关于“一年双表彰”组织育人精品项目建设的思考

文/湘潭医卫职业技术学院 汪石果

2018年，湘潭医卫职业技术学院开始实施“一年双表彰”组织育人项目，即学校紧扣“立德树人”根本任务和“全员、全过程、全方位育人”主题[1]。一方面，每年在教职工中评选一批“课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人”优秀教育工作者，强化教职工全员育人职责。另一方面，学校每年在学生中评选一批“社会实践、学术科研、创新创业、自强不息、见义勇为、孝老爱亲、健体争先、多才多艺、技术技能、公寓文明”之星，激发学生成长成才动力，营造良好的“三全育人”氛围。2022年7月，“一年双表彰”组织育人项目获批湖南省高校思想政治工作精品项目。

一、前期育人精品项目建设的特色及成效

“一年双表彰”项目聚焦全国高校思想政治工作会议精神，着力推进全员、全过程、全方位育人，通过“十大育人体系”优秀教育工作者和“百优十佳”优秀学生（集 体）评选表彰活动选树优秀师生典型，为推进“十大育人体系”建设提供了有效载体。项目建设4年多来，评选出一大批优秀师生典型，他们中有逆行武汉驰援的“全国疫情防控最美志愿者”邓娟老师、有身患重病仍坚守岗位的徐毅君老师、有指导校龙狮队获得全国金奖的龙婷婷老师，还有获得“中国大学生自强之星”的石漫同学、“95后护士的最美双手”胡佩、跳河救人见义勇为的赵睿坤同学等，这些优秀师生典型引起了强烈反响。同时，项目还通过精彩的事迹短片、隆重的颁奖晚会、师生的投票参与、全方位宣传报道，项目建设的仪式感、影响力显著增强，受表彰对象的成就感、荣誉感显著增强，更重要的是提升师生员工的责任感、使命感和获得感，已成为学校的育人品牌。这些典型事迹先后受到中国网、中国学生资助网、湖南红网等多家媒体的关注，学校“三全育人”成效获社会肯定[2]。

二、科学评选“十大育人体系”优秀教育工作者

学校明确了“十大育人体系”优秀教育工作者的评选，分别由相关职能部门牵头组织实施。

（一）“课程育人”优秀教育工作者评选条件（教务处牵头）。在教师职业能力竞赛等方面取得较好成绩；在课程教学中认真落实课程思政要求，所授课程评为学校“课程思政示范课”，立项教学改革研究项目；适应混合式教学的需要，主持或参与在线精品课程或专业教学资源库的建设；主持或参与校、省级优秀专业人才培养方案修订、技能考核标准和题库建设；课程育人有典型事例。

（二）“科研育人”优秀教育工作者评选条件（科研处牵头）。在科研方面取得了较好成绩；将思想价值引领贯穿在本人和学生的科研选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程；以第一指导老师指导学生立项1个校级及以上的学生科研课题，且学生立项课题按时按质结题。科研育人事例有推广意义和价值。

（三）“组织育人”优秀教育工作者评选条件（组织部牵头）。热爱党群工作，热忱为师生服务；注重发挥基层党工青学社团等联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用；依托开展组织育人活动主题鲜明、内涵丰富、形式多样、有特色、互动充分、氛围和谐；至少提供1个典型案例，对学生成长成才起教育引导作用。

（四）“文化育人”优秀教育工作者评选条件（宣传部牵头）。思想政治素质高，统筹文化育人工作能力强；育人方式体现学生成长发展需求，有明显的工作成效；深入开展传统文化、革命文化、先进文化、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育活动；在育人过程中弘扬主旋律，突出思想内涵，典型案例突出。

（五）“心理育人”优秀教育工作者选条件（学生工作处牵头）。从事心理健康教育工作2年以上，有较高的业务素质；坚持育心育德相统一，积极参与心理健康教育教学、实践活动、辅导咨询、预防干预；心理育人有方法、有成效，有典型事迹及突出表现。

（六）“网络育人”优秀教育工作者评选条件（学生工作处牵头）。在网络育人工作岗位1年以上，具有较高的业务素质；能积极利用网络平台宣传党和国家方针政策，服务学校中心工作，开展网络思想政治教育，引导学生养成文明网络生活方式；有效利用网络平台积极开展育人工作，平台关注度或点击率每年超3000人次。

（七）“实践育人”优秀教育工作者评选条件（团委牵头）。主动参与社会实践的组织工作，指导学生参加实践活动有较突出表现所指导实践团队热心服务基层群众或有创新实践成果（被市级以上媒体报道或获得市级及以上荣誉），或指导学生参加创新创业竞赛获省一等奖及以上荣誉；实绩突出，有具体的先进典型事迹。

（八）“管理育人”优秀教育工作者评选条件（党牵头）。牢固树立服务意识，具有高度的责任感、事业心；勤于学习业务知识，积极探索人才培养规律，营造良好的管理育人环境；注重调查研究，主动为教学、科研和全体师生服务，有突出的典型事例。

（九）“资助育人”优秀教育工作者评选条件（学生工作处牵头）。积极参与学生资助，关心家庭经济困难学生，有较高业务素质和良好职业道德；把扶困与扶智、扶困与扶志结合起来，通过经济资助、精神培育、能力锻炼等资助育人手段，教育引导学生；资助育人工作有方法有成效，有典型事迹及突出表现。

（十）“服务育人”优秀教育工作者评选条件（后勤处牵头）。树立为师生服务的理念，立足岗位，业务精湛，热情服务，受到师生的好评；结合工作特点对学生进行教育引导，寓思想政治教育于服务工作之中；改进服务工作，在宿舍管理、后勤保障、餐饮安全、医疗健康、安全防患、读书优质等工作中有典型事例。

