风铃

2024-04-11 17:25包涵
作文与考试·小学高年级版 2024年2期
关键词:王欢竖笛箫声

包涵

风,本身无形无声,当它与风铃交织在一起,就被赋予了生命。我也有一个小风铃,那是我在雨花台景区得到的。

风铃像半个脆脆薄薄的鸡蛋壳,小巧可爱,薄薄的古铜色外壳,只要有光洒在上面,就会泛起粼粼金光,为这朴素的风铃添加了浓墨重彩的一笔。风铃内部有一个菱形的铜片,下面坠着一张两指宽的卡片,每当有风“拨动”卡片,敲击内壳,就会发出“叮……叮……”的清脆响声,让人感到无比清爽。

风铃之声悦耳动听,不似钢琴那么有颗粒感,不似竖笛那么高亢明亮,不似箫声那么浑厚。它灵动而富有生机,像林间高歌的百灵鸟,像雨后破土而出的春笋,让人一听就心生爱慕。树叶的“沙沙”声,蝉儿的鸣叫声,鸟儿的啼叫声,好似都在为风铃声起舞。美妙的旋律直击我的心灵,仿佛是大自然在为我讲述它的故事。

可不要小看这小小的风铃,在古代,人们把它当作守护神灵的器物,用来祈福驱邪。而且,风铃清脆的音色令人心情愉悦,因此被认为是幸福和吉祥的象征,寄托着人们对美好生活的不懈追求和期盼。

如今,人们常常在风铃上系一块小布条,在上面写下自己的美好愿望和对世界的祝福。他们相信,风会带着这些愿望穿梭在天地之间。

我的小小风铃,愿它把和平帶到世界的每一个角落,带给每一个人,让世界充满快乐!

(指导教师:王欢)

文辞唯美、以物传情是本文的特色,阅读中,极美的风铃之声似乎响于耳畔……

猜你喜欢
王欢竖笛箫声
农村小学竖笛教学有效性的探索
王欢作品
王欢国画作品选
吹箫引凤
笛声悠扬 回味悠长——八孔高音竖笛整班起步教学三计
饮相思
饮相思
庄子说:自然的箫声
小学竖笛教学“分层互动”模式研究
需求、追求、求法、求效——自觉教研行为下八孔高音竖笛整班起步教学实践探索