求求您表扬我

魏霞

办公室门口探出个小黑脑袋，我抬头想一看究竟，却不见了，一只小黑手在门框边若隐若现。我低头继续批改作业。大约有七八秒的时间吧，我用眼睛的余光一瞥，小黑脑袋又在门口出现。

放学了，校园里很安静，除了我这个支教老师和这个小黑脑袋，偶尔会有一两片梧桐叶悠然飘落。

小黑脑袋三番五次地探探出出，我有些沉不住气：这小家伙，跟我躲闪着捉迷藏似乎上了瘾，我等着他大大方方地喊声报告，我也好大大方方地说声请进。但他偏不。

他再次探头，眼神被我捉住，怯怯的。我以为他会撒腿就跑，一年級的小孩子通常会这样。更何况，他的胆子在一群小野马似的男生里面最小，甚至连女生都不如。前一天上体育课，我让学生“跳山羊”，小女生们都叽叽喳喳地跳了，他拉都拉不到“山羊”跟前……

可他没跑。小脸斜靠着门框，黑眼珠骨碌骨碌地直打转，远远地打量着我。

他有什么事？这都放学了。我向他招招手，他慢腾腾地现身在门口：蓝色的长袖，前胸油渍麻花的，裤子是七分的吧，可也不像，两条裤腿一条长一条短，脚上的一双运动鞋脏得看不出本色。我继续向他招手示意让他靠近，他却如钉在了门口，似有万般的心事。我推开椅子站起身，他却拔腿跑了。我快步走出办公室，只看见一个小黑影消失在大门口。

第二天放学，他“故伎重演”，但他跑到大门口时，不得不站住：我在学生都放学后，把学校的大门挂了锁。因为我留意到我们班的路队走出大门不久后，他又偷偷地进校园躲到了厕所后面。他气喘吁吁的，小脸涨得通红。我走过去，拉他的手，他双手往后一背，不让拉。

“天宝。”开学三天了，很多学生的名字我有的没记住，他的我记住了。他不吭声。小胸脯一起一伏。“跟老师到办公室去吧。”我再次去拉他的手，他仍旧不让，后退两步，突然冲我大喊：“求求您表扬我！”随即大颗大颗的泪珠扑簌簌地往下滚。我一怔：这孩子，怎么了？“老师，求求——您——表扬我。”他哭得泣不成声，小肩膀一耸一耸的。我蹲下，一只手拉着他的小手，一只手给他擦泪，他不再挣脱。

表扬他什么呢？作业？写得乱七八糟。卫生？小手小脸从没有干净过。回答问题？不管会还是不会，总是一言不发……

“告诉老师，怎么了？”

“求求——您——表扬我。”

他抽噎着。答非所问。“好，好。”在一个泪流满面的孩子面前我决定把原则抛到脑后，“可是，天宝，你要老师表扬你哪一方面呢？”他止住了哭。脸上还挂着泪，眉头小大人般地皱着，低头抠手指甲，似乎在思考：是啊，让老师表扬哪一方面呢。我拉着他到办公室，用香皂给他洗了手脸。他小声说：“老师，我明天把手和脸洗干净来上学。”我一怔，我怎么就没有想起来这一点呢。我说：“那我明天就表扬你学会了讲卫生。”“真的？”他眼睛一亮。“真的！”他眉欢眼笑，飞快地跑了。毕竟是孩子，脸上的泪痕还没干。

第二天，他果真手脸干净地来上学了。我在班里表扬了他。随后的日子，天宝的表现好多了，作业干净了，上课敢回答问题了……

表扬是最好的教育。我怎么就没想到从细微之处发现天宝的优点呢？比如，“求求您表扬我。”“您”表尊重、尊敬，课堂上我给他们讲过，这个他记住了，我就应该表扬他啊。还让学生求着表扬，真是不应该。孩子，放心，从此，你不用求老师，老师知道怎么做了。