算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育的逻辑理路、价值意蕴与实践路径

田钒平 曹媛媛

2023年4月,共青团中央办公厅联合教育部办公厅、国家民委办公厅印发的《关于进一步提升青少年民族团结进步教育工作实效的若干措施》明确指出,在青少年民族团结进步教育中要“发挥互联网增量作用”(1)《共青团中央办公厅、教育部办公厅、国家民委办公厅印发〈关于进一步提升青少年民族团结进步教育工作实效的若干措施〉》,《中国青年报》2023年4月28日,第1版。。同年5月,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”(2)《习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调 加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑》,《人民日报》2023年5月30日,第1版。这不仅凸显了网络信息技术在教育现代化进程中的重要性,也对智能时代应用算法推荐技术提升青少年民族团结进步教育实效性提出了更高要求。当前,理论界主要从智能算法介入网络思想政治教育面临的严峻挑战和应对策略等方面进行了较为深入的分析,并对青少年在网络环境下的心理认知困境和意识形态转变等进行了有益探讨,但在运用算法推荐技术助力青少年民族团结进步教育层面的研究则较为匮乏。当代青少年作为“数媒土著”群体,其价值观念受到算法推荐技术的深刻影响,充分发挥人工智能算法技术优势赋能青少年民族团结进步教育,是推动新时代民族团结进步事业高质量发展的有力举措。本文拟在系统分析算法推荐技术与青少年民族团结进步教育耦合逻辑的基础上,从学习的主体、客体、形式等不同维度对算法推荐技术在青少年民族团结进步教育中的价值意蕴进行深入研究,并从深化算法推荐理念认识、加强算法推荐素养教育、健全算法推荐技术规范等层面对算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育的实践路径进行必要探讨,以期为有效促进各族青少年交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识提供必要的理论支撑。

一、算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的内在逻辑

当代青少年的学习生活已与网络技术密不可分,青少年民族团结进步教育正日益凸显出智能算法化的新样态。微博、微信、抖音、Bilibili网站等早已成为青少年普遍使用的应用程序,与此相关的各大软件服务提供商都致力于推动算法嵌入与算法升级,以算法推荐技术为依托展开数据搜集与分析、信息优化与推送,从而构建起青少年用户需求与资讯供给之间动态的个性化适配关系。智能时代的青少年民族团结进步教育既不能简单地将算法推荐技术作为现成工具,也不能粗放地将其简化为提升青少年民族团结进步教育实效的格式化操作,而要追寻两者在条件、过程、结果上的深度耦合与逻辑贯通。

(一)耦合条件:算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的技术理路

算法推荐技术与青少年民族团结进步教育契合的技术理路是二者相互作用过程中体现出来的技术立场和技术创造。关于技术与意识形态之间的关系,马尔库塞和哈贝马斯认为技术本身就是意识形态,也有学者认为技术与意识形态是无涉的。笔者认为应当在马克思主义的唯物辩证法视域下来对其进行科学解读,正如马克思所言:“技术作为人的本质力量的展现,蕴含着人的优良品质与价值追求。”(3)《马克思恩格斯全集》第三卷,北京:人民出版社,2002年,第303页。算法推荐技术作为一种社会存在,必然会对人的意识产生重大影响,在青少年民族团结进步教育中承载着观念塑造和意识培育的重要价值。同时在由算法自然属性决定的技术正当性和算法社会属性决定的技术创造性的基础上,进一步为二者在技术理路的指引下奠定实现双向耦合的必要条件。

从自然属性的视角来看,算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的耦合源于技术的正当性。技术是有自然属性的,技术的自然属性是社会属性的根据。在算法推荐技术设计中可以借助“道德物化”新思路,将道德规范“写入”技术人工物之中,实现对技术的道德理念“嵌入”前置化,形成引导青少年建构正确民族认知的“脚本”,从而依托技术内置的正当性,有预设地促进青少年民族团结进步教育的良好开展,为充分发挥算法推荐技术在教育过程中的创造性夯实价值根基。

