荒岛音乐

家里的音箱总是没有闲着的时候，流行的、古典的、影视歌曲……孩子偏爱节奏明快的曲子，我中意古典舒缓的乐曲，只要有人，家里就跳动着或激烈或沉静的旋律。

一次加班晚归，门口孩子的鞋和书包随意堆着，房间一片安静。孩子没有似平常一样坐在书桌前，而是躺在床上，两眼直直地看着天花板。我轻轻走过去询问，孩子却没有回答，过了好一会儿才呼了口气：“妈，我们听一会儿音乐吧。”稚嫩的一张小脸满是迷茫和疲倦。

我有些诧异却也不知怎么安慰，只能先把蓝牙音箱打开。一段清澈而空灵的音乐流淌出来，空气似乎都清爽了不少。

孩子说起上周考砸的英语，写不完的作业和周末排满的课程。我静静听着，等他情绪宣泄完，问他是不是先不上周末的课了，让精神放松一些。孩子却在钢琴声迭起的瞬间一骨碌翻身起来：“没事，我好了。”一路小跑进浴室，还不忘问我这是谁的曲子。

大提琴沉静，小提琴优雅，时而激越、时而温柔，唯有钢琴始终坚定地前行，引领一切。这是门德尔松的《d小调第一钢琴三重奏》。

之后每次考试或者比赛前，孩子都会主动要求听门德尔松。在最辛苦的初三冲刺阶段，有次周末孩子难得挤出一点时间说要出去放松一下，我说去买双球鞋或者吃顿大餐，孩子都不心动，最后去书店高高兴兴地挑了张交响乐唱片。

想起许多年前看过一本很热门的书，叫《荒岛音乐》。德国音乐家彼得·鲁什卡问了66位音乐家和音乐爱好者，如果要去荒凉的岛屿，他们会带上哪件音乐作品。初读的时候，我觉得这个想法太矫情了。去荒岛，不应该多带点实用的求生装备吗，音乐有什么用？

直到这次陪伴孩子中考，我才突然意识到，我们大概率不会流落到一个荒岛上，但是极有可能在人生的某个阶段突然陷入短暂的“隔离状态”，内心的孤独和无助与在一个荒岛上无异。

让孩子感到疲惫的或许并不是课业上的紧张，而是那些无法言说的孤独感。它可能是早起洗漱时滴答落下的水滴，是中午吃饭时随风摇摆的绿萝，也可能是傍晚写作业时往窗外无心一瞥看见的夕阳西下。对于心灵的孤独感，求生装备或者娱乐消遣毫无用处，一段音乐却拥有魔法般的效果。

音乐为伴，心灵总是自由的。

编辑"乔可可"15251889157@163.com