三、选树“百优十佳”优秀学生（集体）

“百优十佳”优秀学生（集体）由各二级学院按照学生人数比例，分10类共推荐100名“百优”学生候选人，再由评选工作领导小组组织专家、学生代表分类评选1名、确定“十佳”候选人。

（一）基本条件。（1）政治立场坚定，拥护党的领导，热爱社会主义，热爱祖国，具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）遵守国家的法律法规和学校规章制度，具有良好的思想道德修养和健康心理素质；（3）热爱集体、热爱学习、勤于实践、尊敬师长、团结同学、乐观向上，具有积极进取的精神状态。

（二）分类条件（满足任意一条）。1.社会实践之星。（1）在校期间担任学生干部突出成绩的；（2）积极参加社会实践活动并获校级以上荣誉的；（3）热爱社团工作，所负责社团获校级三星级社团及以上荣誉的；（4）其他突出表现。2.学术科研之星。（1）有良好科研能力，获学生科研立项课题的；（2）在期刊发表学术论文的；（3）取得专利发明的；（4）其他突出表现。3.创新创业之星。（1）获校创新创业大赛二等奖及以上的；（2）在国家、省、市创新创业大赛获奖的；（3）在校创新创业孵化基地创新创业取得良好效果的；（4）其他突出表现。4.自强不息之星。（1）有尽责诚信、艰苦奋斗、自强不息突出事迹的；（2）克服自身及家庭经济困难，生活俭朴，有较强示范、榜样作用的学生；（3）其他突出表现。5.见义勇为之星。（1）在人民群众受到威胁关键时刻挺身而出，奋不顾身，舍己救人的；（2）相关事迹经校以上媒体报道，社会反响良好的；（3）其他突出表现。6.孝老爱亲之星。（1）孝敬父母、尊敬师长、友爱同学，事迹突出的；（2）在身边的人有重大疾病等情况下做到守护帮助，事迹突出的；（3）其他突出表现。7.健体争先之星。（1）在校体育比赛获得个人前3名或集体前3名及以上的；（2）代表学校在国家、省、市体育比赛中获奖的；（3）其他突出表现。8.多才多艺之星。（1）在校文化艺术比赛获得个人一等奖的；（2）代表学校在国家、省、市文化艺术比赛中获奖的；（3）其他突出表现。9.技术技能之星。（1）获得2项及以上国家职业资格证书的；（2）在校专业技能大赛中获二等奖及以上的；（3）代表学校在国家省市级专业技能大赛中获奖的；（4）其他突出表现。10.公寓文明之星。（1）在创建卫生安全文明宿舍或宿舍文化节活动中表现突出的；（2）担任寝室长，所在寝室被评为学校年度文明寝室的；（3）其他突出表现。

四、关于推进育人精品项目提升计划的思考

在前期实施基础上，以榜样培育、宣传引导、文化浸润为手段，实施“紧扣1个主题、立足2大活动、建设3个载体、占领4个阵地、树立N个示范岗”的提升计划，高质量完成湖南省高校思想政治工作精品项目的建设任务[3]。

（一）紧扣1个主题：三全育人。以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国全省高校思想政治工作会议精神为指导，落实学校《关于加强和改进新形势下我校思想政治工作的意见》《思想政治工作质量提升工程实施细则》，出台学校《“一年双表彰”方案》，推进全员、全过程、全方位育人。

（二）立足2大活动：师生表彰。以“一年双表彰”两大活动为基础，优化提升各年度“十大育人体系”优秀教育工作者、“百优十佳”优秀学生（集体）评选表彰活动；在省委教育工委宣传部指导下，探索举办湘潭高职院校“三全育人”颁奖晚会。

（三）建设3个载体：事迹视频、颁奖晚会、理论读物。拍摄制作20个优秀教育工作者、20个优秀学生（集体）事迹视频；组织年度“一年双表彰”颁奖晚会及文艺节目，确保每场观众不少于1500人，通过网络直播实现全校师生在线观看；编印《“一年双表彰”师生事迹录》《“三全育人”工作手册》，推介“三全育人”经验。

（四）占领4个阵地：政治学习、入学教育、网络平台、座谈访谈。将“一年双表彰”优秀师生事迹纳入教师政治学习、新生入学教育内容；建设“一年双表彰”网站、微信公众号，通过文字、视频、图片等宣传活动涌现的优秀师生和工作做法；每年分校区分别举办“一年双表彰”优秀师生面对面访谈，定期开展“一年双表彰”优秀师生进课堂、进班级、进宿舍、进网络、进社团活动。

（五）设立N个示范岗：师生示范岗。以“一年双表彰”示范岗为辐射，增强精品项目的引领功能：在教职员工中每年挂牌设立课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人示范岗10个；在学生中每年挂牌社会实践、学术科研、创新创业、自强不息、见义勇为、孝老爱亲、健体争先、多才多艺、技术技能、公寓文明之星示范岗10个。

（六）提升社会影响。以湖南省级精品项目建设为依托，每年邀请主流媒体进行报道，增强省思路精品项目和“一年双表彰”的影响力。

五、结语

根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求充分发挥课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。

高校思想政治工作就是做人的工作，是一项复杂的系统工程。高校思想政治工作精品项目是抓细抓实高校思想政治工作的重要载体，可以起到以点带面、示范引领的作用。“一年双表彰”组织育人项目前期取得了一定成效，相信随着“1+2+3+4+N”项目提升计划落实，一定能够进一步打通“三全育人”的最后一公里，形成可转化、可推广的一体化育人制度和模式。