楼宇命名对校园文化建设的提升

史娟娟

校园文化建设对于推动教育发展、加强人才培养而言意义重大。如今，融合特色校园文化和传统文化的校园楼宇、道路、景观的命名充分体现了学校的办学理念与校园特色，对营造校园文化氛围、提升学生的审美情趣发挥了关键作用。为此，各大学校纷纷整改和优化楼宇名称，将校园文化、传统文化融入楼宇命名当中，致力于为学生成长和发展营造良好的氛围。

优秀的校园文化是一个学校生存和发展的精神支柱，对学生的思维方式、思想观念等都会产生深远影响。在教育工作不断发展的今天，推进素质教育、加强人才培养成为人们关注的重点，而校园文化建设往往容易被忽略。这主要是因为学校在过去的教育工作中将重点集中在课程优化、人才培养体系构建等方面，并未正确认识到校园文化建设对推动校园发展、强化教育工作所起到的重要作用。如今，随着人们意识的转变，各大学校纷纷加强校园文化建设，努力将文化渗透至校园的各个角落，致力于通过环境教化育人，以增强师生对校园文化的认同感，有效提高学校教育工作的效率和质量，打造独具特色的教育品牌。

楼宇命名对校园文化建设的作用分析

传承优秀校园文化

校园文化建设对学生的思想建设、文化建设等而言意义重大。许多学校在发展过程中并未给予校园文化建设足够的关注，致使学生对校园文化没有充分的认知和了解。如今，在大力推进素质教育的背景下，各大学校纷纷将校园文化建设作为工作的重点内容，努力提高师生对校园文化的认同感，以促进学生的成长。美国著名心理学家阿伦森认为，认同是对社会影响的反击，做出这种反应是因为个人希望自己成为像施加影响者一样的人。因此，在校园文化的建设过程中，学校可以通过传承优秀校园文化，传递学校的办学理念，培养学生的人文精神，让学生在浓郁的文化氛围中成长。

增强地域文化的归属感

学校要想保持自身的独特性和发展活力，就必须推动文化的建设和发展。本土文化资源作为校园文化建设中的重要资源，是打造独特教育品牌的关键。许多学校在楼宇命名的过程中采用了地方文化元素，通过传承优秀民族文化，打造了独特的教育品牌。例如，在苏州校园中，清源楼、通源楼等楼宇的命名既简单、易懂，又具有独特的古韵之情，展现了苏州大学悠久的历史和深厚的文化内涵。不同地区的学校在校园文化建设和楼宇命名的过程中充分融合地域文化及特色，可以赋予校园浓郁的文化气息，使学生在校园闲逛时感受到独特的自然风光和地区文化，这对传承中华优秀传统文化以及提升学生的文化自信心和文化认同感十分重要。

培养师生的文化认同感

在开展教育工作的过程中，培养和提升学生的文化认同感和文化自信是工作的重点内容。学校作为知识输出、文化输出的重要场所，应当承担起培养人才、传承文化的责任。将中华优秀传统文化、地域文化融入校园文化建设，全面提高师生的文化认同感，能极大地促进我国的文化建设。不同地区的学校在为楼宇、道路命名的过程中，将地方元素、文化元素融入其中，这不仅可以为师生发展营造独特的学习、生活氛围，还能使师生在潜移默化中提升文化认同感。

营造浓郁的育人氛围

学生在校园生活中，不仅要学习文化知识，还要在组织或参与不同活动的过程中，提升个人能力，开阔个人视野。随着素质教育的不断推进，学生的综合能力提升成为教育工作的重点。学校应通过组织开展多种多样的实践活动、文化活动，让学生对优秀传统文化形成更加深入的认知和了解，深刻感悟文化魅力，提升其审美品位。楼宇命名作为校园文化建设中的重要一环，可以营造浓郁的育人氛围，使学生在校园生活中逐步受到感染，增进其对中华优秀传统文化的认识和了解，使其在浓郁的文化氛围中明确人生方向，坚定自身信念，强化个人综合素质，充分展现当代年轻人的风采，并积极参与到文化建设和传播工作当中，将中华优秀传统文化发扬光大。

传统校园楼宇命名的特点

以数字命名为主

在过去的校园楼宇命名中，以数字命名的楼宇相对较多。例如，教学1楼、教学2楼、宿舍1楼、宿舍2楼等，这些名字直接体现了楼宇的功能，但缺乏一定的文化底蕴。以数字命名为主的楼宇在功能上具有一定的优势，许多学生在初入校园时，能够直接通过这类楼宇的名称了解其功能和位置。此种命名方式引导性较强，但比较缺乏新意。