从社会属性的视角来看,算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的耦合源于技术的创造性。算法推荐技术并非仅是简单的程序编码,而是一种具备显著“议程设置”功能的人工智能设计。算法推荐对民族团结进步教育的技术自洽性在于其能够让青少年成为算法架构的价值落点,通过自然语言处理、机器学习与视觉、大数据收集与检索等智能工具合理嵌入青少年民族团结进步教育,可以依据行为和思想的关联性预测青少年的意识动态和观念倾向,推动以图片、音频、视频等载体赋能民族理论与政策的创造性转换,促使算法推荐技术在“精准教育”中大放异彩,驱动青少年民族团结进步教育提质增效。

(二)耦合过程:算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的延异互构

算法推荐已成为引领意识形态传播、引导意识形态认同的核心技术,其与青少年民族团结进步教育的延异互构是二者在差异化的交互运动中实现有机耦合的过程。构造是由事物各个部分组成的内在形态,算法推荐有效融入青少年民族团结进步教育并成为其重要组成部分,是实现技术赋能的必要条件。算法推荐技术已成为新时代中国移动资讯的主要分发模式,不同地区的生产生活方式都在智能算法浪潮的席卷下不断前进,深刻推动着全社会各领域的构造发生重大变革。青少年民族团结进步教育若不能根据算法时代发展变化及时作出构造调整,通过算法介入帮助青少年筛选有利于他们身心健康发展的信息,其教育实效难免会大打折扣。同时,算法推荐技术若不能被青少年民族团结进步教育所容纳接受,则其高效性和精准性等功能就不能得到开发利用,这是“数媒土著”一代青少年心智发展规律与数字时代技术发展规律耦合的必然要求。因此,作为民族工作重要组成部分的青少年民族团结进步教育,在技术迭代延伸的影响下需要不断重组要素和重塑构造。

算法推荐技术有着多种类型,包括基于内容的推荐算法、基于协同过滤的推荐算法、基于关联规则的推荐算法等典型方法,不同的推荐方法之间既有共同性,也有差异性,在实践操作中需要结合不同应用场景和目的需要选择最优技术手段。算法推荐技术与青少年民族团结进步教育之间的关系不是简单地把技术介入教育过程抑或教育过程引入技术,而是“算法推荐技术”与“青少年民族团结进步教育”之间不断进行着的算法推荐民族团结进步教育化、民族团结进步教育算法推荐化的双向交互运动,即二者在延异互构中不断发生要素合并和能量相传,从而改变现有的算法推荐技术形式和青少年民族团结进步教育形式,是以算法推荐技术要素的融入促进其与青少年民族团结进步教育相互耦合的过程。

算法推荐技术的可塑性和延展性是算法推荐民族团结进步教育化的前提,在对技术进行革新和运用的基础上,凭借技术优势研发出旨在为青少年民族团结进步教育服务的多种类技术物。然而,算法推荐技术同样具有自决性和膨胀性。因此,民族团结进步教育属性必须占据主要地位并贯穿于技术革新运用的全过程,从而使算法推荐技术更好地服务于青少年民族团结进步教育。此外,民族团结进步教育算法推荐化的核心是技术驱动,即将算法推荐技术的智慧方法、前沿功能、先进理念等有机嵌入民族团结进步教育系统,增强民族团结进步教育在全局构造和开展过程中的技术功效,通过技术赋能促进教育活动在内容与形式等方面迭代升级,从而加快推进青少年民族团结进步教育向算法推荐化发展。

(三)耦合结果:算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的功能提升

算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的功能提升是二者在要素互通互融互补过程中实现相互耦合的结果。功能是指对象能够满足某种需求的属性,往往表示事物或方法所能发挥的积极作用。算法赋能不仅是一种方式或举措,更是一种强调最终结果的行为。算法推荐技术助力青少年民族团结进步教育功能提升是二者建立关系的目的所在,其作为一种具备意识形态属性的最新计算机技术,可以对青少年进行价值引导和思想建设,进而影响青少年对中华民族的心理认知和行为方式,关涉着民族团结进步教育在青少年群体中的实施效果。算法推荐技术的意识形态特征意味着,我们不仅要关注技术本身及其构造的功能效用,还要从其所处的具体应用领域中审视技术带来的影响。算法推荐技术与青少年民族团结进步教育的正向赋能关系正是二者在互相联结和促进后的耦合结果。

