“党建+专业”模式下高校党建工作品牌建设路径探析——以水利工程系“红色水利”党建品牌为例

文/河北水利电力学院 张新 史琳 路鹏

高校基层党组织是高校贯彻落实党的教育方针的重要保障，新时代背景下，推动基层党建工作创新、打造高质量党建品牌对提升基层党组织的凝聚力、战斗力有着重大意义。本文以水利工程系“红色水利”党建品牌为例，对高校党建工作品牌建设过程中存在的问题及原因进行分析，探索通过“党建+专业”相融相促方式推进“红色水利”党建品牌建设，致力形成示范作用，努力推进高校基层党建工作创新发展。

一、高校党建工作品牌建设存在的问题及原因

（一）品牌活动吸引力不够。一些高校党支部对党建品牌是什么没有清晰的概念，创牌的思路不够清晰，在具体的品牌活动中表现为方案规划性不够、创新力不足、活动质量差，有时候会存在活动方案与实操相分离的“两张皮”现象，没有充分结合新时代要求和特点，致使党建品牌糙品多、精品少，部分师生参与的热情度不高。

（二）品牌建设与专业融合度不高。各类高校的各专业都具有鲜明的特色和差异性，但是不少高校都没能将党建品牌建设与专业紧密联系，导致品牌活动很难有亮点。笔者认为，高校基层党组织的品牌创建工作不单单是推进党组织建设，其内容应涵盖科研创新、立德树人等方方面面，只有将品牌建设工作与专业建设、专业学习结合起来，才能充分发挥党建对业务工作和专业建设的引领作用，同时增强党建活动对各专业学生的吸引力，更好地发挥党建育人的作用。因此，党建品牌创建工作应当与高校各专业教育教学、学科发展、学术科研等有机结合，推进党建品牌建设高质量发展。

（三）品牌建设示范作用不强。一些支部虽然提出了党建品牌，但品牌理念并未真正贯彻到支部具体活动中，使得一些党建品牌建设质量不高。有些党建品牌特色不够突出，可借鉴性不强，很难发挥积极影响。部分高校虽然有特色党建品牌活动，但活动过后没有总结典型经验并进行多种方式的宣传推广，这对持续提升其党建品牌的价值效应和社会影响产生了消极影响，不利于发挥其示范引领作用。

（四）品牌建设与红色文化结合不够深入。习近平总书记指出：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”[1]，高校党组织要充分发挥红色文化教育作用，用红色文化铸魂育人，增强青年学生的爱国情怀和社会责任感。但是，目前很多高校对红色文化的学习不够深入，未能形成完善的学习体系，党建品牌建设和红色文化结合的关联性、系统性较差，不能很好地发挥红色文化的教育价值，阻碍了高校党建工作品牌化建设的步伐。

二、水利工程系推进党建品牌建设的探索和实践

（一）创建“红色魔方”“一心双环”学习、活动模式。加强学习型党支部建设，将“红色魔方”作为支部开展学习、活动的新模式，在“红色魔方”中，支部书记是核心，支部各党员按专业划分成了党员小组、实践队和课题组，当“红色魔方”运转起来，每一个成员都可以被转动到任意一个纵切面或横切面，成为其他小组的成员，极大提升了所有组织成员的参与度，调动了党员学习、活动的积极性。此外，实行“一心双环”的向外辐射学习、活动模式，“一心”是指以支部党员群体为核心，双环是指“内环”入党积极分子群体，外环“群众”群体。通过“一心双环”使党员带动积极分子，入党积极分子再带动周围群众，使得学习效果和活动范围得到大规模延展，利于发挥党建品牌的示范效应。