以捐赠者的名字命名

在校园建设过程中，许多优秀的毕业生进入社会后，为了回报母校，会为母校教学楼建设捐赠大量资金。为此，学校在命名楼宇的过程中，会以捐赠者的名字命名，如李兆基楼、杨永曼楼等。在许多偏远地区，以捐赠者命名的楼宇更为常见。一些慈善家和社会成功人士为了让偏远地区的学生也能接受良好的教育，往往会投入一定的资金进行校园建设，而校园的管理者為了让学生牢记这些人的名字，同时也赋予其一定的动力，会以捐赠者的名字为校园的楼宇命名。这种命名方式既有利于发挥榜样作用，又能让学生在学习过程中怀有感恩之心。

商业冠名

如今，为了培养更多复合型人才，推动社会发展，增强综合国力，国家及各行各业都极其关注教育。许多著名的企业通过商业投资的方式完善校园的基础设施，为学生营造良好的教育环境。为此，以商业冠名形式建设及命名的楼宇，既能帮助品牌树立良好的品牌形象，又能直观地展现当前社会对教育工作的重视。例如，富力教学楼、金夫人摄影学院等。

寓意命名

许多学校在命名楼宇的过程中，会将美好的祝福融入其中，主要目的在于提醒学子在校园中努力学习，注意个人的言行举止，明确自己的人生方向。例如，知行楼的寓意在于“知行合一”，这是教育领域一项重要的教育理念，将知行合一当中的“知行”提炼出来，融入楼宇的命名当中，主要是为了提醒学生将知识运用到实践当中，学以致用，并将“知行合一”的理念作为自己的行事原则，养成良好的行为习惯。

在楼宇命名中提高校园文化建设的策略研究

根据学校自身特色命名

在命名楼宇时，学校应根据自身的特色进行设计，充分传达其办学理念和教育思想。例如，长沙医学院的“扁鹊苑”等。此类命名方式可以充分展现学校的特色，也能增进学生对校园的认知，从而为其营造良好的学习和生活氛围。我国文化底蕴深厚，在不同领域都展现出了自身优势，而目前许多学校在楼宇命名的过程中，并未充分考虑自身特色，这使得出入校园的学生无法直观地了解学校的特色。为了更好地突出校园文化，营造浓郁的文化氛围，学校应将自身特色与楼宇命名相结合，如此既体现了学校的特色，又能为广大学子营造浓郁的文化氛围，吸引广大学子的关注。

融合办学理念命名

办学理念是关于学校整体发展的理性认识和价值追求，对学校发展起到了定向和规范的作用。从目前的校园文化建设可以知道，许多学校将办学理念与文化建设相结合，提升学生对学校办学理念、教育核心等的认识和了解。这充分体现了学校办学的理想追求与教育目标，能使学生在其中受到一定的感染和影响，从而助力其成长。但与此同时，学校在融合办学理念命名楼宇时还应充分考虑学校办学理念的价值诉求，而不是仅仅对其中的关键字样进行提取和应用。

顺应自然，融合自然

校园建筑及公共空间构成了校园环境，这是学校赖以生存和发展的物质基础。自然景观所营造的氛围对加强学生的精神文化建设起到了关键作用。许多学校在为楼宇命名的过程中往往会忽略自然因素，将重点过多地集中在寓意和功能性等方面。而学生在校园生活中除了学习基本的文化知识外，还应不断提升自身的文化修养与情操。将校园内的山、湖、河、滩等自然景观因素融入楼宇命名中，能够营造富有诗意的意境空间，给人一种清新优美之感，展现校园的独特魅力。

赋予楼宇独特的人文精神及内涵

赋予楼宇独特的人文精神及内涵是塑造一所学校独特精神形象的关键，也是彰显学校文化魅力的重要方式。校园楼宇命名不应仅考虑学校的地理环境、自然景观等方面的特征，还应从人文精神中汲取灵感。许多学校在为楼宇命名的过程中，利用简单的数字命名楼宇，而忽略了人文精神及文化的注入，使得楼宇名称千篇一律、缺乏文化内涵，难以潜移默化地影响学校师生的修养，助推校园文化品位的提升。对此，在为校园楼宇命名的过程中，学校应当充分融合校园文化及中华优秀传统文化的精华，赋予楼宇独特的人文精神，充分展现学校的形象品牌和精神气质，以便学生在进入校园后可以直接通过楼宇的名称了解校园文化和历史，并从中汲取正确的价值取向。

樓宇命名作为校园文化建设的重要组成部分，对传承文化、加强学生的精神文化建设具有关键性作用。从目前的校园楼宇命名现状可知，许多学校命名楼宇时仍以数字、捐赠者名字等形式为主，忽略了对传统文化的融合，这导致学生难以从中感受校园文化的特色。对此，学校应在楼宇命名中融入巧思，以推进校园文化建设，传播学校的办学理念与核心，充分展现其校园文化特色。

西安汽车职业大学2023年度科研基金项目“楼宇命名对校园文化建设的提升”（编号：2018KT017）。

（作者单位：西安汽车职业大学）