我变成了一株蒲公英

晚上，妈妈又批评我不好好学习。第二天一早，我越想越气，趁爸妈还在睡觉，就带着弟弟出了门。

走着走着，我突然发现弟弟不见了，我的身边只有一只蚂蚁。我急得大叫：“弟弟，你在哪儿？”旁边的蚂蚁捅了捅我，说：“哥，我在这儿呢。”我更急了：“弟弟，你怎么变成蚂蚁了？”弟弟说：“哥，你先别问我，还是看看你自己吧。你怎么变成蒲公英啦？”我一打量自己，啊，我真的有了一头“白发”！这时，一阵风刮来，我一下子飞了起来。弟弟在我原地起飞的一瞬间抱住了我，跟着我表演了一个“空中孔雀舞”。

飞了不知多久，风婆婆好像嫌弃我们了，又把我们扔了下去。等落地之后，我睁大眼睛一看，发现我们来到了一条小河边。弟弟咬下三片小叶子，做成一个水瓢，盛满水让我喝。我痛快地喝了一顿之后，就静静地躺在地上，沐浴着阳光，重新感受这个世界。

正当我快要和大自然融为一体时，弟弟的声音打破了平静：“哥，我们回家吧！”我说：“弟弟，难道现在这种生活不好吗？我才不想回家被爸爸妈妈批评呢。”弟弟说：“可是……我饿了，我想吃妈妈给我们做的饭！”弟弟边说边摸了摸肚子。我虽然是一株植物，并不需要吃饭，但我也想我的玩具了……

这时，风婆婆又来了。她把我和弟弟抱起，往我们家的方向飞去。一路上，我和弟弟看到了山川河流、飞禽走兽、奇花异草……真是大饱眼福。

也不知道飞了多久，终于，我们落在了自家的后院里。我和弟弟对视一眼，都从对方的脸上看到了兴奋的表情。我刚要让弟弟把我拖回家，突然听见一个声音在大叫：“墨墨！还不快起床？你要迟到啦！”糟了，大事不好……

安徽省合肥市包河区合肥师范附属第四小学五（21）班

指导老师：徐革萍

了解方向二：了解变形对象的“同类”

“了解方向一”里教给大家的，是根据变形对象的特点去想象“当自己拥有了这些特点时会发生什么事”，作文的主角是“我”，也就是变了形之后的你自己。

在写“变形记”时，除了自己当主角，还有一种写法，就是以“观察者”的身份当配角，把“舞台”让给你变形之后遇到的新朋友，毕竟，在当人类的时候，你可没有办法和它们交流啊！

在展开想象之前，也请你查一查“同类”们的资料，这样才能跟着提示一步步完成想象哟！