VR 技术在微课实施过程中的应用——以企业纳税实务微课开发为例

文 翠，戴敏宏

海南软件职业技术学院，海南 琼海 571400

0 引言

微课作为在线教育的新模式，将某个知识点或者环节进行分解和单元化分割，让学习者能够利用碎片化时间进行学习，充分满足学习者的个性化学习需求。

对于微课的开发应用，国内众多学者有针对性地进行了研究。梁瑞娜等通过内容分析法对沉浸式微课的设计与应用进行研究，探索VR 技术应用于微课的可行性，并从技术角度分析了其对教与学的影响[1]。邵玉林等以具体的课程为例，分析了VR 教学系统中的闭环过程、教学过程以及教学效果[2]。

VR 技术和微课的结合近年来虽然有所提及，但是具体使用案例较少，尤其是针对微课课程开发的具体流程和应用，目前还没有示范性的实例。本文以企业纳税实务为例，从VR 技术在微课中的应用现状入手，探索VR 技术应用路径，为今后相关微课的开发与应用提供了思路与借鉴。

1 目前VR 微课应用和研究现状

目前国内微课主要是以微视频的形式，在一些网络平台上进行传播，通常时长为5~10 分钟。随着越来越多的视频采集以及编辑软件的研发，微课的录制水平逐渐提升，比如使用语音自动识别制作字幕、一键动画生成、一键抠像等提升效率的工具录制微课，呈现出了各种动画、真人抠像等效果，使微课制作更加便捷，效果更加清晰、生动，不仅提升了教学效率而且提升了教学质量。

近年来随着元宇宙VR 技术的普及，国内部分大学甚至中小学都建设了VR 体验中心并开设了体验课程。VR 技术与微课结合，能充分、有效地将微课的便利性、高效性发挥出来，让学生的沉浸式体验得以进一步提升[3-4]。

2 VR 技术在微课中的应用策略

2.1 VR 技术应与课程内容相契合

首先，目前国内虚拟现实的软件和平台多样，在具体的课程构建过程中，需要根据课程的类型和特征进行选取。微课可采用MAYA 和Unity3D等交互软件，根据教学环境的需求实现功能和效果。利用PS 软件对图像进行制作，将MAYA 模型导入Unity3D，进行教学脚本设计，编写交互代码，添加UI 交互控件，最后发布到电脑端和手机端。另外，应用三维数字虚拟人技术以及高清的拍摄技术，能够轻松地在微课中打造个人IP，相比传统的录课方式，节省了成本和空间[5]。

其次，现有的很多利用VR 技术手段开发的课程，与具体的教学目标和教学重难点相关不大，造成技术手段堆砌，不契合实际教学。因此，在进行微课设计时，应注意VR 技术要与课程知识点相结合，在为学生提供更加有趣、有效的学习体验的同时，帮助学生更加深入地理解课程内容，轻松地完成课程任务。以企业纳税实务为例，VR技术与教学活动的结合如表1 所示。

表1 不同知识点的教学活动的设计与VR 技术结合

2.2 微课虚拟场景的确定

企业纳税实务微课是一门结合VR 技术的课程，主要讲解企业纳税实务知识。课程知识点包括：税收基础知识（税收定义、税收种类、税收税率等）、税收优惠政策（税收减免、税收减让等），以及税收管理的基本原则（税收管理的目的、税收管理的原则、税收管理的方法等）[6]。这些内容传统的教学模式讲解起来抽象、枯燥，学生不易理解、掌握。因此，在课程讲解时，应根据课程资源和课程活动确定虚拟场景。在微课中充分发挥VR 技术的优势，利用三维建模、全景实拍等技术搭建一个类似于办事大厅的综合服务中心作为实践场景，采用开放式的教学设计，将VR 技术与商业实战环境、岗位、工作任务等要素结合，使专业知识生动起来，激发学生的学习兴趣。VR 技术针对模拟过程中需要呈现的内容与效果，可以随时调用课程资源，采用动画交互、UI 交互等技术，为学生提供更加生动、更加具有沉浸感的体验，吸引学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

2.3 微课中VR 交互技术的应用

在微课中，VR 交互技术的应用是一个很大的亮点。它能让微课真正地活起来，让学生能够更好地参与到学习中。

设计、制作一门微课，一般情况下会使用动画交互、UI 交互、物理交互、网络交互技术。动画交互可以使用Unity3D 的动画系统，利用代码控制动画的播放；UI 交互可以使用Unity3D 的UI系统，利用代码控制UI 的显示和隐藏，实现UI交互；物理交互可以使用Unity3D 的物理系统，利用代码控制物理行为，实现物理交互；网络交互可以使用Unity3D 的网络系统，利用代码实现网络的交互。以企业纳税实务为例，相比传统的教学模式，应用VR 技术的微课能够更加生动、更加直观、更加实时地展示税收的基本概念、税收优惠政策和税收管理等知识点。比如在VR 虚拟场景中，点击办事职员即可实现语音互动，进行对话；在视角的交互上，可实现全方位观看以及利用VR 眼镜进行视角转换互动，这些交互都能够让微课更加完善。目前所需要的交互设计软件Unity3D 以及虚幻5 等都能够为课程的制作提供有效支持。

2.4 微课的教学反馈与评价

微课的教学反馈对今后的课程设置、教学设计都很重要，通过曲线图、折线图、饼状图等方式对不同类型数据进行统计、展示，为教学反馈提供依据和参考。为了实现企业纳税实务微课的课堂教学反馈，可以采用以下编程思路，首先使用Unity3D 的UI 系统，创建一个反馈界面，用于显示学生的反馈信息；然后使用Unity3D 的网络系统，实现学生和教师之间的实时通信；再使用Unity3D 的代码系统，实现学生反馈信息的接收和处理；最后使用Unity3D 的UI 系统，实现学生反馈信息的显示。另外，还可在微课中采用VR技术实现评定等级以及留言板等功能，这样在沉浸环境中能够直观地看到本节课的相关数据和评价内容。

3 结束语

在微课开发过程中，充分发挥VR 技术的交互性和可视化优势，提高学习者的参与度，激发其学习兴趣，从而提高学习效果，有效推动教育的数字化建设。本文以企业纳税实务为例，对VR 技术在微课中的具体应用进行了分析与阐述，为今后相关微课的开发提供了可借鉴的经验。