品味诗歌之美，感受哀乐悲欢，把握传统文化精神，认识当代价值

张荣谦 张芳芳

入乎其内

中国古代，不合乐的称为“诗”，合乐的称为“歌”，“词”则被称为“诗之余”，现代一般统称为诗歌。古代诗歌，是中华传统文化的典型代表和中华民族五千年智慧的结晶，蕴含着中华民族不可或缺的精神财富，也传承着中华民族的文化基因。阅读古代诗歌时，要善于品味诗歌的情景交融、精神态度、理想追求的艺术品味，进而感受古人的哀乐悲欢，深层次把握诗歌蕴含的传统文化精神和认识古典诗歌的当代价值。

一、品味诗歌“情景交融”之美，感受古人哀乐悲欢

刘勰说：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”胡应麟说：“作诗不过情景二端。”王国维说：“一切景语皆情语。”品味诗歌，当先从情景关系入手，析其“情景交融”之美，体悟古人丰富而复杂的感情，感受其哀乐悲欢，则吾心有戚戚焉，从而增强对人生的感悟。如柳永的《望海潮》“怒涛卷霜雪，天堑无涯”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡，运用动静结合等手法写出钱塘江自然风光壮美之景，令人惊叹；“三秋桂子，十里荷花”，从时间与空间的角度，以秋季、夏季虚写西湖四季美景，诗意无限。作者描写的是杭州的自然风光和都市繁华，展现出的却是杭州人民和平宁静的生活景象，背后浸润着作者对大美河山的赞美和对太平盛世的热爱之情，二者情景交融，绘就一幅幅优美壮丽、生动活泼的城市生活画面。又如姜夔的《扬州慢》一词中，“废池乔木，犹厌言兵”句既表现了连年战争给人民带来的深重灾难，又表达了百姓对战争的厌恶；结尾“念桥边红药，年年知为谁生”借乐景抒哀情，又以反问收束，感情沉痛，哀怨无限：繁华让人留恋，创伤更令人警醒。那种美好的东西被毁灭而产生的悲怆萧条，让我们也不禁扼腕痛惜。

二、品味诗歌“精神态度”之美，把握传统文化精神

优秀的古代诗歌在情感之外，往往还会熔铸进作者个性卓异的精神品质和人生态度，体现出作者特殊处境、独特视角下的精神风貌和人生考量，蕴蓄着一脉相承的丰富传统文化精神，滋养着一代代国人的心灵家园。如《诗经·卫风·氓》中的女主人公，经历婚姻的不幸卻哀而不伤、怨而不怒，表现出中国传统文化中“和”的精神内核。再如屈原的《离骚》表现了作者高尚的情操和强烈的爱国思想，抒发了作者被人陷害的苦闷与矛盾，同时也展现了作者为国献身、坚持正义的志向，蕴含着坚持真理、上下求索的探索精神及崇高的修身美德。诗中借用大量的“香草美人”意象象征作者的高洁品格。后经丰富发展，香草美人便成为了一种美好的秩序与高洁人品的代名词。

三、品味诗歌“理想追求”之美，认识诗歌当代价值

透过古代诗歌，仿若透过光芒璀璨的星河，聚火成炬，为我们照亮浪漫而诗意的追寻之旅，每个人都会在个性化的体验之旅中，获得“理想追求”之美的绝妙浸染和熏陶。诗人们对人生远大美好的理想追求，洋溢着儒雅的审美情操和鲜明的时代价值，启迪读者反思自己的人生、反思社会、反观当下，从而产生积极的当代价值。比如屈原的《离骚》，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲壮扼腕和“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的正道直行珠联璧合，励精图治和高洁自守的理想光焰万丈长。这种追求理想、爱国忧民的价值观和思想境界，在现世仍不失昂扬进取、踔厉奋发之意，历史精神与当代价值一以贯之。再如李白的《蜀道难》，作者将对“难于上青天”的恢弘描述和“一夫当关，万夫莫开”的坚毅果敢，以及“嗟尔远道之人胡为乎来哉”的建功渴望融为一炉，以山川之险言蜀道之难，给人以荡气回肠之感，充分显示了作者的潇洒浪漫气质和热爱祖国河山、立志报效国家的感情，这在当代仍有励志建功的价值要义。又如杜甫的《蜀相》，作者在风雨飘摇中仰慕诸葛亮的“贤相”风范，渴望能像诸葛亮一样得遇明君、建功立业，希望国家有诸葛亮这般匡扶天下的贤相，种种情感交织，放射出爱国主义的思想光辉，不乏心怀大我、忧国忧民、矢志报国的当代价值。

同学们还可以从形象塑造、语言风格、题材主题、表现手法等角度入手，根据自己的鉴赏经验进行精准有效的赏析，披文入情，深得其妙。不过，一定要结合作者身世经历、作品创作背景，做好综合校验和印证。

出乎其外

和君贶题潞公东庄①

一、阅读下面这首宋诗，完成后面小题。

◎司马光

嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。

百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。

国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。

萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。

〔注〕①因为和王安石的政见不同，作者自宋神宗熙宁四年（1071）至元丰八年（1085），退居洛阳。元丰五年（1082），曾任宰相的文彦博（潞国公）等人也因反对新法入洛阳定居，他们常在一起聚首，置酒相娱。君贶，宣徽使王拱辰，为其中成员之一。②丕构：犹言大厦。丕，大。③萧相：萧何，辅佐刘邦建立汉王朝。《史记·淮阴侯列传》有载：“人有言上曰：‘丞相何亡。上大怒，如失左右手。”

1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A.前四句写潞国公庄园的景色。作者采用中国画以写意为主的泼墨笔法，粗线勾勒出了一幅“山沓水匝，树杂云合”的山水图画。

B.五六句隐喻国家的治理要依靠大臣之力，而大臣又要仰仗国家提供的平台才能使自己的政治抱负得以实现。

C.尾联用典，借萧何辅助刘邦成就大业后却买田置地的典故，表达了作者渴望远离官场是非之地，归隐田园的强烈愿望。

D.诗歌前四句写眼前景，笔起云烟，眼前景勾起心底情；五六句触景生情，气势轩昂，情感冲动；结尾又陡然抹倒，不尽之意，尽在言外。

2.本诗与白居易的《钱塘湖春行》均有精彩的写景，两首诗中写景的手法颇有相通之处，请结合内容简要分析。

答：________________________________________________________________

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二、阅读下面这首宋词，完成后面小题。

渔家傲·送张元康省亲秦州

◎苏 轼

一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。白马皂貂留不住。 回首处，孤城不见天霖雾。

到日长安花似雨，故关杨柳初飞絮。渐见靴刀迎夹路。谁得似，风流膝上王文度①。

〔注〕①王文度：《世说新语 ·方正》说王文度的父亲王兰田 （名述之），“爱念文度，虽长大，犹抱置膝上。 ”

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A.开头两句化用王维诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，反其意而用之。

B.下阕前三句写张元康想象自己到家时的情景，长安落英，故关飘絮，兵士列队相迎。

C.词末借用王文度的典故描绘出一幅感人的画面，用反问语气强化了表达的情感。

D.全词以人物行为作为结构线，谱写了一首动人心弦的送别诗，发自肺腑，情真意切。

2.词的开头写道“一曲阳关情几许”，确实如此，本词揭示了人世间多种美好珍贵的情感。请 结合全词内容简要分析。

答：________________________________________________________________

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