悠久的文明古国和农业大国,有关农谚的资料非常丰富,这些农谚是劳动人民积累的关于农耕方面的经验和感悟。下列有关农谚的解释错误的是

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A.“绿树成荫,空气清新”体现生物多样性的间接价值的重要性

B.“冷粪果木热粪菜,生粪上地连根坏”说明有机肥有很多种类,要根据作物的种类因地制宜,才有所功效

C.“地尽其用用不荒,合理密植多打粮”说明提高农作物种植密植可以提高光合作用速率,从而增加产量

D.“山药地要松,甘蔗行要齐。”说明松土可以促进地下根茎生长,通风透光有利于地上部分生长

6.适量运动可以促进机体代谢,强身健体,增强免疫力。同时科学预防可以少生病。下列实例与其生物学原理对应错误的是

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A.运动好比灵芝草,何必苦把仙方找;早起做早操,一天精神好;竹从叶上枯,人从脚上老,天天千步走,药铺不用找——生命在于运动

B.旱天未到先修塘、疾病未来先预防;机器不擦要生锈,卫生不讲要短寿;常洗衣服常洗澡,常晒被褥疾病少——疾病的预防

C.春不减衣,秋不加帽;冬不蒙首,春不露背;春捂秋冻,知冷知热——人体具有免疫能力

D.娱乐有制,失制则精疲力竭,快乐有度,失度则乐极生悲;笑口常开,青春常在;遇事不恼,长生不老;不气不愁,活到白头;情极百病生,情舒百病除——人体生命活动具有一定的调节能力

7.动植物都能感受外界刺激而产生定向运动。下列相关说法错误的是

( )

A.“飞蛾性趋炎,见火不见我。愤然自投掷,以我畏炎火”——飞蛾夜间活动,具有趋光性,所以才会有“飞蛾扑火、自取灭亡”的说法

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——植物开花只受光照影响

C.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”——动物对于外界的刺激产生趋利避害的反应,这属于生物的应激性

D.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”——“红杏出墙”这是一种向性运动,可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置,有利于接受充足的阳光而进行光合作用

8.下列反映了我国劳动人民的农业生产经验的叙述错误的是

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A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”——落花被微生物分解后,某些矿质元素又回到了无机环境,能够被植物重新吸收利用

B.“颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流”——种子的传播方式有多种,像柳等植物的种子很轻,靠风力传播

C.“深栽洋芋浅栽姜,麻子撒在地皮上”——不同植物播种深浅的差异是受光照因素的影响

D.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,涩味尽失”——木瓜产生的乙烯可以促进果实成熟

9.我国古文中记载了很多的生物学现象,“葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋;黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈”(《诗经.国风》),“肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之”(《齐民要术》),“桑眼动时阔八步一行,行内相去四步一树,相对栽之”(《士农必用》),下列说法错误的是

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A.“施于中谷,维叶萋萋”中叶子繁茂的葛藤遍布全谷,表明葛藤是优势种

B.“黄鸟于飞,集于灌木”是指黄鸟在灌木丛上下翻飞,传递的是行为信息

C.“肥田之法,种绿豆最佳”是利用根瘤菌和绿豆之间的共生关系进行肥田

D.“阔八步一行,行内相去四步一树”体现了合理密植有利于植物光合作用

10.我国古诗词中古代诗人描述生境的优美诗句记载了很多的生物学现象,下列有关叙述错误的是

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A.“螟蛉有子,蜾蠃负之”描述的是体内寄生关系

B.“关关雎鸠,在河之洲”中的“关关”体现了生态系统中的物理信息,有利于调节种间关系

C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了信息传递对生物种群繁衍的影响

D.“燕燕于飞,差池其羽。燕燕于飞,上下其音”体现了生态系统中的行为信息和物理信息

答案：1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A