高校音乐教育对文化产业的影响与发展分析

【摘 要】文化产业是近年来的热门词汇，文化产业的兴起对社会经济和文化发展带来了一定的影响，尤其是在教育方面，随着文化产业的发展，高校音乐教育也受到了一定程度的影响，特别是在高校音乐教育中加入了文化产业的元素，从高校音乐教育的发展方向上来说，具有很大的发展空间。在文化产业背景下，高校音乐教育应抓住机遇、迎接挑战，通过不断创新与改革，探索出一条适合自身发展的道路。本文主要就文化产业背景下高校音乐教育的发展策略进行探讨与分析，首先介绍了文化产业背景下高校音乐教育发展存在的问题，然后结合实际情况提出了一些解决对策，希望可以对我国高校音乐教育发展起到一定的借鉴意义。

【关键词】高校音乐教育；文化产业；影响

【中图分类号】G642；J60 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）02—127—03

引言

随着我国经济的不断发展，文化产业已经成为了国民经济发展的重要组成部分。近年来，国家相继出台了一系列的政策，支持文化产业的发展。其中，音乐教育作为文化产业中重要的组成部分，对社会经济、文化等方面都起到了一定的推动作用。目前，在高校音乐教育中引入文化产业元素已经成为一种潮流趋势，特别是在高校音乐教育改革与创新过程中，融合了音乐教育与文化产业的双重元素取得了一定的成果。但是在实际教学过程中，由于受到传统教育模式的影响还存在一定的困难。本文主要就文化产业背景下高校音乐教育发展存在的问题进行探讨与分析，并提出一些发展对策，希望可以为高校音乐教育改革与创新提供一些有益借鉴。

一、文化产业背景下的高校音乐教育概述

（一）文化产业的定义和特点

文化产业是以文化资源为依托，將文化资源进行开发、利用和管理的一系列经济活动的总称[1]。目前我国的文化产业主要包括三大部分：优秀传统文化产业、创意文化产业以及网络信息产业。从整体上来说文化产业具有以下几个特点：第一，具有很强的实践性。从某种意义上来说，文化产业是一种实践活动，也是一种实践活动的延伸，而且与其他实践活动有着密不可分的联系。第二，具有很强的创新性。文化产业不是一成不变的，而是在不断发展过程中进行创新与摸索。特别是在传统与现代文化进行结合时，更是需要不断创新与改革。不同地区的发展水平存在着很大差异，这就决定了其经济发展水平和文化发展水平存在着很大的差异，在我国社会经济高速发展的今天，人们越来越重视自身素质和精神品质的提升，因此也促进了我国文化产业的繁荣。随着科技水平的不断提升，现代文化产业也将朝着更高层次发展。

（二）高校音乐教育的定义和目标

所谓高校音乐教育，就是指在高等学校开展的以音乐为主要内容，培养大学生对音乐知识更深层次的了解与学习。其主要任务是培养大学生的音乐技能，提升其艺术修养和审美能力，并提高其文化素质。高校音乐教育应以弘扬民族文化为主要目标，并不断更新教学理念，创新教学模式，让学生在掌握专业知识的同时提升综合素质。随着我国经济和科技的发展，人们对精神文化的要求越来越高，这也推动了我国高校音乐教育的快速发展[2]。在文化产业背景下，高校音乐教育要想满足社会和学生对音乐教育的需求，必须要紧跟时代步伐，创新教学方法与理念。从当前情况来看，我国高校音乐教育仍处于发展阶段，要想真正实现这一目标就必须要创新教学模式、调整教学内容和提高教学质量。

（三）文化产业对高校音乐教育的影响

随着文化产业的发展，我国高校音乐教育受到了很大的影响。主要表现在以下几个方面：首先，文化产业背景下高校音乐教育受到了多元化、多层次的冲击。不同地区和学校的音乐教育教学方式、教学内容、教学方法以及教学资源等都有着一定程度的差异，因此，高校音乐教育中融入文化产业元素，对音乐教育来说也是一个挑战；其次，文化产业背景下高校音乐教育受到了社会各界的广泛关注，对高校音乐教育来说也是一种机遇，也是我们当代教育者的一次新的挑战。

二、高校音乐教育发展的现状分析

（一）高校音乐教育的发展历程

我国高校音乐教育的发展历程可以追溯到20世纪，改革开放以来，随着教育事业的不断发展和改革，我国高校音乐教育也在不断发展。从20世纪90年代开始，随着素质教育的不断推行，我国高校音乐教育也逐渐受到重视，在之后的几年里，我国高校音乐教育取得了一定的发展成果。在2003年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，对我国高校音乐教育进行了详细的说明和介绍。之后，各个高校都开始重视音乐教学工作。在2015年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（简称《国家标准》），对我国各高校的音乐教学工作提出了更高的要求。随着时间的不断推移和发展，我国高校音乐教育也在不断地完善和进步[3]。

