如何论证

齐素雅 周文杰

总述

为了使读者更好地接受我们的观点或看法，就需要在观点的统帅下，选择合适的论据来摆事实，并对论据进行解说与分析，找到论据和论点之间的联系，进行论证。论证方法可以多样化，论证语言也需要准确生动。当然，如何选择，都是以说理透彻为原则，根本目的是证明观点，让人信服。统编教材必修下册第八单元中《答司马谏议书》《六国论》等经典文章为我们的议论文写作提供了借鉴。

技法指津

要點一

选择合适的论据

技法阐述

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

议论文在选择论据时要注意以下三个原则：第一，一致性（或称针对性），即选择的论据要和论点一致；第二，典型性，即要选取有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力；第三，新颖性，即指现实生活中的新人新事，也指面对一些经常出现的、人人皆知的论据，要多角度思考分析，使旧材料焕发出新面貌。

课文呈现

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

——《答司马谏议书》

技法借鉴

王安石在《答司马谏议书》中选择历史上曾有过的对待怨谤的“盘庚之迁”这一历史事例，说明反对者之多并不表明措施有误，只要“度义而后动”，只要确定自己做的是对的，那就没有任何退缩后悔的必要。盘庚之迁，连众多老百姓都反对，尚且未能使他改变计划，那么当前实行变法还只遭到朝廷士大夫保守势力的反对，就更无退缩之理了。这里用历史改革的事例说明当前所进行的变法的合理性与正义性，表明自己不会因为怨诽之多而改变决心的坚定态度。

课外拓展

当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。

——《立鸿鹄志，做奋斗者》

技法借鉴

选段为了证明“梦想和志向需要长久的奋斗”，以师延财和魏巧的典型事例来增强说服力。叙例紧扣了“梦想”“奋斗”“成就”等关键词，高度概括，精练准确，且所选事例较好地避免了片面化、平面化。既有立志当好新时代“新农人”的80后，也有梦想成为全国技术能手的90后，人物典型，事例典型，论据充分，论证有力。中学生应关注时事，关注生活，多积累，多思考，这样才能在写作过程中信手拈来，妙笔生花。

微写时间

阅读下面的材料，根据要求写作。

2023年年底，商务部联合5部门公布了中华老字号复核结果，将长期经营不善的55个品牌移出中华老字号名录，出炉了新一批中华老字号拟认定名单，引发了社会的广泛关注和讨论。商务部表示，这次复核“有进有出”，不是为了淘汰老字号，而是为了推动老字号展现新面貌。

老字号的“老”与“新”引发了你怎样的思考？请结合以上材料确定立意，整理出一正一反两个典型事例。

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要点二

采用多样的论证方法

技法阐述

根据文章的具体情况，可采用不同的论证方法。如演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。归纳论证，也就是“事实论证”，它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。对比论证，也就是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明观点。比喻论证，就是用人们熟知的事物作比喻以证明论点。类比论证，就是从已知的事物中推出同类事例的方法，即从特殊到特殊的论证方法。因果论证，就是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系以证明论点；因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。诸如此类，不一而足。

课文呈现

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

——《六国论》

技法借鉴

选段多处使用对比论证。在“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍”中，秦国通过受贿得到的土地与通过战争得到的土地作对比；在“诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍”中，六国用于行贿的土地与因为战争失去的土地作对比，突出秦国的疆域之所以能够大量扩张，六国诸侯的土地之所以大量丢失，主要是由于割让土地，而不是战争。既用“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”来描写六国“先祖父”创业艰难，“举以予人，如弃草芥”来描写六国子孙向敌人屈膝献地，对祖国疆土的毫不爱惜；又以赂秦之频与“一夕安寝”进行对比，增强了“弊在赂秦”这一论点的鲜明性、深刻性。在段尾，作者得出结论“故不战而强弱胜负已判矣”，更援引古人“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的话，进一步强化自己的论点，增强文章说服力。对比论证、因果论证、引用论证等方法的结合，使论证更有力度。

课外拓展

海南自然禀赋优越，生态环境良好。然而，一些地方曾因围垦过度开发、滩涂不规范养殖、矿山无序开采等，环境遭受污染。痛定思痛，不治理就不能涵养生态，不转型就难以实现永续发展。比如，陵水黎族自治县针对岸滩脏乱、水质浑浊等问题，启动蓝色海湾整治行动，经过努力，如今的新村潟湖、黎安潟湖如同明媚的“双眸”，当地人说“‘眼睛重新擦亮了”。“水下荒漠”长出珊瑚，黑臭内河变得清澈，采石场披上“绿装”……对症下药、因地施策，海南不少地方生态环境为之一变。保护好山、河、湖、海、林、草等生态资源，是实现高质量发展的前提条件。今天的海南，生态环境变好了，百姓的日子越来越美了，人们更加懂得：保护好生态环境，也会得到回馈。

——《科技创新为绿色发展提供助力》

技法借鉴

在文段中，作者将海南一些地方治理前与治理后进行对比，突出了在对症下药、因地施策后海南不少地方生态环境为之一变的良好改观。把“如今的新村潟湖、黎安潟湖”比作“明媚的‘双眸”，形象地说明过去岸滩脏乱、水质浑浊等问题，在经过整顿治理后，“眼睛”重新擦亮，变得清澈起来。还把采石场长满绿色植被比作披上“绿装”，形象生动。