其一,算法推荐技术运用有助于推动青少年民族团结进步教育现代化。青少年民族团结进步教育是民族事务治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。当前,算法推荐技术已经成为世界范围内政治活动和社会治理领域不可或缺的权力工具和信息载体,同时在青少年日常生活的运用中日益呈现出显著趋势和普遍现象。强化算法推荐技术在民族关系治理中的正向应用逐渐上升为民族事务治理体系和治理能力现代化的重要环节,需要与青少年民族团结进步教育进行有机融合。民族事务治理中的智能化需求,也驱动算法推荐技术为青少年民族团结进步教育提供科技支撑和利好条件,促使二者在互融互促互补过程中推动青少年民族团结进步教育现代化。

其二,算法推荐技术的运用有助于提升青少年民族团结进步教育的育人功能。实现良好育人是青少年民族团结进步教育的追求目标,而算法推荐技术所具有的意识形态性为提高教育教学效率、拓展青少年认知奠定了重要基础,进一步促进青少年在教育过程中得到全面发展。当前人类正逐步迈入数字社会和算法时代,算法技术广泛而深入地内嵌入教育当中(4)张利国、于海波:《算法时代中华民族共同体意识教育的多重挑战与现实应答》,《民族学刊》2023年第1期。,我们必须牢牢掌握算法推荐技术的发展主动权,坚持技术治理与我国主流意识形态相契合,传播“三个意识”“四个与共”“五个认同”的正确理念,以算法推荐技术扩展民族团结进步教育宣传平台,促进教育资源聚集和精准分发,从而提升青少年民族团结进步教育的育人功能。

二、算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育的价值意蕴

算法推荐是推荐系统中最为关键的智能技术,与现实社会和网络空间高度交融,其快速高效的显著特征在实践应用中呈现为精准效应,对青少年民族团结进步教育效果有着至关重要的影响。依托算法推荐的精准化技术优势,可以在学习的“主体-客体-形式”维度上实现精准传递、精准生产、精准过滤,助力青少年民族团结进步教育实现对象大众化、内容智慧化、方式生活化,为青少年铸牢中华民族共同体意识提供有效的技术手段。

(一)主体之维:精准传递助力青少年民族团结进步教育对象大众化

2014年中央民族工作会议强调,要在全社会不留死角地搞好民族团结宣传教育。(5)《中央民族工作会议精神学习辅导读本(增订本)》,北京:民族出版社,2019年,第91页。青少年民族团结进步教育不仅是某一民族或某一地区的事情,而是一项面向全国各族青少年的系统工程,不应局限于具有特定身份、处于特定空间和时间的青少年群体,目的就是要使各族青少年牢固树立中华民族共同体理念,积极投身中华民族共同体建设,为实现中华民族伟大复兴作出积极贡献。民族团结进步教育从产生之初就是大众化的,也正因如此,各族群众才能在与西方错误意识形态渗透的斗争中自觉坚定对中华民族的认同与自信。当前,青少年民族团结进步教育多是通过在学校进行思政课教学、在社区悬挂宣传标语等方式进行,在时空上所覆盖的青少年群体均十分有限,一定程度上使民族团结进步教育的受众范围变得狭窄固化。互联网技术的迅速发展以及电子政务的日渐普及为青少年民族团结进步教育的开展供给了全新的实践场域,拓展了教育对象的涉及规模,然而,以政府为主导的官方媒体平台的受众数量仍然有限。相较而言,以抖音、快手、微信、微博、QQ、百度等为代表的大型社交网络媒介、音视频软件、搜索引擎等平台具有更多受众,已贯穿于青少年学习生活的全过程。

算法推荐技术并非独立存在,而是内嵌于上述各式各类网络平台之中,随着其应用的不断延伸扩张,能够突破时空场景的限制,实现民族团结进步教育优质资源面向各民族各地区青少年的精准传递。借助大数据分析、图像处理技术和计算机图形学等,算法推荐技术可以采集青少年在网络空间中的“脚印”数据,准确掌握不同民族不同地区青少年对民族领域的认知误解和知识空缺,密切关注其思想认识轨迹和变化情况,向其有针对性地推送符合其学习特点的民族资讯,以实时交互的方式促进青少年积极学习、主动内化民族团结进步教育的相关内容,在精准传递信息中促使教育过程转向以青少年为中心,形成民族团结进步教育面向全体青少年的良好态势。

