当硕宝遇到唐诗②

我是妈妈口中的“硕宝”，也是哥哥口中的“唐诗发烧友”。

据妈妈说，我学唐诗的历史可以追溯到婴儿时期——我小时候夜里总哭，只要妈妈给我背唐诗，我就不哭了。牙牙学语的时候，我就开始学唐诗了，但总是背了又忘。爸爸笑我脑子笨，妈妈则说我就是学着玩的，忘了再背就是了。上幼儿园后，老师让我们背诗，背不出来的时候我就不想背了，妈妈总是让我多读几遍，因为“书读百遍，其义自见”。

通过孩子的作文，我们看到了家人对“背唐诗”这件事的不同态度（毫不掩饰地“扬哥丑”这事哥哥知道吗）：哥哥是抗拒，爸爸的要求有些高，妈妈则通情达理，以鼓励为主。正是妈妈的松弛让小作者觉得背唐诗不是一项艰巨的任务，因此才有了之后的“春种秋收”。

妈妈说，哥哥上小学的时候最头疼的就是背唐诗，每次都是不哭一场决不会背。哥哥很尴尬，死不承认：“我怎么可能是那样的呢？我可是过目不忘、才高八斗、七步成诗……”幸好妈妈用白眼阻止了他卖弄成语。

上一年级后，我总是能又快又好地背出《早读晨诵》里的诗和语文书里的课文，我可不是死记硬背，那些古诗和文章的意思我也懂，我还会背很多故事，所以妈妈总说：“学什么都难不倒我家王李硕！”上网课的时候，我因为提交背诗视频获得了“朗诵小明星”的荣誉，这不就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的道理吗？

主裁小酷龙

妈妈版《当硕宝遇到唐诗》：妈妈的作文时间线清晰，把孩子和唐诗早早结缘，在幼儿期打下基础，最终成长为谦虚又博学的唐诗发烧友的过程写得明明白白。尤其是独家的李白“铁粉”部分，选材真实有趣，本酷龙真想把它改编为小品，在明年的“酷龙TV 春晚”登台！

孩子版《当硕宝遇到唐诗》：小作者不吝分享自己“年龄不足十岁，‘入坑’接近十年”的背诗心得，让大家受益匪浅。更难得的是，他以旁观者的角度，把妈妈的教学“秘籍”倾囊相授，这种毫无保留的分享精神值得本酷龙点一个大大的赞！

妈妈在我的托管班上班，所以我写完了作业就会去找妈妈。只要进了托管班的门，我就得喊妈妈“李老师”。高年级的孩子做完了作业总会在大厅里打打闹闹，这时候，李老师就会拿出她放在前台的《中小学生必背古诗文208 篇》，抽哥哥姐姐背他们学过的唐诗。顺利过关的可以安静地坐着等家长，不会背的就惨了——李老师要先给他们讲诗歌的意思，再让他们多读，说理解了之后再读更容易记住。除了唐诗，难背的古文也可以用同样的方法来记忆。有一次，我看见一位高年级的姐姐怎么也背不下《陋室铭》，李老师给她讲了一遍文章后特别提醒她，要把自己当成作者。“这篇文章就是你写的，你‘往来无白丁’，你穷得住陋室却‘惟吾德馨’……”听完之后，姐姐真的会背了！她对李老师说：“老师，你的办法太好用了！”

在以前的亲子作文中，家长都只有一个身份，就是“家长”；但在这篇作文中，家长却多了一重身份——托管班老师。孩子不只从亲子的角度观察妈妈，还化身“旁观者”，详细地记录了“李老师”是怎么引导哥哥姐姐们学习和背诵的。看了他的赞赏，小编觉得，他真不愧是“李老师”的知音啊！

妈妈从不打击我，她的口头禅是“我的孩子最棒”，“最”也是妈妈最常用的字。上小学后，我进了一（2）班，我幼儿园时的好几个同学都进了一（4）班。有人说一（4）班是学校最好的班，妈妈却说：“没有最好的班，只有最优秀的人。你从幼儿园中班就开始认真学唐诗，你的水平已经相当于三年级学生的水平了。你进了一（2）班，就能让一（2）班成为最好的班。”

妈妈的这段话振聋发聩，请各位小读者和家长拿出小本本抄下来！

是的，虽然我才上一年级，但很多三年级、四年级的唐诗我都会背了，而且我并不是死记硬背，而是像玩耍一样快乐地背。妈妈总是告诉我，要把自己当作诗人，想象李白、杜甫、白居易、李商隐……的诗都是我写的，而我是做了一个梦从唐朝穿越而来的。

当硕宝遇到唐诗，就是自己在读“自己的作品”，那就简单啦！

山东省滕州市实验小学（永昌路校区）二（2）班

指导老师：刘倩

特邀嘉宾"贝壳姐姐

部编版小学语文一年级和二年级的教材中需要同学们学习和背诵的诗词有二十多首，其中大部分都是唐诗，足见唐诗的“地位显赫”。说到背唐诗，很多孩子都很头痛。为什么会这样？认真分析一下，无非是“没有营造舒适的学习氛围”“没有掌握正确的学习方法”“片面追求背诗的数量，没有正面引导”等几点。王李硕同学的妈妈虽然热爱唐诗，也很希望孩子能爱上唐诗、多背唐诗，但她并没有把这件事当作任务硬性布置给孩子，与此相反，她通过打造“诗意地栖居”的生活氛围，让孩子把背诗和了解诗人当作一件好玩的事，孩子的“胡乱修改、随意组合”在她眼里，也是一种“奇思妙想”——有这样一位从不扫兴的家人是多么幸福啊！要培养孩子的兴趣，并让孩子能坚持下去，离不开科学的方法和正向的引导。本期两篇亲子作文提供的最佳案例，请家长们好好研读、学习吧！