传承中华美术经典 探索高中美术鉴赏大单元教学新范式

方剑

传承中华美术经典探索高中美术鉴赏大单元教学新范式，旨在将中华美术经典融入高中美术鉴赏教学中，以创新的方式传承和弘扬中华优秀传统文化。这种教学模式注重学生对文化内涵的理解和审美能力的提高，同时也可以培养学生的创新思维和实践能力。

如高中美术工艺模块大单元教学模块中“大道至简·合以求良——中国明式家具”这一课，以中国传统绘画“韩熙载夜宴图”为切入点，通过介绍“杌凳”、“圈椅”和“官帽椅”三件经典明式家具，串联起绘画、家具、习俗和文化之间的关系。在这个过程中，教师采用“一问一答”的形式，详细分析了明式家具的特色及其所代表的文化内涵。这种教学方式能够引导学生深入了解明式家具的各方面特点，进而理解其所蕴含的文化价值。通过这堂课的讲解，学生们可以更好地了解明式家具的独特魅力和文化内涵，进一步增强对中国传统文化的兴趣和认识。这种以传统绘画为引导、以经典家具为例子的教学方式，能够将学生带入一个更为生动的文化情境中，使他们在欣赏美、审视美的过程中，领略到中国传统文化的精髓。在深入了解明式家具的制作工艺和设计理念后，学生们将能够更全面地理解其“大道至簡，合以求良”的文化内涵。这句话既表达了明式家具追求简洁、实用和协调的设计风格，也体现了中国古代对于工艺品制作的严谨态度和精益求精的精神。在接下来的环节中，教师引导学生们通过小组讨论的方式，探讨明式家具中的文化元素。例如：“明式家具中的‘天时体现在哪些方面？如何借助自然元素来增强家具的美感和实用性？”学生将在讨论中深入思考这些问题，从而更深刻地理解明式家具与自然环境和谐共生的设计理念。此外，教师还可以组织学生们进行实地考察，参观当地的传统建筑和家具制作工坊。通过观察实物和听取专业人士的讲解，学生们将能够更直观地了解明式家具的结构特点、选材和制作工艺等方面的知识。

“巧夺天工榫卯结构——明式家具构件”此课是一门引人入胜的体验式学习之旅，领略传统榫卯结构的奥秘和魅力。此课精心准备了明式家具的实物构件，通过亲手拼装，零距离感受古人的智慧和精致工艺。将深入了解榫卯结构的种类繁多、形式多样，从简单的搭接关系到复杂的固定连接，每一个榫卯都经过精心设计和精细加工。在实践中，亲自感受到榫卯结构的独特之处和精妙之处，更加佩服古人的智慧和匠心独运。此外，邀请非遗传承人现场指导，他们在组装明式家具的过程中，分享其对工匠精神传承的切身感受和见解。在大师的指导下，更直观、更全面地感受到中华优秀传统文化的精髓和价值所在。

在此堂课中，不仅能亲手操作、亲身体验，还能深入了解传统文化的内涵和历史背景。通过这种独特的学习方式，更加深刻地认识榫卯结构的深厚底蕴和广泛用途。走进这个充满智慧和美感的榫卯世界，领略传统文化的无穷魅力！领略明式家具的多样性和独特性，深入了解其特点、风格和文化内涵。课程将为您带来全方位的学习体验，不仅知识得到提升，还能让学习兴趣得到激发。通过与大师的交流和互动，获得独特的见解和经验，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

在“独具匠心 传承发展——新中式家具”教学的执教过程中，教师利用美术馆典雅精致的环境，组织学生在真实的场景中进行分组研学。在研学过程中，教师采用了问题驱动的教学方法，先提出问题，再让学生带着研学报告表去探究实物，最后分享研学成果。在探究过程中，教师引导学生以传承经典、创新发展的时代性创新性思维，对新中式家具的用色、材料、生产形式、创意设计等问题进行深入思考和讨论。此外，教师还启发学生感悟明式家具内在的工匠精神延续。通过这种教学方式，学生可以在实际环境中对新中式家具进行深入了解和研究，提高他们的学习兴趣和学习能力。同时，教师也可以通过引导学生进行思考和创新，培养学生的创新意识和实践能力。

【注：本文系广东省教育科学规划课题“基础教育阶段‘中华美术经典鉴赏大单元教学课例研究”（课题编号：2023YQJK042）阶段研究成果】

责任编辑  黄博彦