从本质上讲,算法推荐是以程序编码为载体的新型技术,在与人工智能话语密切交汇过程中生成类人的全新算法推荐用语,其强大的交互性为实现民族团结进步教育精准传递夯实了基础,助力教育对象的范围不断扩大。依托算法构建个性化数据分析平台,在整合、计算、剖析相关使用信息的基础上对青少年用户进行“画像”,精准描摹出青少年群体和个体的民族知识结构、民族观念倾向、民族交往方式等发展状况,以此收集、排列、展示差异化信息,满足青少年民族团结进步教育的不同需求。同时通过综合运用数据爬虫、智能识别、智能感知等算法技术,建立青少年群际模型,提升个体“画像”准确度,预先研判不同民族和不同地区的青少年对民族团结进步教育的吸收程度,改变传统低效的“千人一面”的信息传递模式,采用定制化的精准推送方式向青少年传递民族团结进步教育内容,在个性化信息推荐过程中进一步扩大青少年学习群体覆盖范围,促使民族团结进步教育对象大众化。

(二)客体之维:精准生产助力青少年民族团结进步教育内容智慧化

因材施教是开展民族团结进步教育的基本要求,要“打破传统的思维定势,改变单一的‘大水漫灌式’宣传教育,针对不同对象和受众特点,多做‘滴灌式’的宣传教育,多做润物细无声、潜移默化的工作”(6)《中央民族工作会议精神学习辅导读本(增订本)》,北京:民族出版社,2019年,第91页。。作为统一的多民族国家,各族青少年有着多样的生活习惯、风俗文化、思维方式等,造成各自日常所接触的民族团结进步教育信息千差万别。然而,在传统的价值传播语境中,单向垂直的内容供应将受众摆放在纯粹客体的位置,由点及面的传播模式更加注重信息的抵达与覆盖,忽视了受众的信息理解或意见反馈(7)方正:《数智化赋能铸牢中华民族共同体意识的传播样态、风险识别与路径建构》,《民族学刊》,2023年9月1日,https://link.cnki.net/urlid/51.1731.C.20230901.1428.004,2023年10月20日。,难以做到因人而异,往往是“人找信息”而非“信息找人”,导致无法根据青少年的个体差异生产出更加优质的教育内容,影响教育效果的良好实现。

智能算法改变了大众传播以点对面的单向传播模式,实现了信息生产和消费的精准对接。(8)马里丫葭、马若驰:《智能算法对铸牢中华民族共同体意识场景的再构研究》,《民族学刊》,2023年9月13日,https://link.cnki.net/urlid/51.1731.C.20230913.1602.002,2023年10月21日。民族团结进步教育可根据算法推荐技术植入的数据监测系统,实时掌握网络流量的动态变化,通过精心谋划以设计符合青少年需求的教育议题,为推动教育内容智慧化提供新的实现形式。在错综繁杂的海量信息中,利用算法推荐技术对受众的研判分析能力,精准凝练体现民族团结进步的多维度、多层次、多角度内容。同时,依托互动性高、承载量大的媒体平台,在算法推荐技术的帮助下促使民族团结进步教育相关内容冲上热搜,凭借内容自身的热度来吸引青少年的注意力,成为网络社群讨论和关注的焦点。在民族团结进步教育的议题设置指引下,结合算法推荐中的定向功能获悉青少年潜在的教育需求向其精准生产并投放符合其诉求特征的教育内容,从而有效凝聚青少年对中华民族的思想共识。

