李煌
螺旋桨转得飞快,舱门已经打开。看来,我只有跳伞这条路可走了。
我一点儿一点儿往前挪步,一股疾风迎面而来。深呼吸,扶正头盔,我纵身一跃,把自己“抛”下了万米高空。
“呼呼——呼呼——”狂风在耳边嘶喊,我感觉有一群蜜蜂把我托在了空中。
眼睛被风刮得有点疼,我再次小心翼翼扶正头盔和护目镜。大地是绿的,水是白的,山川有模有样……然而这美好的一切与我无关,尽管我一遍又一遍地安慰自己,可腿还是不由自主地颤抖。
“加油!飞行就该有飞行的样儿!马上就可以开伞了,坚持——放松……像你看书时惬意的样子,腿伸直,微微抬高……”我嘴里念叨着,帮助大脑指挥肢体。
僵直的双腿渐渐弯曲,下降的速度更快了,我似一只发现了美味猎物的鹰,向地面俯冲下来。
开伞吧,否则我担心自己马上就会撞到地上。
突然,一阵令人防不胜防的疾风卷了上来,我重新回到高空!
风戏弄着我,一会儿把我往上抛,一会儿又放手不管,而我无能为力,被大风卷得头晕目眩,眼皮像兩块磁铁,好几次都要完全合上。任凭脑子里出现无数个“挣扎”的想法,可我却无力动弹。既然这么无助,我索性双眼—闭,完全放弃反抗,任凭风的摆布。狂风吹得我像一只喝醉了的老鹰,在云端晃悠。
“要想成为伟大的飞行员,就得战胜别人没有胆量经历的磨难!”
眼皮像两块同极磁铁骤然相撞,又猛地弹开,我努力伸直双腿,背后的“伞包”猛烈震动,我的身体又开始在空中晃动,好在“伞包”紧紧勒着我,我的身形渐渐稳定。
“我算不算伟大的飞行员?”平静下来的我心中油然而生一股自豪,只是有一件事有些尴尬——口水总是控制不住地往外流,并且与脸在一次次“击掌”。
风小了,开伞!不一会儿,我安全降落,风停。我得感谢“伞包”——我的安全教练。妈妈说,我其实只飞了一分钟,而我却感觉过了一个世纪!
我经历的“高空”跳伞飞行,实际上只有七八米,那把我抛上抛下的狂风,不过是个大型电风扇而已。
这是一个“室内跳伞飞行家”的游戏,模拟飞行员在空中跳伞的场景,教练就是你的“伞包”,保护你的安全,陪伴你上升、下落。这次体验的后遗症是,结束后的半小时里,我得扶着墙走路,不由自主地晕晕乎乎、摇摇晃晃。
虽然只是一分钟的体验,但我不仅收获了一张飞行证,还获得了一份写作文的好素材。
点评
抖包袱,“骗”读者,读者却甘之如饴。题目是《我的万米跳伞飞行》,跳伞位置高吧?后面也随处可见位置之高——“我纵身一跃,把自己抛下了万米高空”“我像一只喝醉了的老鹰,在云端晃悠”,读者跟随作者一起体验高空坠落的紧张与快乐。但结尾,作者狡黠地“老实交代”——实际上只有七八米,你会埋怨他“骗”了你吗?不会的。你反倒觉得“哇,写作文可以这么好玩吗”!因为作文的“真实性”,并不完全像科学实验一样需要“用事实说话”。只要作者能传达当时真实的体验感,读者就会去享受把情感交付给“一分钟”变“一个世纪”的“真实世界”。
(肖晓旭)