微写时间

阅读下面的材料，根据要求写作。

你们中间若有人坐了轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的人我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会浮光掠影。我欣赏这样的：他在登山时流过汗，即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备，这就胜过你们对千种风景的一知半解。而我说的山，是指你被荆棘伤过，在山路上跌倒过，搬动石头流过汗，采过上面的花，最后在山顶迎着风呐喊。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？对你的学习和生活有何启示？请写一段400字左右的文字，表达你的观点。要求运用多种论证方法。

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要点三

适当运用表达技巧

技法阐述

适当运用一些表达技巧可以让文章语言焕发出神奇的魔力，让读者对事例和观点印象更加深刻。对偶、排比、拟人等修辞手法的运用，使语言活泼生动，形象鲜明；整散结合的句式，使文章摇曳多姿；精准的用词，让人眼前一亮，如饮醇酒，久而弥笃。所以，表达技巧运用得当，文章自然勃发出一种动人的力量。中学生如能多打磨语言，反复锤炼，务去陈言，在文采方面勤下苦功夫，必有收获。

课文呈现

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

…………

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

——《六国论》

技法借鉴

《六国论》采用开门见山的手法，开篇即以简洁的语言点明论点，言简意赅。“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。”开宗明义，直指要害，论断斩钉截铁，没有任何婉转延宕之词。首段这二十五字，便将全文论点概括得精当绝伦，一个“赂”字总摄全文，贯穿全篇。表现在语言艺术上，即用词精准，干脆利落。

“其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。”“弱者”如何能转变为“胜者”？关键在于“不赂”。在批判“赂”者的同时，也指明了“弱”者自救之路。时空变换，今天对立双方的实力又有所不同，“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，拥有“天下之大”者，竟也因以“赂”为国策，进而“从六国破亡”，岂不更令人可悲可叹！“弱”者因“不赂”而能“胜之”，“大”者却因“赂”而“破亡”，不同对象的不同做法导致截然相反的结果，既令人震惊，又引人深思。“弱”与“大”，“胜之”与“破亡”，这些精准词语的使用，力敌千钧，撼人心魄。

课外拓展

奋斗精神，是“为有牺牲多壮志”，是“万水千山只等闲”，是“团结起来、振兴中华”，是“功成不必在我，功成必定有我”。正因为有奋斗精神的强大牵引，所以有了“当惊世界殊”的发展成就，有了“此生无悔入华夏”的深情告白，有了“平视世界”的从容自信，有了“没有任何力量能够阻挡”的战略定力。强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，我们靠团结奋斗创造了辉煌历史，还要靠团结奋斗开辟美好未来。

…………

长期以来，奋斗精神折射在把沙漠变绿洲、把荒山恶水变绿水青山的绿色蝶变里，镌刻在绝壁水渠、悬崖天梯、挂壁公路等山乡奇景中，展示在“人生能有几回搏”的为国争光风采里，浓缩于国泰民安、岁月静好的分秒守护中……奋斗精神从来都不是空洞的口号，而是体现在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中。从听党召唤、治學报国的西安交通大学“西迁人”，到志愿去艰苦地方创业的大陈岛老垦荒队员，从放下荣誉、回乡当农民的甘祖昌、龚全珍夫妇，到像格桑花一样扎根祖国边陲的“玉麦姐妹”，几代奋斗者的事迹皆表明，脚踏实地把平凡的事做好，每个人都可以在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

——《在全社会弘扬奋斗精神》

技法借鉴

文章第一段在阐释“奋斗精神”的内涵时，运用了一组排比句，巧妙地嵌入诗句和经典语录，多角度多层次形象化奋斗精神。在阐述“奋斗精神”的意义时，仍用排比。为了使“发展成就”“深情告白”“从容自信”“战略定力”更加可感，以“当惊世界殊”“此生无悔入华夏”等语加以修饰，增强了语言的灵动性。

第二段不直接叙述事例，而是用“折射”“镌刻”“展示”“浓缩”四个词将奋斗精神与事例结合起来，特色鲜明，语言的概括力和表现力极其突出，增添了文章的文采，强化了文章的意蕴。接着论述奋斗精神创造的不平凡业绩，列举事例采用“从……到……”的句式，一句一例，整齐有力，气势充沛，无可辩驳。

微写时间

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”

——鲁迅《孔乙己》

【注】“回”字过去一般只有三种写法：“回”“囘”“囬”，极少有人用第四种写法（外部一个偏旁“囗”，中间加上一个“目”字）。孔乙己这种深受科举教育毒害的读书人，常会注意一些没有用的生僻字，而且把这看成学问和本领。

材料二：

生僻汉字成为2024年春节文化的一个焦点。央视春晚以“龙行龘龘 欣欣家国”为主题，民间也大量涌现出如“前程朤朤（lǎng ）”“百业駸駸（qīn）”等含有生僻字的节日祝福。一时间生僻字成了连接传统文化与现代生活的桥梁，大家开始重新审视传统文化中的审美取向和思想内涵，思考如何通过将传统元素与现代生活相结合，使其焕发出新的活力。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一段400字左右的议论性文字，尽可能运用多种表达技巧。

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