教育内容智慧化不仅包括向青少年精准推送符合其个性特征的相关信息,还包括能够针对其认知不足而生产出更加多样化和具象化的学习内容。算法推荐技术具有数据量大、传播速度快、跨时空性等特点,在丰富教育资源、降低信息壁垒、改进内容载体等方面具有独特优势,为助力青少年民族团结进步教育内容智慧化提供了方向和动力。一是在精准生产的基础上丰富教育资源库。随着大数据与算法推荐技术的深度联结,包含民族团结进步观念在内的影视娱乐类、时政新闻类、旅游购物类、技能学习类等多种作品均可在网络空间中实现广泛汇聚,使教育内容愈加充盈丰沛,有效化解民族团结进步教育信息资源配置欠缺问题。同时,算法推荐技术中的智能联想工具可以精准定位青少年信息需求,推动教育内容的精准生产,使青少年能够更加便捷获取多样化的定制资源,增强青少年对民族团结进步教育的接受度和满意度。二是在精准生产的基础上完善教育信息载体。均衡性地发挥算法推荐技术优势,有利于破解不同民族不同地区青少年享有民族团结进步教育资源不平衡、不充分的现实阻碍,有效缩短学习主体与客体之间的距离,让全国青少年拥有足不出户的在线远程教育机会。利用算法推荐技术精准创造能为我所用的教育内容,同时以AR、VR、音视频等形式将博物馆、文化馆、民俗馆等教育基地资源数字化,并在其中灵活引入算法推荐技术,促进民族团结进步教育以更丰富生动的具象化内容呈现出来,进而在内容智慧化生产过程中切实提升青少年的学习效果。

(三)形式之维:精准过滤助力青少年民族团结进步教育方式生活化

民族团结进步教育内含于青少年网络生活之中,当前算法推荐技术已成为民族团结进步教育融入网络空间的重要手段,是青少年获知相关教育信息的重要途径。传统形式的民族团结进步教育主要针对特定区域或者部分群体,以教室授课、社区宣传、户外观摩等方式对青少年进行理论灌输,突显教育过程的整体统一与联合并进,忽视对青少年个体学习习惯和学习特征差异性的关注,对其现实行为和思想意识的影响有限,需要借助技术推动教育方式持续优化,促使青少年在日常生活中受到潜移默化的观念熏陶,从而使民族团结进步教育取得润物无声的良好效果。

算法推荐技术以各族青少年日常使用的网络软件为依托,可以在无形中渗入青少年交往交流交融的各个环节,为推进民族团结进步教育生活化提供技术支撑。开展青少年民族团结进步教育并非单向的信息传递,而是双向交互的知识创建过程。算法推荐技术有效融合了检索、筛选、重组等功能,可以打造优良的人机数据链接和数据闭环,精准过滤不合时宜的陈旧教育方式,实现以文字、音频、视频相结合来生动呈现教育内容,日益成为青少年认识和了解中华民族的重要工具。同时,青少年群体的好奇心和求知欲强、独立性和进取性好等心理特征,改变了传统的信息传送和理念传播方式,反向推动算法推荐系统创新育人形式,促进民族团结进步教育方式向生活化方向渐进发展。

从算法推荐技术渠道接受的信息内容正日益成为青年群体认知和了解世界的重要维度,青年群体更易对算法推荐技术产生强烈的情感依赖和价值认同。(9)张特、闫方洁:《算法推荐视域下的青年价值观塑造:风险挑战与优化策略》,《社会主义核心价值观研究》2022年第5期。建立在大数据支持上的算法推荐技术改良了传统的信息分发模式,可以以青少年为中心及时研判个体接受程度最高的学习形式,从而自动过滤刻板呆滞的教育方式,使青少年群体民族观的历史塑造逻辑逐步让位于算法推荐的技术建构逻辑,在智能化进程中推动民族团结进步教育生活化。一方面,算法推荐技术可以在网络空间中抓取各族青少年之间的交往行为和对话互动,获知各族青少年在彼此相处过程中的习惯爱好和兴趣偏向,建立各族青少年的融情交流数据库。同时,运用算法推荐跟踪和排序功能,深度分析数据库中有价值的教育方式,在影响力强大的网络平台中通过微电影、动漫作品、网络游戏等青少年喜闻乐见的形式,将民族团结进步教育无缝嵌入到青少年日常生活中,促进各族青少年互依互融。另一方面,算法推荐技术可以实现智能过滤晦涩难懂的拗口理论,精准捕捉时下最新最热的健康网络用语和符号表达,形塑具有青年化色彩的信息传递方式和特色话语体系。此外,算法推荐技术可以及时获知青少年热切关注的社会新闻和网络舆论,并结合青少年信息渠道广、碎片学习多、创新能力强等特点,优先推送以丰富多样的、“青言青语”的形式来解读中国有关民族团结进步教育知识与政策的内容资讯,从而增加青少年主动点击浏览与收藏转发的频率,使更多青少年正确认知各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,以更具温度和更得“青心”的生活化教育方式推动青少年树立正确的中华民族观。

