基于“七机制四管理”的实验室安全建设及运行

陈进银，张卫光

(山东农业大学植物保护学院，山东 泰安 271018)

0 引言

山东农业大学植物保护学院实验教学中心是本科生实验教学实验室，每学年面向植物保护学院、园艺科学与工程学院、农学院、林学院、齐鲁学堂5 个学院部门开设70 余门实验课程，20 余门教学实习及30 余项开放实验，共计实验项目560 余项，每学年14 万余人时数。共涉及植物保护、制药工程(农药学)、烟草、森林保护、应用生物科学、园艺、林学、农学、种子科学与工程等15 个本科专业的教学实验工作。目前有实验室及准备室、标本室、仪器室、大学生创新创业实验室、虚拟仿真实验室等场地，基本满足使用需求。

1 实验室的运行机制

实验教学中心是高校进行教学实践的主要场所，是培养学生科学素养、创新能力以及实现理论联系实际的主要阵地，它的安全建设和平稳运行是教学实践顺利开展的先决条件。对如何保障实验教学中心的安全建设和平稳运行以及如何进一步提升安全运行的水平进行研究，具有重要的意义。植物保护实验教学中心为了保障实验室的安全运转和正常教学实践，提出了七个安全运行的机制。

1.1 运行环境安全

实验教学中心运行环境具备安全、卫生、环保等基本使用条件，包括稳定的电力、良好的通风、有效的消防设施等设备，以确保实验室的正常运行。此外，实验室也设置了有害物质的后续处理设施设备，避免有害、有毒物质的直接排放，保障周围环境的安全。为此，学校和学院根据实际情况制定了《山东农业大学实验室安全环保责任书》《植物保护学院实验教学中心实验室安全卫生管理办法》，以保证实验教学中心的基本环境安全。

1.2 运行体系安全

教学中心实验室安全管理工作是在学校和学院领导下，实行三级联动实验室安全责任制。实验教学中心每学年签订《中心主任及专职实验技术人员安全责任书》，明确安全管理的组织架构与责任体系。授课期间，指导教师填写实验室日志，维持课堂秩序，保障学生人身安全，及时发现问题并改正。在每学期首次实验课前，通过学习规章制度和观看影视资料等形式对各专业班级均进行安全培训，并签字留存。实验技术人员积极参加化学危险品管理、消防安全等培训，培养安全责任意识和安全专业技能。2022 年度参加安全培训学生人数300 人次，实验技术管理人员参加安全培训人数30 人次。

1.3 管理制度安全

实验教学中心制定了完善的规章管理制度，做到依规行事。明确各人员的职责和权限，规定实验室的规章管理制度，以确保实验室的安全和可靠性。同时，实验室工作人员每年接受相关的安全培训和教育，了解实验室的安全管理制度和安全操作规程，掌握应急处理方法，增强了实验人员的安全意识和素质。此外，学生开展开放实验前必须有指导教师对整个实验的安全评估并签字，在实验室安全管理人员现场指导下进行实验。为此，学校和学院根据实验教学中心实际情况制定了《山东农业大学实验教学中心管理办法》《植保实验教学中心实验室守则》，在规章制度上确保实验教学中心的安全运行。

1.4 化学药品安全

植物保护本科生实验教学中心包括植物保护、烟草、制药工程(农药学)等专业实验教学。在制药工程专业实验过程中经常会使用各种化学药品和农药原药等，包括有毒性的丙酮和氯仿、易腐蚀的强酸强碱和高毒的原药等。因此，实验室应该保证药品的质量和安全性，避免药品的泄漏和污染，同时要加强药品的存储和管理，做到双人双锁且台账和实物相符[1]。另外，分子试剂也是实验室必不可少的一部分，一些分子试剂有一定毒性，比如溴化乙锭(用于观察琼脂糖和聚丙烯酰胺凝胶中的DNA)和四甲基乙二胺(可用于配制SDS-PAGE胶)等。实验室应该保证分子试剂的质量和安全性，避免试剂的泄漏和污染，同时要加强试剂的存储和使用管理，以确保实验人员的安全。此外，实验过程中产生的高毒、污染环境的三废处理也是非常重要的一方面。目前植保实验教学中心产生的三废主要有高浓度农药废液和含有机物的废液两部分组成，现在实验中心产生的三废由学校集中回收后进行统一处理。为此，学校和学院根据实际情况制定了《山东农业大学实验室危险品安全管理办法》《植保实验教学中心易制毒化学品采购及使用管理办法》《植保实验教学中心三废处理管理办法》，对化学药品及其产生的三废进行有效的管理。

1.5 防护措施安全

植保本科生实验教学实验中心涉及一些强酸强碱和有毒物质的使用，所以配备了相应的防护设备，如实验服、防护眼镜、口罩、手套、洗眼器、防毒面罩等，以保护实验人员的生命安全。同时，实验室还采取相应的防护措施，如安装排气扇、采用净气柜等，以避免实验过程中产生的有毒有害物质危害实验人员的生命健康。为此，学校和学院根据实际情况制定了《山东农业大学实验室突发安全事故应急预案》《植保实验教学中心火灾救援应急预案》以应对突发情况。

