书写高校生态文明建设新序章

邹俊滔

党的二十大报告在系统总结了新时代十年生态文明建设取得的举世瞩目重大成就、重大变革的同时，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，对推动绿色发展、促进人与自然和谐共生作出重大决策部署，为实现第二个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的绿色根基。在新时代新征程上，高校如何用宣传教育这支“笔”在谱写生态文明建设新篇章中开良好序章？

一、充分认识谱写生态文明建设新篇章思想之“笔”

习近平生态文明思想是新时代我国生态文明建设的根本遵循。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从中华民族永续发展的高度出发，深刻把握生态文明建设在新时代中国特色社会主义事业中的重要地位和战略意义，大力推动生态文明理论创新、实践创新、制度创新，创造性提出一系列新理念新思想新战略，系统回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明等重大理论和实践问题，赋予生态文明建设理论新的时代内涵，形成了习近平生态文明思想。2018年5月，全国生态环境保护大会正式提出习近平生态文明思想。时隔五年，在今年7月召开的全国生态环境保护大会上，习近平总书记发表重要讲话，为贯彻落实习近平生态文明思想作出一系列新目标、新部署、新要求，进一步创新、丰富和发展了习近平生态文明思想，为新时代新征程推进生态文明建设提供了理论指引。

习近平生态文明思想的核心内容具有重大原创性理论贡献。习近平生态文明思想“十个坚持”的科学内涵，基于历史、立足当下、面向全球、着眼未来，体现新时代生态文明建设的根本保证、历史依据、基本原则、核心理念、宗旨要求、战略路径、系统观念、制度保障、社会力量、全球倡议，构成习近平生态文明思想的核心内容，是一个系统完整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深的科学体系，具有一系列重大原创性理论贡献，其坚持和发展了马克思主义，蕴含着丰富的马克思主义立场观点方法，是马克思主义基本原理同中国生态文明建设实践相结合、同中华优秀传统生态文化相结合的重大成果，是以习近平同志为核心的党中央治国理政实践创新和理论创新在生态文明建设领域的集中体现。其中，“坚持生态兴则文明兴”，体现了人类史与自然史的互相交融和互相促进，创新发展了马克思主义历史观。“坚持绿水青山就是金山银山”，是站在人类整体利益、共同利益、长远利益上共谋全球永续发展的生态价值观，创新发展了马克思主义生态观。“坚持人与自然和谐共生”，丰富了中国式现代化道路，站在人类命运和中华民族永续发展的战略高度，提出我国建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，强调坚持尊重自然、顺应自然、保护自然基本原则，将美丽中国作为社会主义现代化强国建设重要目标。

习近平生态文明思想对指导实践、推动工作具有强大力量。其对“人与自然和谐共生”“绿水青山就是金山银山”等理念的深刻揭示运用和深化了马克思主义关于人与自然、生产和生态的辩证统一关系的认识，拓展了人类文明新形态，是工业文明发展到一定阶段的产物，是实现人与自然和谐发展的新要求，是中国式现代化道路和人类文明新形态的重要内容和重大成果，也是对西方以资本为中心、物质主义膨胀、先污染后治理的现代化发展道路的批判与超越，实现了马克思主义关于人与自然关系思想的与时俱进，必将在指引美丽中国建设实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践中不断发展、持续丰富、更加完善，也必将在指导实践、推动工作中充分展现出科学理论的真理伟力。

二、充分把握谱写生态文明建设新篇章催化之“笔”

宣传教育是将创新理论转化为生动实践的重要抓手。随着经济发展速度，跟着时代变迁脚步，1973以来，我国在马克思主义生态思想的指引下，为正确处理人与自然的和谐关系，协调生态环境和经济发展的共赢关系，建立健全了机制和制度，对人类活动进行了规范，对资源环境进行了保护，先后从确立环境保护工作方针、国务院环境保护领导小组印发《环境保护工作汇报要点》、提出保护环境的实质就是保护生产力、到生态文明建设逐步纳入中国特色社会主义建设的总体布局、再到明确习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，并成立习近平生态文明思想研究中心，从生态环境保护和生态文明建设发展历程上看，我国生态环境保护每一个发展阶段，都是一个制度结合实际而演进的过程，而每一个关键节点对制度的完善到落地实施，又离不开前期的宣传教育。新时代生态文明建设成就的取得，充分反映宣传教育是贯彻落实习近平生态文明思想、深入打好污染防治攻坚战的前沿阵地和有力支撑，也是推进生态文明建设、建设美丽中国、人与自然和谐共生的现代化的重要组成部分。