三、算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育的实践路径

算法推荐技术能否助力实现青少年民族团结进步教育效果最优化,尚需要一定时间探索与实践检验。但无法回避的是,“算法技术在越来越多的社会场景中的运用,也使其日益演变为一种能够改变人类生产生活方式和重塑社会结构关系的公共权力。”(10)田钒平、张耀:《算法权力对民族交往交流交融的影响及其规制》,《西北民族研究》2022年第2期。人类社会已经迈入精神世界与算法世界互相依赖、协同合作、联合进化的时代,适应算法时代的变革已成为青少年民族团结进步教育发展的应有之义。要以算法推荐技术介入教育生态为契机,因势而谋,借势而进,乘势而上,针对网络空间“正能量”总要求,多方配合、多措并举地推动算法推荐技术正向赋能青少年民族团结进步教育。

(一)深化算法推荐理念认知,明确算法推荐技术赋能的战略定位

算法推荐技术要科学融入青少年民族团结进步教育,首要前提是教育主体须着力深化算法推荐理念认知。面对算法推荐技术的强势崛起,社会各界对其实践应用的态度复杂多变,在感叹于推荐系统给数据量化端和信息供给端带来发展前景的同时,也对其给数字社会带来的潜在风险产生了担忧。但是,对一项技术可能产生的负面影响进行反思和批评,并非意在抵制该技术本身,也不是要阻碍技术的进步和发展。相反,这是为了深化我们对技术的认知和理解,并建立有利于其发挥积极作用的环境和机制。结合实践来看,算法推荐技术对青少年民族团结进步教育的驱动是显而易见的,它不仅推动学习主体、学习客体、学习形式的革新,也推动教育朝着大众化、智慧化、生活化方向发展。充分重视算法推荐技术在教育过程中的积极效用,主动树立技术引入的正确观念,才能在顺势而为中牢牢掌握主动权,确保青少年民族团结进步教育的高质量开展。具体而言,可从以下三方面着手。

一是强化算法推荐思维,增强以算法推荐技术推动青少年民族团结进步教育变革的主动性。算法推荐技术不只是青少年民族团结进步教育的教学工具、教学任务或教学目标,更是促进青少年民族团结进步教育进一步变革的动力引擎。算法推荐技术对青少年民族团结进步教育的影响是由点到面、逐步推进、全面展开的过程,不仅改变了教育的时空场所,也对教育本身提出了新的要求。技术的嵌入不仅要求实现教育结构、教育体系等方面的“技术武装”,还要强化算法推荐理念与青少年民族团结进步教育价值理念的紧密融合,通过理念认识上与实践操作中的多重契合与共同发力,激发和保障算法推荐技术在青少年民族团结进步教育蓬勃发展进程中的动能释放。

二是要明确算法推荐技术在青少年民族团结进步教育中的价值定位,确保青少年民族团结进步教育在算法推荐技术赋能中的主导性。算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育是二者有机互动的结果,前者规范运行是主要动力,后者良好开展是重要目的,并且前者相对于后者而言处于第二性地位,即算法推荐技术必须服从和服务于青少年民族团结进步教育。因此,我们要始终坚持民族团结进步教育的主导地位,将符合民族团结进步教育的内容纳入算法推荐环节,依据民族团结进步教育需要编制和审核算法,不断促使人机交互强化学习,同时设计民族团结进步教育的底层框架模型,将其作为前置基础层植入算法推荐系统,在遵循育人理念的基础上为青少年民族团结进步教育插上算法推荐的“翅膀”。

三是要提高政治站位,强化算法推荐技术与青少年民族团结进步教育彼此互动的战略性意义。网络空间是青少年民族团结进步教育的重要场域,主流话语要掌握通过算法推荐技术在网络空间分发信息的意识形态领导权,扩大民族团结进步观念的影响范围。要从网络强国与教育强国双重逻辑视角下审视算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育,并将其作为重要战略工程持续推进,重视算法推荐技术在青少年民族团结进步教育现代化过程中的驱动力量,严格依照政策导向把算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育工作贯彻落实。

