自媒体语境下土建类专业认可度提升的思考与建议

高畅 马亚飞

一、自媒体时代的特点

自媒体的概念早在2002年就已经提出。随着互联网的普及和社交媒体的兴起，个人能够通过在线平台创作、发布和传播各种类型的内容，如文字、图片、音频和视频，从而建立自己的自媒体品牌，吸引关注者并获取广告收入、合作机会等。自媒体时代是指以个人传播为主，以现代化、电子化手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代。自媒体时代打破了传统媒体的门槛，任何人都可以成为自媒体创作者，不需要大规模的资本或技术支持。这种媒介基础凭借其交互性、自主性的特征，使得创作者显著增加，传媒生态发生了前所未有的转变。

自媒体时代的另一个特点是平台多元化。与传统媒体不同，自媒体并不依赖于特定的媒体机构，而是通过各种在线平台进行内容发布。这种多元化的平台使得自媒体从业者可以选择适合自己特长和受众的渠道，也让用户能够根据自己的兴趣和习惯选择不同的平台来获取信息，自媒体平台允许来自不同背景、领域和兴趣的人们分享他们的内容。多样性的内容创作者不仅使受众能够获得更广泛的信息，还丰富了社会和文化对话。

自媒体时代强调个性化内容，满足受众的特定需求和兴趣。内容可以根据受众的反馈和数据进行调整，以提供更有吸引力的体验。自媒体时代的到来帮助公众获取更多的信息，尤其是短视频的大量出现让公众可以更直观获取信息，公众对于很多传统事物的判断会产生新的变化。同时，自媒体的信息传播存在一定片面性和局限性，时有断章取义和弄虚作假的信息出现。因此，社交媒体平台和自媒体创作者需要对内容进行审查和管理，以确保内容的合法性和道德性。

自媒体时代的特点包括内容多样性、平台多元化、用户参与性、传播速度加快、商业化趋势明显、数据驱动和个人品牌建设等。这些特点使自媒体成为一个充满活力和机会的领域，但同时也带来了一些挑战和问题，需要更多的监管和自律机制来确保信息的质量和可靠性。

二、自媒体语境下土建类专业认可度现状分析

2014年开始，我国拉开了新一轮高考改革的序幕，按照专业直接录取招生模式的出现，使得社会对于高校的专业信息更为关注，在高考志愿填报中考生倾向于“专业优先”的趋势非常明显。围绕公众的信息需求，出现了大量关于高考志愿填报的自媒体，推送各种形式的关于高校专业的信息介绍。

2015年以前，土建类专业是许多高校录取分数线最高的专业，也是在校学生申请转入人数最多的熱门专业。今天，高校土建类专业的录取出现很多新的情况，包括众多世界一流建设高校的土建类专业录取分数出现较大下滑，个别学校将土建类专业放入提前批招生。分析其原因，一是房地产行业不景气，引发对整体行业未来发展的担忧；二是自媒体平台信息传播速度快，但也容易受到片面信息的干扰。土建类专业的信息也可能受到片面分析的影响，这可能降低人们对该领域的兴趣。大量关于土建类专业工作环境艰苦、学习内容复杂、工作内容危险、性价比低等负面信息的传播，使土建类专业的工作范围和重要性往往被大众误解或低估。许多人可能不知道土建专业与建筑、工程和基础设施建设的关联。

房地产市场的波动是正常现象，而不断地波动可能在长期内创造投资和发展机会。虽然房地产市场存在压力，但在适当的时机，也可能出现反弹。同时，政府政策、市场调整和经济因素也会对房地产行业产生持续的影响。因此，对于投资者、购房者和从业者来说，了解市场情况、密切关注政策和趋势，以及制定明智的决策非常重要。在实际的就业市场中，土建类专业是就业对口率最高的热门专业，一些高校发布的用人单位招聘公告中接近一半的岗位是招聘土建类学生。土建类学生分布在建设工程领域的各个方面，土建类专业受到技术和创新的推动。随着重大工程和基础设施建设的推进，这些项目需要土建专业人员来规划、设计、建设和维护。经济的进一步发展，路网升级、城市基础设施建设更新换代，城市化和人口增长带来了对基础设施和住房的持续需求，土建行业对人才的需求量依旧在持续增长。土建类专业毕业生在基础设施建设、住房市场和城市规划方面扮演着重要角色。总体来说土建类专业的就业前景在一段时间还是持续向好，进一步提升土建类学生的专业认可度非常重要，为经济发展提供重要人才保障。