宣傳教育在推动生态文明建设形成共识起关键作用。做好宣传教育，从狭义上，可增强师生生态文明意识，培养师生个人保护生态环境的良好习惯和行为，促进牢固树立绿色发展理念。从广义上，可增强社会公众保护和利用生态环境资源的意识，促进社会生产力和生态环境的协调发展，有利于推动经济社会的可持续发展。学校作为思想宣传教育的重要阵地，要提高政治站位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，清醒认识和充分把握宣传教育在生态文明建设中的重要地位和推动意义，更要增强生态文明建设宣传教育的责任感使命感，进一步深化生态环境宣传教育理念，建章立制打造宣传教育主阵地，开辟宣传教育新途径，切实把宣传教育作为创新理论转化为生动实践的关键手段，并放在推动生态文明建设首要位置抓好落实、抓出成效。

三、充分发挥谱写生态文明建设新篇章实践之“笔”

今年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。在推进新时代生态文明建设这项伟大“课题”上，要不负重托、勇毅前行，大力弘扬教育家精神，切实做到培根铸魂、潜心育人、身体力行、示范引领，将习近平生态文明思想传播到校园每一个角落，并转化为生动实践、落地生根、开花结果，为谱写生态文明建设新篇章添上浓墨重彩的一笔。

大力营造浓厚氛围。通过校内宣传栏张挂宣传海报、展示屏滚动播放宣传标语、网站开设学习园地或研讨专栏、课间小广播讲述生态文明建设故事等形式多样的宣传教育方式，全方位、多角度、广渠道大力宣传习近平生态文明思想，让师生在教育、学习、生产、生活中不断增强意识，进一步牢固树立和深入践行“绿水青山就是金山银山”理念。通过组织开展“国际生物多样性日”“世界环境日”“地球一小时”“全国低碳日”“全国生态日”“植树节”等活动，倡导师生积极投身保护环境、垃圾分类、厉行节约、资源回收、节能减排等实践，在师生中形成“人与自然和谐共生”的根本共识，自觉做到敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，促成人人关心、一致支持、共同参与生态文明建设的生动局面。

开设生态文明讲堂。生态文明建设是一项长期的战略任务，也是一个复杂的系统工程，学习宣传习近平生态文明思想必须常学常新、常思常悟、常修常练。作为教育的主战场，要聚焦主责主业，大力发扬马克思主义优良学风，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将《习近平生态文明思想学习纲要》作为权威辅助读物，组织高校广大师生读原著、学原文、悟原理，把落实学思用贯通，知信行统一作为一种常态。把课堂内容同马克思主义中国化时代化最新成果紧密相结合，同习近平生态文明思想伟大实践成果紧密相结合，将学习宣传贯彻习近平生态文明思想纳入课程、融入教材，邀请专家学者通过讲党课、思政课等课堂凝心铸魂，充分把握习近平生态文明思想的理论贡献，深入学习领会习近平生态文明思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，学懂弄通做实，不断强化理论武装、筑牢意识形态、提升战略思维、提高推动生态文明建设的能力和水平，把师生培养成习近平生态文明思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者，教育引导师生走出社会、走进家庭、走向岗位，持续将绿色发展理念不断延伸扩展，促进习近平生态文明思想广泛深入人心，为全社会推进生态文明建设发光发热。

言传身教绿色发展。胸怀“国之大者”，作为宣传教育主体，应先全面推广并发挥示范，积极践行绿色发展理念，以节能、降耗、减污、增效为目标，以管理和技术为手段，广泛形成绿色生产生活方式。将创建绿色学校作为教育管理改革的重要手段和目标之一，建立完善的绿色建设和管理、评价体系，将教职工的绿色意识和绿色行为与其绩效评价相挂钩。充分借助学校科研课题，开展深调研、广交流、多合作，推广使用绿色技术、绿色产品，在绿色发展实践中发挥示范带头作用。建立绿色资源管理机制，规范装修材料、公务用车、办公耗材、学校饭堂、用电用水等资源的标准和使用，避免产品超标或资源浪费对环境造成影响。倡导绿色出行，号召师生采用節约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的绿色出行方式，坚决做绿色低碳的先行者。

党的二十大明确指出，我国要建设的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承前启后的关键一年，又是深入打好污染防治攻坚战、推进美丽中国建设的重要一年。新征程上，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平生态文明思想为根本遵循和行动指南，持续发挥学校优势和带头作用，扎实用好宣传教育手中之“笔”，不断书写完善新时代高校生态文明建设新序章，在全面建设美丽中国、加快推进人与自然和谐共生的现代化进程中，继续争当生态文明建设灵魂“导师”、科普“讲师”、模范“老师”。（作者系广东农工商职业技术学院马克思主义学院副教授）