我们班的“显眼包”和“小透明”

文/郑贵华

老师们课下总爱分享我们班上那个“显眼包”的趣事。

大家口中的“显眼包”是我们班的一名男生，名字叫小宇。开学第一天，别人都在教室里安静地坐着，他每见到一位新老师进去，就立马作自我介绍，还顺带介绍他周围的同学李强和王翰。这不，还不到一天，每个老师都认识了他，真是个不折不扣的“显眼包”！

所有同学都到齐后，我重新安排了座位。小宇的同桌是个非常腼腆的男孩子，上课从来不多说一句话，即使点到他回答问题，声音也总是小得如蚊蝇一般，整日把自己藏在书堆里，仿佛透明人一个，几个老师私下里说这种孩子真是一个“小透明”。

两周过去了，“显眼包”依然还显眼，上课的时候总有问不完的问题，下课也是同学们喜爱的“开心果”。“小透明”还是默默做自己的事，仿佛周遭的一切都与他毫不相干。

第一次月考如约到来了。昔日的“小透明”大放异彩，每科成绩不仅在班级独占鳌头，即使在全校，也是遥遥领先。光辉的战绩让他犹如一颗璀璨夺目的明珠，散发着诱人的光芒，很多同学投向他的目光由讪笑变为了羡慕。而“显眼包”则因这科失误那科空题，导致学习成绩落后于同桌。

此后，“小透明”得到很多老师的关注，上课被提问的次数更多了，虽然他的声音还是很轻很低，但老师们比之前更耐心，同学们听他回答问题时的神情变得更加认真，好像生怕漏掉了关键内容似的。“小透明”俨然成了班上的“大明星”。

有所不同的是，“显眼包”这段时间消停了很多。不仅课上闲话少了许多，课下也不再和同学们说笑。他进出教室时总哈着腰、低着头，神色黯然，表情严肃。他的变化让班级的整体气氛都低沉了许多。我暗自观察了他两天，决定找他谈谈心。

小孩子的心情转变得就是快。没几天的工夫，“显眼包”又恢复了自信，并按照我的要求，在课堂上认真听讲，与课本无关的问题问得少了，遇到不会的题，和同桌讨论请教的次数也逐渐多了起来。在他的带动下，同桌的变化也越来越明显了。

我看在眼里，乐在心里。他俩的转变让整个班级的学风朝着积极健康的方向发展。然后我就“如法炮制”，继续“改造”其他的“显眼包”和“小透明”。

其实，所谓的“显眼包”是班上那些性格外向、比较活跃的一类同学。他们往往头脑聪明，但做事毛躁；而“小透明”是那些相对性格内向、比较内敛的一类同学。他们态度踏实，不善于表现自己，总是默默地完成老师布置的任务。可我希望我的学生不是那些表面上“听话”的孩子，而是浑身散发着蓬勃朝气的新一代少年。他们应该活泼开朗、团结奋进、勇于拼搏、开心快乐、身心健康。既不做过分张狂的“显眼包”，也不做缩手缩脚的“小透明”。

我衷心希望这群小可爱能理解我的一片苦心，努力成长为一群张弛有度、收放自如、品学兼优的好少年。