体劳结合，全面育人

○ 河北省临城中学 李贵周

石家栏中学位于临城县西部、太行山脉深处，是我支教一年的地方。这所看似不起眼的深山中学，近年来为“双一流”建设高校输送了上百名优质人才。成绩之所以亮眼，其中一个重要原因是学校重视体育和劳动教育，并将体育、劳动教育与文化学习融为一体、协调迈进，有力推动了学生的全面发展。

1.强化体能训练，以体育德。

石家栏中学始终坚持健康第一的育人理念，严格执行每周3 节体育课，每天早操、上午课间操和下午课间操共3 节锻炼操的统筹安排，保证学生每天在校运动时间不低于1 小时。在常态化的跑操健体活动中，学生必须在操场上跑满6圈，同时保持方队阵型整齐划一。

学校严格落实开设体育课程的各项要求，构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，传授学生科学锻炼的知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和参与足球、篮球、田径、体操、武术等运动的专项技能，努力推动学生掌握1—2 项运动技能。在学校三课三操的坚定推行中，学生在体育锻炼中享受运动乐趣、增强体质、锻炼意志，提升了综合素养，健全了人格，更涵养了阳光健康、拼搏向上的校园文化。

学校高度重视篮球队建设，在运动员的训练时间和文化课学习上给予特别保障，保证学生“放心练、两不误”。作为国家二级篮球运动员，我精选男篮、女篮各12 名队员进行实训。我把培养体育精神作为执教第一课，使团结协作、顽强拼搏、永不放弃成为队员的共同价值追求。经过一段时间的基本功实训和重点技能强化训练后，我带领学生以赛促学、促练，迅速提升学生的实战能力。在临城县中学生篮球比赛中，学校男子篮球队和女子篮球队披荆斩棘，双双夺得了亚军，创造了学校最好成绩。

2.依托乡土资源，以劳树德。

体育和劳动教育密不可分，都是立德树人的重要一环。2016 年9 月9 日，习近平总书记在北京市八一学校考察时就曾勉励中小学生：“要把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，通过多种方式怡情养性。”

临城县是全国首批中小学劳动教育实验区，石家栏中学依托自身山区地势，开发出了特色劳动教育课程。学校将“幸福是奋斗出来的”作为劳动育人之魂，承包荒山300 亩，建成植物种植园、动物饲养角、劳动体验区，定期开展生产劳动。全体学生参与修剪、施肥、松土、除草、收获等林果种植的劳动全过程，在山间地头的劳作中培育正确的劳动观念和受益终身的劳动习惯。

学校建起了电子电器维修、家用电工技术学习、水暖管件维修等专业实训室，有效提高了学生的动手操作能力。学校利用周末与节假日的时间，布置适当的劳动实践作业，如学做家常菜、经营家庭菜地果园、喂养家禽等，引导学生在家庭生活中培养良好的劳动习惯。

以劳育德、以劳健体的山区劳动教育模式，促进了青少年的健康成长，培育出了社会所需的全面发展的人。