追逐生命的彩虹

李海燕　吕途

关键词：北京市八一学校；黄虹；教育教学实践；研讨会

中图分类号：G623.8     文献标识码：D     文章编号：1005-2410（2024）01-0007-03

＊首位入选国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）的体育与健康学科国家级教学名师

＊首批入选教育部国培计划培训专家

＊首届全国双十佳体育教师

＊国家“十三五”中小学幼儿园教师国家级培训专家

＊北京市体育特级教师、正高级教师

＊海淀区名师工作站体育学科导师组组长

＊海淀区初中体育学科总督学

＊连续多年担任海淀区体育学考总考务长

＊北京市八一学校体育与健康学科首席教师、体育教研组组长、体育中心主任

为进一步加强海淀区教师队伍建设，落实《海淀区“十四五”时期教育改革和发展规划》《海淀区“十四五”时期幼儿园、中小学、职业高中教师培训工作方案》要求，中共海淀区委教育工作委员会、海淀区教育委员会决定在“十四五”时期继续深入推进“成长中的教育家”工程，发挥海淀区名师辐射作用，邀请海淀教育系统当中的领军人物分享教育理想、教育智慧和教育实践经验，让同行们能够有所收获。12月22日，由海淀教育两委主办的“黄虹教育教学实践研讨会”在北京市八一学校召开。研讨会旨在展示黄虹老师的教育教学成果，分享她的教学经验和教育理念，希望通过此次活动促进教育教学的创新和发展，提高教育质量和教学技能，培养更多人才。

活动伊始，八一学子分别带来足球、篮球、健美操、羽毛球、武术、散打、舞龙、有氧健身操等项目的运动技能展示，展现出“力与美”的体育风采。舞台上，孩子们的脸上洋溢着自信与快乐，一招一式都带来了跃动与生机。黄虹老师带领展演师生齐唱校歌，磅礴昂扬的歌声唱出红色校史的传承，也表达出体育人的初心。八一学子真正诠释了“少年强则中国强”，通过丰富多元的展示，我们看到了课程内容和社团内容，看到了孩子们在体育过程中享受乐趣、增强体质、健全人格和锻炼意志的动力和效果。

追逐彩虹 描画彩虹 飞跃彩虹

研讨会上，黄老师作了题为《追逐生命的彩虹——黄虹教育教学实践与思考》的主旨报告。

“追逐彩虹，让体育回归教育本质。”黄老师表示，多年来在体育教育的路上，她不断求索，倾心树人，不断推动体育回归教育本质；立足课堂，持续构建体育学科优质课程体系；拓展空间，积极探索体育教学的多元融合数字驱动。

“描画彩虹，让体育根植优质课堂。”黄老师分享了八一学生在体育训练中挖掘潜能、由内向变开朗以及进入大学后一直保持体育训练的毕业生的故事，充分说明体育应该成为滋养身心的田园，体育教育要面向人人，体育让生活更加绚丽多彩。其中，黄老师提到：八一学校赋予“军魂铸人”的牢固信念，它与民族精神和时代精神同时都融入到体育精神中。基于“育人至上”“军魂铸人”原则，八一学校确立了“让体育教育成为滋养身心的田园”的办学理念、“激发学生身心能量”的工作定位、追求“让体育精神奔淌在八一师生的身体里，伴随并影响一生”的工作目标，而黄老师始终践行着自己身为一名体育教师的初心。

“飞跃彩虹，让体育走向品质未来。”黄老师引用八一学校沈军校长提到的“一所学校的品质，决定了学生的品质；学生的品质，决定着国家和民族发展的品质”。作为体育教研组组长，黄老师和团队着力打通体育学科的学科建制，突出学校办学优势，并通过构建由“身心与气质”课程群和“军魂铸人”教育活动共同构成的体育育人体系和育人方式，促进体育学科可持续、内涵式、包容性发展，为学生的品质人生奠基。

随着国家及北京市教改的不断深入，体育学科的“改革”也在大步向前推进。她感受到海淀区特有的“大体量”“大手笔”，更看到了海淀教委挥毫泼墨下体育教育的“大举措”“大步伐”，这让她对体育的未來充满期待。推动体育走向更高质量、更高水平的“大发展”“大繁荣”，展现中国式基础体育的“大胸怀”“大格局”。

面向未来，黄老师提到“多元体育”“融合体育”“数字体育”三个关键词。她表示，期待这些新变化、新资源、新技术，能为学校体育插上隐形的翅膀，打开一片新天地，助力学生身心飞扬，去追逐彩虹般的梦想，拥有彩虹一样的韶华。

35年的体育教学，是黄老师生动践行“正、严、实、爱”八一校风的真实写照。近10年，黄虹老师所上的国家级、市级、区级公开课、示范课、研究课50多节。新冠肺炎疫情防控期间，她录制了60多节线上体育健康教学直播课，受到家长、学生的广泛称赞，得到了北京市海淀区教委和教工委的表彰。黄虹老师强调体育要面向人人，提出“阳光体育”理念，让体育如阳光般温暖每个生命，让学生奔跑在彩虹跑道上，身向阳光的同时，心也阳光。“只有脚踏实地做实际工作，才能有展望星空的机会和荣耀。”

期间，徒弟们为黄虹老师送上一束束鲜花，黄老师抱着鲜花走下舞台，径直走向她的师傅——原北京石油附中原体育组组长、北京市特级教师索玉华。巧合的是，2013年，北京市海淀区教育工委和海淀区教育委员会为索老师举办了一场主题为“让生命在体育教学中延伸”的教育教学研讨会，时隔10年，师徒两人先后以奔放的生命、绚烂的彩虹绽放出精彩的人生，撑起强身为国的“大教育”，成为具有引路人素养的“大先生”。