（二）开展“红色水利”系列党建品牌活动。加强创新型党支部建设，通过开展以“弘扬水利精神”为特色的“红色水利”党建品牌活动，形成“党建+专业”相融相促的局面。第一，开展“学水、懂水、护水”系列党日活动，通过参观捷地闸所、侵华日军捷地炮楼遗址等，了解闸所的历史文化底蕴与水利文化内涵，深入了解日本侵华历史，使新时代水利学子对自身肩负的责任有更明确的认知，加深了水利学子投身水利工作的自豪感和使命感；第二，开展“我的水利青春，追寻红色足迹”活动，通过组织水利系党员赴革命圣地西柏坡学习参观，感受共产党人在革命时期的执着追求和无私奉献，这和“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神有诸多相通之处；第三，组织水利系党员师生参观中国人民抗日战争纪念馆、卢沟桥，学生党员在卢沟桥进行了“不忘历史，砥砺前行”的主题演讲，牢固树立党员师生的爱国精神和社会责任感；第四，通过“移动学堂”组织党员、入党积极分子开展系列活动，如VR虚拟游览西柏坡纪念馆、“学习强国学习积分竞赛活动”“夜读”党史活动等，创新学习方式，激发党员学习兴趣。

（三）推动科研与党建统筹发展。加强质量型党支部建设，通过开展讲座、学术论坛等，发挥党员师生的学术带头作用，推动党建专业化的发展。水利工程系开展“博士开讲啦”系列主题讲座，部分支部书记、党员教师利用自己的学术、专业优势，讲述红色水利人物的治水事迹，讲述水利学生的职业生涯规划，讲述水利精神的内涵与传承等。各支部通过开展系列主题讲座，深化学生对红色水利的了解，在提升专业知识水平的同时，也受到了红色文化的熏陶。例如，开展“大运河文化与精神”主题讲座、“红旗渠精神”专题讲座等，支部教师通过不断的学术研究，进一步提升了科研能力和学术水平。

（四）发挥新媒体的宣传作用。加强开放型支部建设，通过整合线上与线下资源，充分运用各类新媒体平台，做好支部宣传工作。水利工程系创建了“朝夕水利”微信公众平台、“水利特π”抖音号、“水利微空间”QQ空间平台，通过打造党建宣传三维立体空间，进一步加强了其宣传、教育功能，扩大了党建品牌的影响力和示范作用。同时，加强与兄弟院校党支部的党建交流，开展学院内部支部联合主题党日活动等，协同宣传创新，促进党建工作共同进步。

（五）坚持服务师生、服务社会。加强服务型党支部建设。支部成立了水利莘莘党员志愿服务队，支部党员坚持服务师生、服务学校、服务群众、服务社会，不断开展形式多样的志愿服务活动，如“我为创城做点事”志愿服务活动、南运河水环境保护志愿行动、助力毕业生返校志愿服务、为校捐书服务活动、我与萌新班级结对子活动等，尤其是在疫情防控期间，100多名党员参与了家乡抗疫志愿服务活动，充分发扬了新时代水利精神。

三、深化“红色水利”党建品牌建设路径探析

2022年两会期间，全国政协委员、河南博物院院长马萧林提交了“关于加强红色水利遗产保护利用”的提案。马萧林称，“红色水利遗产不仅在当时的生产生活中发挥了重要作用，更是承载了党和人民英勇奋斗的光荣历史，是赓续红色血脉、增强精神力量的实物见证和生动教材。保护和展示这些红色水利遗产是弘扬革命文化、传承红色基因的重要途径。”[2]对红色水利遗产的保护、宣传是传承红色基因、赓续红色血脉的重要方式，这一提案为水利类高校提供了党建与专业相结合的良好方向，对深化高校党建品牌化建设具有重要意义。