三、提升土建类学生专业认可度的建议

一是结合自媒体传播特点，强化自我营销。自媒体为土建类专业提供了一个广泛传播的平台。专业领域的从业者可以通过博客、社交媒体、视频等多种方式分享专业知识和经验，吸引更多的关注。这有助于提高土建类专业的知名度，使更多人了解和认可这一领域。笔者在某本科高校开展新生问卷调查结果显示，48.85%的学生通过微博、贴吧、知乎、B站等自媒体平台了解高校及专业信息。开设土建类专业的高校应该顺势而为，主动抢占自媒体信息传播平台。结合受众需求和特点，开设土建类专业的高校可以主动创作精品视频，介绍土建类专业的优势特点。深入解说专业知识，解释土建工程的核心原理、技术和实际应用。这样可以帮助公众更好地理解土建领域的重要性和广泛应用。通过分享实际工程案例和个人项目经验，向公众展示土建专业在解决现实问题和改善社会基础设施方面的重要性。在传播中可以适当强调土建工程对可持续发展和环保的贡献，提高土建类专业的社会责任感。

二是进一步优化土建类专业人才培养方案，及时更新课程，以反映土建工程行业的最新发展趋势。这包括引入新的技术、材料和方法，以保持专业知识的新鲜度。实践经验对于专业认可度至关重要，能够帮助学生将理论知识转化为实际技能。2020年，“新型基础设施建设”写入政府工作报告。新基建主要包括5G基建、工业互联网、城际高速铁路和城际轨道交通、大数据中心、人工智能等新领域。结合自身实际，各高校可以主动优化传统土建类专业的人才培养方案，加入人工智能、计算机、自动化等课程模块，积极开设智能建造等新工科专业，整合数字技术，确保学生熟练掌握现代建筑信息模型（BIM）、工程管理软件和其他数字工具。这有助于提高效率和精确度。培养信息管理能力，告诉学生如何管理和分析大量数据，以支持决策制定和解决问题。强调可持续性，确保课程包括可持续建筑和工程原则，培养学生的环保意识，以适应当今社会对可持续发展的需求。开展绿色建筑认证培训，为学生提供获得绿色建筑认证的机会，以提高他们在市场上的竞争力。将伦理和社会责任纳入课程，鼓励学生参与社区建设和公益项目，教育学生在建筑和基础设施项目中遵循最高伦理标准，提高社会责任感，培养负责任的专业人士。通过此类改进和优化，土建类专业人才培养方案可以更好地满足现代建筑和基础设施领域的需求，培养出具备实践经验、跨学科知识、可持续性意识、数字技术能力、伦理道德和社会责任感的专业人才。这有助于提高毕业生的就业竞争力，同时进一步提升土建类学生的专业认可度。

三是针对高中学生，土建类专业学院可以主动选派知名教授进中学课堂，全面介绍土建类专业的前沿研究、专业内涵、毕业前景、薪酬水平以及不同职业岗位等内容，让学生了解土建专业的多样性。设立土建类专业的奖学金和奖励计划，以鼓励学生追求土建类专业。主动提升土建类专业的吸引力和美誉度，也可以通过校园研学的方式，邀请高中生深入大学校园、相关重点实验室现场感受土建类专业的人才培养特色，组织学生进行实地考察、工地参观或实际建筑项目的参与。亲身经历可以帮助学生更深入地了解土建领域，激发他们的兴趣。提供与土建相关的学术竞赛，如建筑设计竞赛、工程项目竞赛等，以激发学生的学术热情和竞争意识。鼓励土建类高校一起参与，逐步形成氛围，提升社会公众对土建类专业的认同。

四是针对土建类学生，进一步打造精品专业通识课，安排各学科带头人、知名教授等为大一新生讲述大学第一课，重点介绍各自的专业培养特色、职业发展方向、人才培养质量等信息。专业认知实习提前到大一学年，组织学生到国家战略重大工程项目现场感受专业价值，积极邀请优秀毕业校友回校开展讲座，分享成长经历和就业现状与前景，进一步坚定土建类专业在校学生未来建功立业的专业理想。土建类专业的从业者也可以通过发布高质量的内容、解答相关问题、分享行业趋势等方式，进一步提高专业的认可度。土建类专业的求职者可以利用自媒体平台展示他们的作品和项目，吸引潜在雇主或合作伙伴关注。通过展示自己的专业技能和成就，毕业生可以更容易找到工作机会或开展自己的业务。这也为自由职业者提供了更多的机会，他们可以通过自媒体平台自行推广和获取项目。

四、结语

当前，我国经济社会发展仍需要大量的土建类专业人才贡献聪明才智、建功立业。所有土建人应该凝心聚力、坚定信心，结合自媒体传播的特点，通过持续和有效的工作措施，不断提升土建类学生的专业认可度，结合社会和科学技术的进一步发展，着力培养出一批适应时代特点、综合素质全面的土建类人才。

（作者单位：长沙理工大学；基金项目：湖南省普通高等学校教学改革研究项目[编号：HNJG-2022-0087]。）