运用“误会法”激活阅读欲望

张年军

如果我告诉你谁在说悄悄话，那仅仅是过程的实录。如果在这个过程中制造一点悬念，让你的心也随着事件的进程而剧烈跳动，那么故事就产生了，故事中的人物就有了吸引力；如果讓情节产生一点延宕，在延宕中注入心理描写，那么就有了一点文学作品的味道了。

故事开篇就把我们引入一个圈套，作者说莎莎跟童雪涵在悄悄议论“我”。她们议论“我”什么呢？“我”深感困惑，读者同样迷惑不解。越是不解，就越说明正中作者下怀，也就是说，读者心中的疑惑，跟随着“我”的不解而慢慢扩散，于是我们都以为莎莎和童雪涵有问题。

走笔至此，作者忽然中断关于悄悄话的叙事，谈起“我”和母亲若有若无的情感。故事开始拐弯，也就是曲径通幽。而关于莎莎和童雪涵的疑团，似在空中悬了几乎两个时日才落地。在这个过程中，作者让读者暗暗指控“我”母亲，再由童雪涵带“我”到湖边，揭开事情真相。

湖边散步很富有诗意，“我”眼望湖面，心中的冰块在慢慢融化——艺术元素在此处发挥最大功能——作者用冰块融化来隐喻“我”此刻的心情，生动且有新鲜感，摒弃直白，远离抽象。

故事缓缓落幕，读者的情思却在湖面飞扬，因为有了文学的浸润。