（一）依托专业优势，追溯红色水利记忆。水利工程系可以依托专业优势，开展“追溯红色水利记忆”系列党建品牌活动，如带领党员参观红色水利遗产，发掘红色水利印记。在2021年公布的全国首批革命文物名录中就包含86处红色水利遗产，如红旗渠、裴庄渠、彭真渠、向阳渠、英雄渠等。以红旗渠为代表的红色水利遗产是中国共产党在中国革命、建设、改革等历史时期，团结带领广大人民发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，克服种种艰难险阻建成的，深刻向世人诠释了中国共产党人的初心使命。习近平同志指出，愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神，这些革命创业精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时[3]。水利工程系可以组建红色水利印迹寻访团，重走红色水利足迹、追溯红色水利记忆，体悟红色水文化，感受党的精神伟力。通过此类特色鲜明的党建活动可以进一步增强党日活动的感召力，发挥党组织的政治核心作用，激发了水利专业学生的兴趣，使学生在传承红色基因过程中听党话、跟党走，不负青春韶华，不负时代使命，使党建与专业融合效果更加凸显。

（二）组建宣讲团，讲述红色水利故事。充分利用专业优势和党建实践活动成果，水利工程系可以以组建宣讲团的方式，讲好红色水利故事，挖掘其中的革命精神和感人事迹。一方面，可以对红色水利遗址进行讲解，红色水利遗址是党领导人民建设水利设施的历史见证，充分展现了中华儿女在党领导下的伟大力量；另一方面，可以宣讲历代水利名人治水事迹，如大禹、东汉时期的马臻、三国时期的刘馥、明代著名的治河专家潘季驯、近代著名的水利家李仪祉等，尤其是李仪祉，他把自己的一生都献给了中国水利事业，在弥留之际仍殷殷嘱托后人：“切望后起同仁，对于江河治导，本余之素志，继续致力，以科学方法，逐步探讨其他防灾、航运及水电等”[4]，他们以身践行水利精神，为了水利事业放弃舒适安逸的生活，甚至有些人为了造福人民而献身，这对水利学子、党员坚定理想信念，投身水利事业起到了很好的教育作用。

（三）“红色水利”进课堂、进讲堂，推动“党建+专业”相融相促。积极探索水利精神与思政课教学的契合点，认真对各类“红色水利”历史文化资源进行筛选和整理，对有浓厚地方特色的红色水文化资源可以在课堂上重点进行讲解，如河北省平山县沕沕水发电站、邢台前南峪水利风景区等，做到思政课教材内容与本地红色水文化素材之间的匹配与融合，以此教育引导学生把握新时代水利精神的文化内涵，激发其投身水利事业的使命感、责任感。同时，可以专门打造一批红色课程优秀教师和教学团队，在深入研究的基础上，形成红色文化精品课程。例如，水利工程系教师可以围绕“红色水利”重点打造红色课堂，通过在课堂中融入红色水利人物、红色水利遗址、红色水利故事，运用讨论、案例分析、情景表演等教学方法，使学生在红色资源中汲取精神营养和前进力量。此外，可以邀请水利工程系博士教师或相关专家，开展系列大讲堂活动，围绕水利发展史，讲述革命时期先辈们不畏艰难的高贵品质，激励学生铭记新时代水利精神，传承红色基因，弘扬水利精神。通过“红色水利”进课堂、进讲堂，既能提升党建活动的特色，又能激发水利专业学生的参与积极性，形成“党建+专业”相融相促的局面。

（四）构建党建品牌宣传新阵地。将“红色水利”理念融入校园文化建设的“硬件”和“软件”建设之中，并借助现代网络科技突破时间与空间的限制，创新党建工作宣传形式。例如，通过绘制校园文化长廊，将古人治水事迹展现其中，引导大学生学“红色精神”，做“红色传人”。通过微信公众平台、抖音号、QQ空间平台等宣传红色水利精神，打造党建宣传三维立体空间。尤其是创建微信公众平台，可以设立“红色水利”专栏，发布水利特色党建品牌活动，在宣传上做到“党建+专业”相融合，加强对典型品牌活动、党员先进事迹的宣传，讲好品牌故事，奏响品牌赞歌，积极推动基层党建宣传实现由传统到现代、由封闭到开放、由单一到多元的转变。