专家沙龙：共同研讨 思想碰撞

专家沙龙环节，中国教育报体育美育版主编李小伟担任主持人，首都体育学院钟秉枢教授、中国教育科学研究院体育美育研究所吴键所长、人民教育出版社体育与健康室吴慧云主任、北京教育学院体育与艺术教育学院潘建芬院长、北京教育科学研究院基教研中心体育教研室樊伟主任等各抒己见，围绕八一学校的体育教育建言献策。

樊伟主任认为，教师的成长需要强有力的团队支持，黄虹老师背后的力量让她感到温暖和激动。结合新课程新课标来看，八一学校的整体课程设置对标《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》逐一落实，突出了小学、初中、高中一体化的设计和一体化的实施。基础课程、拓展课程、专业课程这一课程金字塔体系非常完善。

吴键所长说到，八一学子有这么好的体育表现，就是黄虹老师和她的团队工作的结果。而为他们搭建平台的，则是校长和学校管理团队对体育工作的认识。作为首善之区的北京，有深厚的历史文化积淀，给教育带来不同的视野和格局，塑造了北京气质的新一代。希望以黄虹老师为代表的北京气质能够向全国传播，影响全国的体育教师。

钟秉枢教授表示，研讨会贯彻了习近平总书记的“强教必先强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。八一学校把体育教育放在非常重要的位置，黄虹老师的教育生涯，在风雨中成长，最终绘出彩虹的过程。有体育老师们的脚踏实地、兢兢业业，才有孩子们的“仰望星空”。

吴慧云主任表示，我们既要理解课标，又要结合体育教学实践去创新和发展。体育教师要会多项技能，能上多样课堂，因此要具备终身学习的能力，并且具有反思能力，即学、成、思、践、言。体育教师不仅要能教，还要能写，具有提炼和总结能力，并在体育理解上，要育体、育心、育魂。“八一学校的品质教育包含着学生的彩虹体育，构成了校园的彩虹生活，通过这个小窗口也让我们看到了海淀教育的蓬勃发展。”

潘建芬院长说到，如何以体育人、以体树人，黄虹老师的演讲主题——追逐生命的彩虹，其实更多的是让老师和学生更好地理解体育，从而更好地理解生命，唤醒孩子们的生命自觉。她曾经问过黄虹老师一个问题：你的彩虹梦想是什么？黄老师毫不犹豫地说：我愿意一辈子爱孩子，与阳光、与操场、与跑道在一起。潘院长感慨道，八一学校的根正苗红是怎么炼就出来的——八一老师具有家国责任、师者使命，与祖国骨肉相连的使命担当。年轻教师应当去体悟和践行，追逐名师带来的榜样力量。

最后，李小伟主编总结道：体育是实干出来的，希望体育教育的实践研讨使更多学校培养出有理想信念、有道德情操、有扎实学识的教育大家。

八一学校沈军校长：赋能引路人素养的“大先生”

八一学校沈军校长表示，黄虹老师的成就与她个人的严格要求和辛苦努力密不可分，同时也离不开八一学校给予的支持和托举。八一学校提出全体教师要做具有引路人素养的“大先生”，黄虹老师就是其中的践行者之一。沈校长提到：“八一学校的历史，就是一部生动的体育发展史。”八一倡导体育是教育的生命线，体育运动是孩子最早的起跑线，没有体育的教育是不完整的教育。正是基于对体育精神的深刻认识，将八一学校的体育发展定位确立为“打造最具体育精神的生命能量场”，将体育精神凝练为“顽强拼搏、自强不息、坚持不懈、永不言败、挑战极限、超越自我、公平竞技、团结协作”这八个词。如今，体育精神丰盈着整个校园文化，奔淌在师生的血液里。課堂上、体育馆里、运动场上，尽显青春与活力。

“无体育、不教育”是八一学校的体育教育理念，学校体育工作围绕“军魂铸人、科技育人、生态立人”办学特色，确立“以体育人”模式，即“发展思政体育，实现军体强心；发展智慧体育，实现文体益智”。

中共海淀区委教育工委书记兼教委主任杜荣贞为黄虹老师教育研讨会的顺利召开表示祝贺，对黄虹老师在体育教育上取得的成就表示赞叹，对黄虹老师为教育事业作出的贡献表示敬意。

北京市海淀区委常委、区委政法委书记、区政府副区长程培衡指出，名师是引领教育改革发展的动力与品牌，其魅力就在于他们有鲜明的教学理念、精湛的教学技艺和深厚的教育思想，具有引领示范和传帮带的积极效应。开展区域基础教育专家教育教学实践系列研讨，就要充分发挥好名师的龙头作用，传递优秀教师的榜样力量，进一步深化新时代教师队伍建设。

北京市教委体卫艺处处长聂荣未能莅临现场，但是她向全体与会人员转达了三句话：第一，体育老师是可爱可敬的改革先锋，值得尊重点赞；第二，体育课堂是育人育才的主阵地，必须牢牢把握；第三，以体育人是体育改革的灵魂主线，需要持续践行。

大会主持人、中共海淀区委教育工委副书记吴谨表示，黄虹老师为海淀教育制造了一张体育教育“金名片”，未来，海淀区教工委和海淀区教委将以体育改革为契机，为海淀1700余名体育教师成长搭建平台，提供更多政策支撑和政策保障。