（二）高校音乐教育的现状和问题

随着文化产业的不断发展，文化产业逐渐成为当前经济发展的一种新动力，也为人们的生活和工作提供了更多的选择，文化产业的不断发展对高校音乐教育产生了一定的影响。当前我国高校音乐教育中还存在很多问题，首先是教学理念较为落后，大部分高校依然沿用传统的教育方式和理念，教学内容缺乏科学性和创新性，无法满足学生多样化和个性化的需求；其次是课程设置不合理，导致学生很难掌握一定的知识；最后是教学方法较为单一，高校音乐教育中缺乏必要的实践环节，学生无法将理论知识和实践结合起来，学生只能简单地学习一些理论知识，无法将其应用到实际生活中。

（三）高校音乐教育的发展趋势

随着时代的发展，文化产业呈现出一种蓬勃发展的态势，各种文化产业不断涌现，我国经济和文化市场得到了很大的发展，在这种情况下，我国高校音乐教育也面临着巨大的挑战与机遇，如果可以抓住机遇，不断创新和改革，我国高校音乐教育将会呈现出新的发展趋势。首先在音乐教学方面，应该打破传统的教学模式，进行创新与改革。在音乐教学中加入更多新的元素和内容，增加学生的学习兴趣与积极性；其次在音乐教材方面，应该进行不断完善与创新，建立一套适合学生的教材体系；最后在音乐师资力量方面，应该加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业水平和综合素质。总之，在文化产业背景下进行高校音乐教育具有很大的发展空间和发展前景。

三、文化产业背景下的高校音乐教育发展策略

（一）增强学生的实践能力

文化产业背景下，高校音乐教育更应该注重学生实践能力的培养，通过开展多样化的音乐实践活动来提升学生的音乐综合素养。例如，通过举办音乐会、艺术赏析会、文化展览等形式来让学生参与到音乐教育活动中来，提升他们的参与度和积极性。此外，高校还可以通过开设相关课程来锻炼学生的实践能力，比如开设一些音乐欣赏课程，让学生学习一些比较简单的其他类音乐知识，或者是把课堂上学习到的理论知识运用到实践中去。同时，高校还可以加强与企业之间的合作，组织学生到企业当中去参观实习，通过这种形式让学生接触到更多、更新的知识，增加他们对音乐知识的认识与理解，从而提高他们的实践能力。

（二）加强实践教学环节

实践教学是高校音乐教育中必不可少的一项环节，是提高学生学习兴趣，培养学生动手能力和创新能力的重要途径。加强实践教学环节，主要有以下两点要求。

第一，培养学生的动手能力。高校音乐教育应从实际出发，培养学生的实践能力，例如在传统音乐课程教学中，教师一般会让学生在课堂上进行练习，但这样的教学方法很难培养出学生的动手能力，而文化产业背景下高校音乐教育要想实现长远发展，就必须加强实践教学环节，通过在课堂上开展一些实际的角色体验或操作活动，培养学生的动手能力。

第二，提升教师的专业素养。音乐教育是一门实践性较强的学科，因此教师需要不断提升自身的专业素养和专业技能水平，在进行教学时能够根据实际情况灵活运用多种教学方法和教学模式来提高课堂教学质量。教师还可以在音乐课程中增加一些文化产业知识和相关法律法规方面的内容，让学生在学习知识的同时了解相关法律法规知识。

（三）提供实践机会和平台

音乐是一门实践性很强的学科，高校音乐教育只有通过实践才能将理论知识转化为实际能力。高校音乐教育在实践环节上还存在很多问题，比如实践机会较少、实践形式单一、缺乏专业的实践平台等，这些都是导致学生不能将所学知识转化为实际能力的重要因素。在文化产业背景下，高校音乐教育应该加大与文化产业的联系，为学生提供更多的实践机会和平台，让学生在实际工作中掌握更多的知识[4]。比如，在教学过程中可以通过组建演唱小组、组织学生参加演出活动等形式来丰富学生的实践经验，这样可以有效提高学生的综合素质。同时，还可以通过组织大型音乐会、演出等形式来增加学生对专业知识的理解与掌握程度。当然，在具体操作中还要注意很多细节问题，比如在组织活动时应该注意分工、组织形式、宣传力度等。比如，在开展活动时要以班级为单位进行，由每个班级中学习成绩较好的同学来担任主持人、演唱或演奏等职位，通过这种形式可以充分发挥学生的主观能动性，让学生从被动接受变为主动学习，从而提高学生参与活动的积极性。