(二)加强算法推荐素养教育,发挥算法推荐技术赋能的育人功能

算法推荐技术与青少年民族团结进步教育深度融合的时代已经到来,正确发挥算法推荐技术优势,并将其消极影响降到最低,是人类必须面对的现实议题。技术作为人类理解和探索世界的工具,其终极目标在于为人类的进步和发展提供服务。算法推荐技术由人创造发明,究其本质,是人类改造世界的产物,客观而言,人类能够完全驾驭“算法”。但在算法推荐技术的帮助下,知识和信息的重要程度可能让位于批判思维、理性思维、创造思维,因此亟待提升青少年的算法素养,增强其自身反“规训”的能力,以确保青少年在享受技术便利的同时,能够抵御算法推荐技术对民族团结进步教育带来的不利影响,避免沦为其附庸。

一是提升青少年的信息辨识能力。在由算法推荐主导的智媒环境中,“人机共生”理念让“万物皆媒”变为现实,成为影响主流价值观教育的重要场域。西方资本主义意识形态也潜藏其中,以更加隐蔽的方式对民族团结进步教育产生泛化影响。各种复杂因素变化多端,青少年认知理性偏离的风险不断冲击着民族团结进步教育的安全底线。当前,青少年民族团结进步教育的开展,要适应新的环境改变,既要重点培养青少年的信息识别能力,引导青少年形成质疑、求证、批判的思维习惯,学会在海量信息中辨析真相和谣言,又要注重培养青少年的价值判断能力,用社会主义主流意识形态内容滋养青少年的民族观,提升青少年的阅读品位和思想高度,使其保持对不良信息的警觉性和敏感性,加强对异质意识形态的精准识别,构筑青少年民族团结进步教育的安全防线。

二是帮助青少年树立正确的算法观。算法推荐技术实际上是一项基于内容、用户、环境等特征进行函数计算的运算程序创新。在对待算法推荐技术的态度上,理论界有两种代表性的观点:一种是积极运用,将算法推荐技术看作辅助工具;一种是悲观控制,强调其异化风险。事实上,技术所引发的关系问题归根结底源于人,而各种关系问题的解决也依赖于人的作用。各族公民应当从人的主体性出发,审慎对待算法推荐技术,既不能以偏概全地限制使用,也不能放任不管。要引导青少年摒弃二元对立的惯性思维,矫正以“黑箱思维”认识信息传播与推荐算法关系的误区,帮助青少年正确看待算法推荐技术的优势与不足,在人与技术的持续交互过程中,促进民族团结进步教育不断优化。

三是全面提升青少年的算法素养。所谓算法素养,“并不是指能够严格地读写代码,而是说(受众)能意识到算法在他们生活中的存在,以及算法所扮演的越来越重要的角色,不管这个角色是好或是坏”(11)罗昕:《算法媒体的生产逻辑与治理机制》,《人民论坛·学术前沿》2018年第24期。。可以在各地区均衡组织开展了解、反思、运用推荐算法的学习培训,尤其是在民族地区开展专题讲座,提升全国各族青少年的算法推荐技术素养与人文素养,即增强其对什么是推荐算法的认识,了解推荐算法的运行机制以及使用推荐算法的相关社会和伦理问题。通过向青少年解读剖析算法推荐技术的设计思路、工作机理、运作逻辑等,使其在明晰推荐算法基本原理的基础上反思个人民族团结进步教育学习情况与算法推荐技术的关系,学会根据自我学习需求主动在算法推荐系统中搜寻相关内容,营造良好的民族教育生态。

(三)健全算法推荐技术规范,促进算法推荐技术势能的充分释放

无论是算法推荐技术本身,还是技术的具体应用,都存在限制性因素制约其赋能青少年民族团结进步教育。算法推荐既是互联网媒介获得信息分发竞争优势的技术手段,也是网络空间中虚假违规内容不断产生和广泛传播的幕后推手。虽然算法推荐由于其自身的技术模式,给网络意识形态建设带来了多方面挑战,但作为一项内嵌了设计者价值标准的尖端科技,也能在网络主流意识形态的构建中发挥作用。要实现算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育高质量开展,就必须要“管得住”且“用得好”该技术,用民族团结进步价值导向约束算法推荐分发模式,规范教育资源的数据汇集和安全管控,保障网络教育资源的共建共享和长效发展,从而促进算法推荐技术充分释放动能助力青少年民族团结进步教育。