1.6 仪器设备安全

植保教学实验中心目前拥有20 万元以上及大型仪器设备9 台，如气相色谱、高效液相色谱和微生物发酵罐等。此外，还有一些特种设备，包括高压气瓶、高压灭菌锅等。实验中心为每一台高功率设备配置了单独的插座和漏电保护开关，保证用电安全。对特种设备按照相应的规定和要求定期维护和检修，保证仪器设备的安全性和可靠性。此外，相关操作人员也考取了特种压力设备作业资格证。学校和学院也根据实际情况制定了《植保实验教学中心实验室仪器设备管理制度》《植保实验教学中心压力容器使用及管理办法》《植保实验教学中心大型仪器设备使用及管理办法》等制度办法，确保仪器设备的安全性。

1.7 实验人员安全

实验人员应该具备一定的安全意识和素质，遵守实验室的管理制度和操作规程，正确使用防护设备和仪器设备，避免操作不当和意外发生，以确保个人的安全[2]。植保实验教学中心每年都会对实验技术人员进行消防演练和安全事故应急演练。此外，学生第一次上课前都会有任课老师和实验技术人员进行安全培训，包括消防设施和洗眼器等设备的放置位置，发生事故如何紧急处理，面对有毒物质如何做好防护等，确保学生有突发情况的时候能及时汇报和应对。同时，实验人员在进行实验时也要根据实验内容提前做好防护措施，避免因为实验而对身体造成不良影响。为此，学校和学院根据实际情况制定了《山东农业大学实验室突发安全事故应急预案》《植保实验教学安全管理制度》，以此规范实验人员的行为。

2 实验室管理

为了实现植物保护教学实验中心的安全运行正常的实践教学，从以下四个方面对实验教学中心进行安全管理能力的提升。

2.1 以规促安全

不以规矩不能成方圆，规章制度可以提供明确的行为准则和标准，确保人们在工作遵守规范。规章制度对促进安全起着至关重要的作用，通过明确规定各种行为的规则和要求，减少事故和意外的发生。实验室必须建立一套完善的安全管理制度和规章制度，包括实验室进出管理制度、安全操作规程、应急预案等，实验人员必须严格遵守，以规范实验室的安全行为。实验室通过提供明确的行为准则、进行有效的管理和监督以及强制执行等方式，能够在不同领域降低风险，维护秩序，保障人们的安全。

2.2 以查促安全

不论是科研实验室还是本科生实验教学中心，安全检查都是确保实验室安全的基本手段，也是最主要的手段之一[3]。安全检查同时也是实验室安全管理的主要组成部分，常见的实验室安全检查类型包括自查和外查：自查主要是校内或者科研机构自己组织的检查，包括院系自查和学校定期检查等；外查主要是省市和相关的部门组织的抽查和专项检查。对检查时发现的问题要及时上报和整改，从根本上杜绝隐患的发生。

2.3 以教促安全

教育是预防事故和促进安全的重要途径之一[4]。实验室工作人员应定期接受相关的安全培训和教育，包括省市校等相关部门组织的线上线下安全教育培训。同时了解实验室的安全管理制度和安全操作规程，掌握应急处理方法。以下是一些通过教育促进安全的方法：首先可以通过教育增强人们的安全意识，了解实验室的安全内容有哪些，如何识别和避免危险，以及如何采取适当的措施来保护自己和他人；其次通过教育传授安全知识和技能，例如，如何正确使用工具和设备、如何处理危险物品、如何进行急救等；最后通过安全培训增强员工的安全意识和技能，如实验室操作规程、应急预案、安全防范知识等，以确保员工能够正确地应对突发事件。

2.4 以器促安全

安全设备在促进安全方面发挥着重要的作用。通过使用各种安全设备，能够有效地预防事故和减少安全风险。实验室必须配备安全设备，如烟雾探测器、喷淋系统、灭火器等，以及安全防护用品，如防护镜、手套、防护服等，以提高实验室的安全水平。此外，在实验室内设置明显的安全警示标志，如危险品标志、安全出口标志等，提醒实验人员注意安全。通过合理选用和正确使用安全设备，能够有效降低风险。

3 结语

山东农业大学植物保护学院本科生实验教学中心采用了七个安全运行的机制以及四个安全管理措施来促进和保障实验教学中心的正常教学实践工作。实验室安全建设任重而道远，仅靠学校和院系等职能部门开展安全检查和自我整改是远远不够的，安全隐患随时可能发生。如何充分调动师生的积极性，让作为高校实验室教学科研活动的行为主体，也是实验室安全工作的最直接参与者来共同维护实验室的安全才是高校提升实验室安全治理水平的关键所在。积极营造实验主体人员人人重视安全的文化氛围，增加大家对实验室安全工作的责任感和进取心。坚持安全育人理念，积极听取师生意见，发现问题及时整改、提升管理效能，有效预防和遏制实验室安全事故发生，群策群力保障教学实验中心安全运行。

实验教学中心的安全建设和运行是基础性的，也是最重要的。尽管省市校都非常重视实验室的安全工作，但是每年高校及科研机构在各种安全检查下依然会有大大小小的事故发生，说明安全隐患时刻存在[5]。如何进一步利用现有技术和手段或者新技术、新手段和新方法等加强教学实验中心的安全运行值得进一步探索和研究。