（四）与其他艺术学科合作

文化产业背景下，高校音乐教育可以通过与其他艺术学科合作的方式，拓宽其教学内容，通过与其他艺术学科进行合作，不仅可以使学生更好地学习音乐知识，还可以拓展学生的思维能力，同时，也可以为学生提供更多的实践机会。在合作的过程中，教师要加强对学生综合素质的培养，注重学生实践能力的培养，使学生能够更好地适应社会发展。在进行合作的过程中，教師要对学生进行因材施教，根据不同学生的实际情况和实际发展需要来选择教学方式，通过与其他艺术学科合作的方式，使学生能够更好地学习音乐知识，提高其音乐素养和综合素质。

（五）与文化产业相关学科合作

当前我国音乐教育已经发展到了一个新阶段，为了适应文化产业的发展，高校音乐教育在发展中要以文化产业为依托，使高校音乐教育的学科建设与文化产业相关学科进行合作，共同促进我国音乐教育的发展。例如，在音乐教学中加入优秀传统文化的相关内容，为学生营造出一个良好的学习氛围；或者将我国优秀的民族传统音乐文化与现代文化相结合，创造出属于我国特色的民族风格。例如，将流行音乐和民族民间音乐结合在一起，通过创新与改革让学生们感受到民族民间音乐的魅力，并结合相关文化创作出一些文创产品。高校可以根据自身实际情况与不同学科进行合作，共同促进我国音乐教育的发展，提高学生们对艺术、对文化产业的认知水平，为学生将来更好地投入到工作中打好基础。

（六）提供文化产业及音乐专业相关的创新创业支持和资源

文化产业的发展需要大量的资金和人力资源，高校可以为学生提供创新创业支持和资源，为文化产业的发展提供人力支持。首先，在文化产业背景下，高校音乐教育可以通过创新创业活动来提高学生的创新能力，可以定期组织一些音乐比赛，让学生通过比赛来获得一些创新创业支持；其次，高校可以为学生提供创新创业课程，帮助学生提高自身的创新能力；最后，高校应该加强与文化产业相关企业和机构的合作，为学生提供更多的实践机会，让学生可以将所学知识运用到实际中去。

总之，文化产业与音乐教育都是一种非常重要的教育形式，在文化产业背景下高校音乐教育也应该要积极进行改革与创新，在教学过程中应注重学生创新能力和实践能力的培养，增加学生对文化产业与音乐相关知识的学习与了解，为学生未来的发展打下坚实基础。

（七）开展文化产业与音乐教育的国际交流项目

在文化产业背景下，高校音乐教育也可以开展国际交流项目，通过文化产业来提高高校音乐教育的国际化程度。在进行文化产业与音乐教育的国际交流时，要注意对学生的英语水平进行提升，因为很多学生口语能力不是很好，不能顺利地和国外的学生进行沟通，因此学校要为学生提供良好的学习环境，鼓励学生参加英语等级考试。另外，学校也可以定期举行国际性的音乐教育论坛，邀请国外高校的音乐教育专家来我国进行访问和交流，这样不仅可以提高我国高校音乐教育的国际知名度，同时还能够让我国音乐教育更好地借鉴国外先进的音乐教育理念和教学方法。当然，学校也要做好相关准备工作，要将文化产业与高校音乐教育结合起来，从实际出发，积极开展一些适合学生发展的教学项目，这样才能更好地推动高校音乐教育与文化产业之间的融合发展[5]。

四、结语

总而言之，文化产业是一种新的经济形态，在推动社会经济和文化发展的过程中起到了至关重要的作用。文化产业的发展与高校音乐教育有着密不可分的关系。文化产业背景下，高校音乐教育应充分认识到自身存在的不足，从中也发现诸多困难，但是我们当代音乐教育者从来不畏惧困难，并通过不断创新与改革，促进高校音乐教育更加高效、有序地发展，也为我们高校培养优秀人才奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]高红梅.文化资源何以转化为文化产业[J].人民论坛，2018（1）.

[2]张歌，叶飞燕，王朝辉.大学音乐教育的现状分析及对策创新[J].大观（论坛），2020（2）.

[3]祝承曦.我国高校音乐教育现状与教学研究[J].艺术评鉴，2022（1）.

[4]范明磊.新时期高校音乐教育与文化产业融合发展的路径分析[J].当代音乐，2022（1）.

[5]魏兵兵，刘颖，化振勇.教育国际化背景下高等音乐院校人才培养模式探索[J].北京教育（高教），2019（5）.

作者简介：朴妍（1981—），女，朝鲜族，吉林图们人，本科 ，黔南民族师范学院，讲师，研究方向为音乐学。