武桓亦
上午,我正读书,“砰砰砰!”一阵捶门声砸入我的耳中,我正纳闷呢,门就发出不堪重负的嘎吱声,我心里的快乐被一阵风吹走了——弟弟來了。
接着,我约姐姐下楼去打羽毛球。弟弟呢,坐在马路牙上,无所事事地看着我们。可能是我们的笑声吸引了他,他晃晃悠悠走来,眨巴着眼,说:“姐姐,我也想打。”我摇摇头:“不行,你太小了,挥不动拍。”他撇撇嘴,鼻子已经开始抽动了,眼眶水汪汪地红了。哎呀,我太熟悉他这副模样了。
我慌忙调动脑细胞高速运转,在他哭声响起前补上一句:“但是你可以用乒乓球拍!”听到我的话,他的眉头瞬间放松,刚刚还泛红的眼眶几秒就恢复了原状。要知道,弟弟哭起来,谁都哄不好!
弟弟取来了乒乓球拍,加入了我们的队伍。还别说,他真是打球好手!洁白的羽毛球像鸽子一样在我们的球拍间飞来飞去。这时,弟弟用力过大,一个甩手,羽毛球不偏不倚落在了茂密的树杈间。弟弟看自己闯了祸,鼻子一皱,张开嘴……鸟儿也被他嘹亮的哭声惊得拍打着翅膀飞起一片。
弟弟爱哭,可我却并不讨厌他,因为我的弟弟拥有独属于幼儿的活泼与可爱!
老师小评
小作者抓住弟弟的神态描写,突出弟弟快哭时的样子。最后弟弟因为自己闯祸大哭,小作者却没有直接描写他的神态,而是通过“鸟儿受惊”侧面突出弟弟哭声之大,很棒。
【作者系河南南阳市油田第五小学403班学生,指导并置评:李志恒】