一是要提高算法推荐技术人员的责任伦理意识。通过对技术研发人员开展理想信念的培育学习活动,使其严格履行好“把关人”责任,确保其在推荐算法研发设计过程中拥有良好的政治素质、价值认知和行动自觉。技术研发者要结合算法推荐与青少年民族团结进步教育的属性特征,全面考虑技术嵌入可能出现的不良影响,自觉在内容分发规则设计中以民族团结进步教育为核心,将民族团结进步取向贯穿于算法推荐的整体技术构造和内部编码排列,在推荐流量池中积极突出弘扬民族团结的正能量作品,保证每个青少年在网络空间获得最低限度以上的民族团结进步教育内容,同时通过人为降低热度值来快速高效地排查剔除不当信息,以此维护国家公共利益和教育生态环境。

二是加大算法推荐技术攻关,提高技术自主创新能力。发挥算法推荐技术赋能青少年民族团结进步教育的效能,必须有适配的技术作为工具支撑。虽然我国近年来在数字技术领域取得了显著成就,但教育领域的数字化建设还需进一步革新。政府部门、教育部门和科研部门等单位需要联合起来,加快算法推荐基础设施建设和民族团结进步教育算法推荐的技术革新,强化算法推荐技术与青少年民族团结进步教育应用需求的契合性和创新性。同时,加大对大数据、强算法、高算力等方面技术研发的政策支持和资金投入,通过“大数据+强算法+高算力”突破算法推荐技术的软硬件瓶颈,为民族教育夯实技术应用的基础支撑。此外,加强自动过滤技术和信息溯源技术的开发,减少不良信息对青少年民族团结进步教育的影响,促进算法推荐技术能量充分释放。

三是要强化制度保障,完善算法推荐技术监管机制。党的十八大以来,与互联网相关的法律制度得到完善,但总体来看,有关教育数字化、算法化的保障制度依然较为欠缺。立法机构可以在《互联网信息服务算法推荐管理规定》《互联网信息服务管理办法》《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国数据安全法》等有关网络安全的法律法规中突出教育信息推荐规则,明确民族团结进步主流价值观相关内容在传播链条上的主体权利与义务等,建立操作性更强的追责制度。同时,要根据信息分发流程完善算法推荐技术监管机制,在生产阶段重视内容准入性核查,在传播阶段加强用户行为管理,在消费阶段严格落实主体责任。此外,要在科技伦理制度的前提下规范相关议题设置,将民族团结进步教育的要求转译为代码植入算法推荐系统,坚持算法推荐程序进行公开留痕管理,从而确保算法推荐技术在青少年民族团结进步教育中始终发挥积极效应。

四、结语

党的二十大报告指出,要“全面推进民族团结进步事业”(12)习近平:《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》,《党的二十大文件汇编》,北京:党建读物出版社,2022年,第30页。。算法推荐技术作为信息传播领域的新纪元,其精准性和智能性必然会打破原有的教育生态,成为民族团结进步事业的重大历史性机遇。事实上,算法推荐技术与青少年民族团结进步教育并非对立关系,二者相互融合具有现实必要性和历史必然性,能够在矛盾运动过程中实现同频共振、和谐共鸣。随着算法推荐技术的不断进步和广泛应用,其已成为教育界和学术界的关注焦点,诸多学者从规避风险角度提出要谨慎运用该技术。然而,面对技术洪流,与其奋力抵抗,不如化危机为契机,充分利用算法技术优势助力青少年民族团结进步教育高效开展。当然,在此之中必须始终坚持人的主体性地位,“用主流价值导向驾驭‘算法’”(13)习近平:《加快推动媒体融合发展 构建全媒体传播格局》,《求是》2019年第6期。,才能在现代化进程中不被技术裹挟,确保青少年民族团结进步教育取得良好成效。