路，近了

曾在书中读过这样一句话：“陪伴是最好的爱，可以抵挡世间所有的坚硬，温暖生命所有的岁月。”小熙是我们班一个非常普通的男孩子，他乖巧，不爱说话，也不爱表达自己。

一天，在同学们都抓紧一切时间快速准备放学的时候，我发现了一个磨磨蹭蹭的身影，随口就说了一句：“你今天怎么这么磨蹭？怎么回事！快一点，我们要走了。”听了我的话，他下意识抬头看了我一眼，眼神有些躲闪，但又似有一丝期盼与渴望，好像要说什么却又赶紧低下了头继续收拾。第二天，同样的画面又出现了，放学回来后，我坐在办公室，突然想到小熙妈妈前两天发给我的短信：“曹老师，这学期我和孩子爸爸工作都比较忙，家里没有老人，想到孩子已经四年级了，又是个男孩，我们申请他每天下午自己回家，也锻炼一下孩子，特跟您提出申请，谢谢您！”回想起这条短信，我又陷入了沉思……

到了第三天中午吃完饭，我找到他问：“小熙，这学期，你家长跟我说，每天放学后自己回家了是吧？”“嗯……是。”我看到他两只手紧紧扣着自己的裤边，“那你是坐多少路公交车呢？”“老师，我不坐公交，坐地铁，得走十多分钟的路才到地铁站。”这时，他的声音越来越小，我听出了一丝不情愿与害怕。我又回想起孩子妈妈之前给我发的短信内容，赶紧接着问：“那你是坐7号线吗？”“是的，老师。”“巧了！我每天也坐7号线，咱俩能一起走了！”小熙的眼睛里立刻冒起了光，“真的吗老师？”“当然了，今天放学咱俩一起走，我正好没有伴呢。”他高兴得脸上笑开了花，蹦跳着说：“太好了！老师，那我们放学不见不散！”

到了下午该放学的时候，我组织孩子们收拾书包排队，小熙第一个冲出教室，我也给了他一个肯定的眼神。

放完学后，看到小熙如约等着我，我们俩一起走出校门，还没走几步，他突然牵起了我的手：“老师，后面来车了，小心！”，我的大手被他热乎乎的小手紧紧地牵着，落日的余晖洒在我俩身上，一时间，一股暖流冲进了我的心里，在陪孩子克服困难的同时，孩子不经意的举动竟温暖了我，我们就这样牵着手一起走到了地铁站，他跟我说：“老师，我怎么觉得今天没走几步就到了地铁站呢？前两天我自己走的时候好像走了好久。”我也回答他：“我也觉得自己平时走到这可远了呢！那我们约定以后都一起走吧！”小熙高兴地跳了起来，地铁里，他坐了两站就下了，他跟我说出地铁走几步就到家了，让我放心。就这样，我跟小熙每天下午都约好一起走，他放学也不再磨蹭，反而都是第一个走出教室。

过了几天，我收到了小熙的心情语录本，里面的内容让我有些意外又很感动，题为《去地铁站的路变近了》：“曹老师，这几天我每天都盼着上学，更盼着放学，因为每天都能跟您一起走，您陪我走到地铁站的这段路我觉得太短了。老师，对不起，我一开始因为不敢自己走，也不太适应，跟妈妈说，妈妈说我是男孩子，让我锻炼自己，要学会独立，所以放学时，我故意磨蹭。没想到，您知道了我的小心思。您知道吗？前两天，我听同学提起您，说您下班不走这条路，当时我心里泛起一阵涟漪……曹老师，谢谢您这几天每天放学护送我到地铁站，陪我坐地铁，我觉得我现在已经适应了，可以自己走到地铁站了，我要当个小男子汉！”看到孩子发自内心的话，我不禁又回想起我们每天放学走到地铁站的那段有说有笑的日子。这天下午放学，小熙主动找到我跟我说：“老师，谢谢您！我可以自己回家啦！您放心，不用陪我啦！”说着，自己蹦跳着跟我说再见，看着小熙欢快的背影，我也欣慰地跟他挥手告别。当天晚上，孩子的妈妈给我打来电话：“曹老师，真是太感谢您啦！这两天孩子每天回来都追着跟我炫耀，并分享他和您一起走到地铁站的事儿，我觉得孩子一下子变得开朗了不少。作为家长，我们感到很幸运，因为孩子遇到了一位细心又温暖的老师，谢谢您！谢谢您发现了孩子内心的胆怯，并用自己的下班时间陪孩子克服了困难，给予孩子战胜自我的勇气……”

没想到，那么内向的一个男孩子，心中也有一颗那么火热的心，在我帮他克服困难的同时，他也给予了我极大的温暖，与其说去地铁站的路变近了，不如说我和他之间的心路变近了。我觉得，这就是我的工作，作为班主任，应该有一双慧眼，能发现学生各种行为背后的思想动态，在学生遇到困难的时候，帮助他们去克服，突破自己，成为更好的自己，而我们就是他们成长路上的陪伴者与守护者。因为“陪伴是最好的爱，可以抵挡世间所有的坚硬，温暖生命所有的岁月。”