这堂课，以苏东坡结尾

三月的一天晚上，班主任会结束，我拿到了分班名单，回到班里宣读了结果。

每个人选文理科后，将去往一个新的班级，拥有新的座位，遇到新的老师，而有关这里的一切只能留在回忆里，班里弥漫着一股忧伤的气息。

搬“家”开动后，一位女生跑上前来，两只手扒着讲台的边缘，腼腆地问道：“李老师，您还给我们当班主任吗？”我摇了摇头，她很失落；晚饭期间，我站在大厅值班，班长也找到我：“李老师，您还给我们当班主任吗？”我说：“不当了。”

我能体会他们的不舍与难过，可成长不就是在一次次的离别中完成的吗？不舍，怀念，惋惜，感慨，希冀，祝福，五味杂陈，融汇在一起，那正是每一处闪闪发光的人生节点。

身为班主任，我愿意为他们倾尽所有。军训期间，我说：“如果有能够帮到你们的地方，我一定尽己所能，比如找我修改作文，请相信体育老师的文笔（我是教体育的）。”同学们哈哈大笑。相处久了，学生们对写作渐渐重视起来，原来李老师发表过那么多文章。

这个班集体在一起相处了一百八十二天，其间，发生了很多日常小事，拾金不昧，生病请假，丢饭卡，读书分享，唱英文歌，小演讲等等，这一桩桩小事化为情感的黏合剂，使得班集体愈加团结，师生之间的情谊也愈加深厚。

班里很多学生喜欢文学，我便以背诵诗词为抓手，每月变换一个主题，和孩子共享古典文化之美。夏末时是苏东坡，晚风暑气渐消，心头涌出“夜阑风静縠纹平”的意境；到了秋天，又变成了王安石和欧阳修，肃杀之气涤荡万物，王安石登山临水，举目望远，吟出“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”；欧翁仰天远眺，“北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分”。背诵到辛弃疾时已经下完了第一场雪，日暮天寒，北风呼啸，“天上飞琼，毕竟向、人间情薄”“造物故豪纵，千里玉鸾飞”。还没来得及背诵“太平宰相”晏殊的诗词，大家就分开了。

记得刚开学不久，学校组织各班开展“我的梦想大学”主题班会。为了不让活动流于表面，我夸下海口：“凡是你上台讲述了梦想大学，我就联系该学校的老师回你一封长信。”每次分享前，我先偷偷问出校名，然后东打听、西问道，说实话费了不少功夫，最终班里有五位同学分别拿到了浙大、南大、南师大、华科、山大老师的来信。我打趣地说：“这可是我豁出去脸面为你们的梦想铺路，我不求回报，只求你们珍惜这段缘分，敞开怀，奋力向前，去实现梦想就好。”

分班前的最后一个晚自习，我在黑板上写了眉山、汴京、凤翔、杭州、密州、徐州、湖州、黄州等地名，这是苏东坡一生的轨迹。我还画了一幅波浪形的曲线图，对应苏东坡的三起三落。苏东坡是我们班成立以来第一个月背的诗人，也是孩子们非常喜欢的大文豪。我慷慨激昂地讲述着苏东坡波澜壮阔的一生，鼓励孩子们从苏东坡身上学习面对逆境的勇气、乐观豁达的人生态度。

这堂课，以苏东坡结尾。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，匆匆是人生的主旋律，时间从来不会因留恋而停留，更不会因叹息而倒退，我们应珍惜当下，憧憬未来，奋力攀登，相信我们将会在远方重逢，在高处相见。到那时再一同诉说今日不舍之心绪，该有多畅意。

编辑 乔可可 15251889157@163.com