“我的拿手好戏”写作指导

田梦

“我的拿手好戏”是部编教材六年级上册第七单元的写作练习，要求同学们将自己的“拿手好戏”用文字写下来。怎么写呢？可以按照以下步骤写：

一、确定独特技能

首先要确定自己的“拿手好戏”——独特技能是什么，如唱歌、跳舞、绘画、写作等。例如：

我喜欢写作，这是我独特的技能之一，我深刻认识到写作在我的人生中扮演的重要角色。写作是我的兴趣爱好，通过写作，我可以让自己的创造力得到最大程度的发挥，更好地表达自己的思想和情感。写作已经成为我每天不可或缺的一部分，每当我面对一张空白的纸张，总能拥有无限创意和灵感，让思维得到自由延伸。在我的人际关系中，我的写作技能也起着巨大作用。通过书信、邮件、日记等，我与亲友之间建立了更深的联系。

——《我的拿手好戏》

作者写自己的“拿手好戏”是写作，层次清晰，从写作的作用到写作对自己人际关系的影响，把自己的理解和思考逐层展开，让人印象深刻。

二、描述技能的特点

描述技能时，要着重强调其特点，包括其优点和独特之处，可以描写自己的唱功、舞蹈技巧等。例如：

首先，我的跆拳道技术娴熟，具有一定的实战经验。我能熟练运用各种进攻、防守技巧，让自己在比赛中始终掌握主动权。其次，我的跆拳道精神极其强大。学习跆拳道不仅要拥有强健的体魄，还要具备坚韧不拔的毅力。在长时间的训练和比赛过程中，我始终保持着坚定的信念和冷静的思考，让自己在压力下仍然保持稳定。最后，学习跆拳道还能让我很好地调节心理状态和消除压力。面对一些重大挑战和困难时，我经常会通过跆拳道运动放松自己。

——《我的拿手好戏》

这段文字很好地展现了作者对跆拳道的热爱和自信，清晰地呈现了跆拳道技能的独特性。层次分明，让人清晰了解跆拳道技能的优点和独特之处，使读者对作者的技能产生深刻印象。同时，用语简练、思路清晰、表达流畅。

三、讲述个人经历或体验

讲述自己学习某项技能的经历、体验及思考。例如：

从小到大，我一直在探索生命的意义。我把自己所遇到的人、事、物都用画笔记录下来，打造一个属于自己的绘画世界。在旅途中看到美丽的日落，我会立刻画下来，通过绘画将这份美好的记忆永久地留住。我还经常画一些寓意深刻的画，如风景、人物、想象作品等。这些画作既是我对世界的探索，也是对我成长的见证和总结。

——《我的拿手好戏》

这个文段展示了作者对绘画的热爱和执着，强调了个人经历和体验对于绘画水平提高的重要作用。语言简练明了，让人一目了然。

我的拿手好戏

我的拿手好戏是玩乐高。对于乐高，我的热爱无法用言语来表达，尽管我已经玩了十年以上，但它依旧是我的最爱。一开始，我只把乐高当作简单的玩具，但不久之后，这个玩具变成了不可或缺之物。我很清楚，我之所以能玩好樂高，是因为我热爱它，灵感源于热情和爱好，这份热情和爱好也督促我不断创造，不断超越。

乐高的最大特点就是具有随机性。任何人都可以组合出不同的模型，但想要创造出精美、高质量的模型，则相当不易。我从小就喜欢自己动手折叠各种千纸鹤，所以我思维敏捷，观察细致，总能实现自己的想法。玩乐高的时候，我特别注重细节，因为细节决定了品质。我不断尝试特殊形状和结构的搭建，在这个过程中我体会到了创新、创造的乐趣。

我曾制作了一个名为“机械鹰”的飞行器，这只机械鹰看起来非常炫目，有逼真的鹰翅、巨大的喙，以及用黄色乐高块组建的双腿。我用了两天时间，最终成功完成了，虽然并不是非常完美，但我感到很自豪。这个过程也让我更加深刻地认识到，要想做好一件事，付出再多的努力和时间都是值得的。

乐高帮助我实现了自己的梦想，让我获得了成就感和荣誉感，也培养了我对探索世界的好奇心。

点  评

这篇作文语言简洁明了，条理清晰，内容充实，结构也很紧凑，段落之间有很清晰的过渡。作者通过个人经历、感悟以及作品展示等生动地阐述了自己对乐高的热爱，展现了自己思维敏捷、观察细致、自主创新的特点。