《蜀道难》《蜀相》核心素养导练

课文精读

1.下列句子中对加点字词的解释不正确的一项是（" ）

A.危乎高哉 危：高

B.开国何茫然 茫然：模糊难知的样子

C.三顾频烦天下计 顾：顾念、顾及

D.两朝开济老臣心 开济：开创，扶助

2.下列句子中加点字的意义和用法，相同的一项是（" ）

A.[问君西游何时还][开国何茫然]

B.[映阶碧草自春色][天生丽质难自弃]

C.[难于上青天][以其无礼于晋]

D.[三顾频烦天下计][君臣相顾尽沾衣]

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中表现山之高危、壁之险绝的句子是“____________，____________”。

（2）杜甫《蜀相》中，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达并奠定了全诗“沉挚悲壮”的句子是“____________，____________”。

（3）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，表达了对诸葛武侯深深的悼念和惋惜之情。

阅读《蜀道难》，完成4～5题。

4.下列对课文有关内容的赏析，不正确的一项是（" ）

A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻；山之愈高，则可见路之难行。

B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出山峰之高、绝壁之险。

D.诗人着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人关注社会、关注人生的一贯诗风。

5.诗人运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻？

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阅读《蜀相》，完成6～7题。

6.对这首诗的赏析，不正确的一项是（" ）

A.前四句写祠堂之景。首联一问一答，写出了诸葛亮祠堂的位置和特征。颔联以幽静的春景衬托出庄严肃穆的气氛。

B.“寻”字直接表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。“自春色”“空好音”则以衬托手法进一步表现了诗人内心的虔诚。

C.后四句写诸葛亮的功绩：颈联高度概括了诸葛亮鞠躬尽瘁的一生，尾联对他的壮志未酬表示出深深的遗憾之情。

D.尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中，“身先死”指诸葛亮，“英雄”指杜甫。

7．《蜀相》颔联中哪两个字最为传神？请简要分析。

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拓展延伸

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

送友人入蜀

李 白

见说①蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉②应已定，不必问君平③。

【注】①见说：唐代俗语，即“听说”。②升沉：登进和沦落，旧时指宦途得失进退或际遇的幸与不幸。③君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（" ）

A.首联入题，写蜀道之难，语调平缓自然。“见说”，显得用词很委婉，它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句开始，迥然不同。

B.颈联对仗精工严整。前句“笼”字是“诗眼”，写山上蜀道林木茂盛的景致；后句写山下春江环绕蜀城而奔流的美景。远景和近景上下配合，相互映衬。

C.尾联用君平的典故，劝慰友人，个人的官爵地位、进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！诗句凝聚着深挚的情谊，又不乏自己的身世感慨，写得含蓄蕴藉。

D.本诗与《蜀道难》都赋予了蜀道迷离神奇的色彩。但是《蜀道难》以充满想象与夸张之笔，极尽渲染了蜀道之险难，而本诗则只展现了蜀道的优美瑰丽，偏于写实。

9.比较《蜀道难》与本诗在体裁、主旨和艺术风格上的不同点。

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阅读下面这首唐诗，完成10～11题。

八月十五夜月二首［注］（其一）

杜 甫

满目飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

【注】此诗为杜甫避乱蜀中时所作。传说月宫中，有个叫吴刚的仙人被罚砍桂花树。

10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（" ）

A.首句点题，将八月十五夜的满月比作“明镜”，“飞”写出了月亮升起的动态感。

B.次句是诗人的想象：月宫中的吴刚也思归情切，无心砍树，以致折断砍树的大刀。

C.颈联描写中秋夜色，运用侧面衬托的手法，虽无一字写月但处处可见月光的皎洁。

D.就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔，简直能数得清它的毫毛，足见月色明亮。

11.诗歌的颔联有何含意？请简要分析。

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语言表达

阅读下面的文字，完成12～14题。

诗歌如荒漠中的绿意，带人们走出枯寂。在中国诗歌史上，盛唐是最令人神往的时代。盛唐诗歌何以成为中国古典诗歌的高峰？

① 。那么，何谓“风骨”？刘勰在《文心雕龙》中解释道：“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风生焉。”在刘勰的阐释中：“风骨”主要指作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。在南朝齐梁宫体诗绮靡之风（" "）的境况下，唐代的四杰，陈子昂、李白、杜甫、李贺等诗人相继倡导恢复并高扬“风骨”传统，尤其是盛唐诗人对“风骨”（" "）有加。“风骨”成为了诗歌辞章的一种审美标准，被盛唐诗人所延续。在中华传统文化的变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，凝聚的“风骨”构成了中华传统精神的基座。

“风骨”不仅属于内容层面的诉求，更是审美范畴的艺术标准。因此，在文辞方面亦需要“语言风骨”。然而，自上世纪80年代开始，诗歌界充斥着大量低俗、恶俗、媚俗之作，语言粗鄙。有些诗人在创作时虽然采取了新诗的分行形式，但不过只是将一句话分行排列， ② ，“风骨”显然早已（" "）。当代诗人需要努力铸造与锤炼诗歌语言，唯其如此，新诗才能重新建构诗歌的语言风骨，传达出内在的精神风骨和新时代气韵。

因此，新诗急需（" "）。要重塑新时代诗歌，向新的诗歌高峰挺进， ③ ，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。

12.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（" ）

A.甚嚣尘上 崇敬 付诸东流 闭门思过

B.大行其道 崇尚 荡然无存 反躬自问

C.大行其道 崇敬 付诸东流 反躬自问

D.甚嚣尘上 崇尚 荡然无存 闭门思过

13.下列各项中与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（" ）

A.危楼高百尺，手可摘星辰。

B.知否？知否？应是绿肥红瘦。

C.惊涛拍岸，卷起千堆雪。

D.待到山花烂漫时，她在丛中笑。

14.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

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